Studier av de siste tiårene viser at barnet har et stort potensial som må utvikles. Videre tyder en rekke forskning at noen av de høyeste mentale funksjonene og barnets evne trenger å utvikle seg nøyaktig til en viss tidsperiode når substratet (faktisk er sentralnervesystemet) mest utsatt. Og for hver evne er denne perioden din.
Flere og flere foreldre er egnet for oppdragelsen av barnet, dens utvikling og bevissthet er bevisst, og dette kan ikke, men glede seg over. Men som det ofte skjer, selv her er det ekstremer der det er bedre å ikke falle, og vanlige feil som ikke er bedre å utføre:
1. Det er nødvendig å huske at sammen med mulighetene, Barnet har restriksjoner . Og disse restriksjonene er forbundet med sin psykehets umodenhet, samt noen avdelinger i hjernen som er ansvarlig for ulike funksjoner. Og lastet det altfor, og legger en økt belastning på barnet som ikke gjelder for utviklingen, er det mulig å skade hvor mye det er bra. Hvorfor? Jeg vil gi et visuelt eksempel. Fra verden rundt om i verden kommer mange signaler fra alle våre sensoriske systemer til den menneskelige hjerne. Vi ser noe interessant, vi hører noen lyder, vi føler oss prikkende fingeren. Men samtidig er vi nå, for eksempel på jobb, og en voksen kan tvinge viljen til å tvinge seg til å fokusere på det faktum at han er viktig for øyeblikket. For eksempel, på lesebrev og behandlingsinformasjon inneholdt i dem. For dette er hjernens område - Talamus, som i en voksen er modnet. Barnet har dette området, som mange organer, er bare i ferd med modning og er fortsatt umodent, imperfekt, derfor, spesielt, kan det ikke effektivt skille informasjonsstrømmer på de som må hoppes over (flygende flyr rundt læreboken), Fra de der du må fokusere og holde oppmerksomheten i lang tid.
Økt hjernelast kan føre til neurose
Foto: Pixabay.com/ru.
Med andre ord kan en voksen kreve et barn av eventuelle ferdigheter med selvdisiplin, full lydighet, selvkontroll, utfører de mest nøyaktige matematiske beregningene, men barnet har ikke ennå verktøy som tillater ham å gjøre det. De er fortsatt ikke modne. I tillegg kan forhøyede hjernebelastninger også være overflødig nøyaktig av immetheten til verktøy og store kognitive kostnader. Det er ingen hemmelighet at i ferd med mental energi forbrukes energi mye mer enn med fysisk. Derfor krevende fra et barn med vellykket gjennomføring av komplekse oppgaver, som legger høye belastninger som det egentlig ikke kan takle, kan vi danne en høy følelse av angst og fremveksten av neurose. Som et resultat vil vi ikke vokse et geni, og vi gir neuroner for livet.
2. Den andre store feilen er Scroll of masse . Det skjer ofte når foreldrene, leser artikler om utviklingen av et barn, om avsluttende "vinduer av muligheter", begynner å raskt komme opp det savnet og introdusere forhøyede belastninger uventet og skarpt. Det er ikke lett å engasjere seg i en ekstra matematikk, men sørg for 100 øvelser for en tilnærming. Slike handlinger kan bli fullstendig drept i barnet, ønsket om å utvikle, lære og igjen, i tillegg til tretthet og gjensidig misnøye, vil det ikke gi noe. Ofte foreldre, "ved å gi varmen" til barnet, i en uke, den andre kaster denne okkupasjonen, og alt går tilbake til utgangspunktet. Det må huskes at lastene må tas ut på forhånd, systematisk og fortsatt behagelig for barnet. Det vil si at læringsprosessen for det første må ikke avgjøre barnet, og for det andre, å være fascinerende. Fordi det er gjennom involvering av et barn som du kan håpe at en person vil vokse ut av det, tilbøyelig til kontinuerlig utvikling og oppfatting prosessen med kunnskap om interessant og naturlig.
Klassene må passere barnet
Foto: Pixabay.com/ru.
3. Den vanligste feilen er når Foreldre prøver å realisere sine mislykkede drømmer om barn . Som allerede beskrevet ovenfor, bidrar en slik voldelig pålegg av forventningene ikke til den sunne mentale utviklingen av et barn eller forbedring i foreldres forhold. Allerede for ikke å nevne den etiske siden av problemet når barnet blir eldre og forstår at foreldrenes myndighet og krav har erstattet sine egne ønsker, eller at han ikke har noen verre, ønsker disse. Her kan de sterkeste depressive statene utvikle seg, på grunn av at personen endelig innser at han ikke gjorde noe som han ville, og levde ikke sitt liv, men var en "marionett" i andres hender. Finn veien og forstå hva han vil ha selv, det skjer for ham, så er det ganske problematisk for ham, og alt dette kan føre til dannelsen av de sterkeste negative konsekvensene for hans psykiske helse. Derfor er det ekstremt viktig for foreldrene deres urealiserte drømmer eller implementerer seg, eller hvis det ikke er en slik mulighet for å sublinere dem i noen andre ambisjoner, men ikke å bruke livet til et lite og forsvarsløst barn for dette.