Hoe dichterbij de eerste van september, hoe veel ouders hun innerlijke kalmte verliezen. Zelfs als het kind niet langer een first-golder is, doen de ouders het niet alleen, en aan de vooravond van 1 september, samen met kinderen, begonnen convulsief opleiding. Hoe maak je de school veroorzaakt voor voornamelijk positieve emoties? Laten we proberen erachter te komen.
Soms zijn ouders zelf bang voor scholen. Meestal groeit deze angst uit de kindertijd, vanwege negatieve ervaring. Ouders geven er vaak toe dat ze niet alleen zijn, wanneer ze zelfs in de volwassenheid langs de schoolgang gaan, en als ze elkaar ontmoeten op het pad van de directeur, evenals het hart verdwijnt. In ons land wordt de school gezien als iets tussen de meest intelligente, de benodigde fase van ontwikkeling, waarvan in de toekomst zal afhangen van hoe het leven van de mens begint, wat volledig de angst voor deze instelling verklaart. Je moet echter niet met een kind deze angst delen, het is belangrijk om jezelf te helpen. Er zijn verschillende installaties, waardoor het gemakkelijker zal zijn om deze moeilijke periode van 11 jaar te leven.
Gewoon begrijpen: niet iedereen wordt gegeven om te leren "uitstekend"
Foto: Pixabay.com/RU.
Ten eerste: "Het kind moet leren" uitstekend "
En hoe was het in je klas? Alles waren uitstekend? Hoogstwaarschijnlijk verschillende mensen. En het was niet afhankelijk van het verlangen van ouders. Gewoon begrijpen: niet iedereen wordt gegeven om te leren "uitstekend". Het punt is niet het feit dat iemand slimmer is, liever niet iedereen wil. Het maakt niet uit hoe je het kind probeert te overtuigen, als hij niet geïnteresseerd is, je zult hem niet een uitstekende student kunnen maken. Je hebt misschien niet gemerkt dat in onze scholen een nogal onderdrukse sfeer. Kinderen gaan daar als voorzichtige, en niet voor kennis. Onze opleiding probeert te passen in bepaalde kennis, maar tegelijkertijd houdt absoluut geen rekening met deze kennis. Probeer het kind niet onder druk te zetten en je zult zien hoe je relatie terug zal komen.
Ten tweede: "Het kind zou lessen moeten doen op zijn eigen"
Nauwelijks. In de eerste klas moet je geen lessen vragen, maar vraag je nog steeds. Bijna overal. Wees voorbereid op gezamenlijke avonden achter tekstboeken en notebooks. Hier is het belangrijkste om geduld en fragment te tonen, omdat het kind niet meteen duidelijk zal zijn. Wat voor de hand ligt, is absoluut niet duidelijk en zal in een nieuwheid voor uw kind zijn. Hij heeft nog niet de leeftijd bereikt om met u te vergelijken met u in logica en denken. Vaak blijven ouders lessen doen met een kind en op de middelbare school.
In de eerste klas mag geen lessen vragen
Foto: Pixabay.com/RU.
Ten derde: "Het kind moet het belang van leren begrijpen"
In de jongere school moet u de gesprekken niet verhogen over de behoefte aan een goede opleiding voor verder welzijn in de volwassenheid. Het kind is onbegrijpelijk dat voor het volwassen leven en wanneer ze komt, woont hij hier en nu. Dus focus op wat je kunt krijgen (of vice versa - om in de nabije toekomst uit te sluiten). Bijvoorbeeld een goede beoordeling voor de controle in ruil voor een uur wandelen met vrienden.
Vierde: "Evaluatie geeft kennisniveau aan"
Veel kinderen, helaas, proberen beter te zijn dan iedereen en een gekoesterd "uitstekend" in het dagboek verdienen, alleen om ouders tevreden te maken, en niet in hun eigen interesses. We begrijpen allemaal dat "onbevredigend" slechts een beoordeling is, maar het is moeilijk om jezelf in handen te houden bij het zien van rode leraar Lisps in de notebook. Dit leidt tot het feit dat het kind als een straf naar het bord gaat en soms nerveuze ziekten verdient. Denk dat de leraren ook mensen zijn, en ze kunnen zich vergissen en te veel vereisen. Dus probeer het kind te prijzen, zelfs voor kleinigheden.
Een kind kan volledig verschillende interesses hebben.
Foto: Pixabay.com/RU.
Vijfde: "Zodra ik het niet kon, zal dit mijn kind maken"
Het is niet nodig om uw storingen en mislukte plannen te inspireren. Het kind kan volledig verschillende interesses hebben. Wij accepteren - het kind springt niet boven het hoofd. Hij zou liever zijn zaken omgaan dan tijd doorbrengen met wat je je hoofd hebt verloren in één keer. Net alsof je niet wilde doen wat ouders werden gedwongen.
Het belangrijkste is jouw betrouwbare relatie met het kind en zijn geestelijke gezondheid. De stilte zal je kind zijn, hoe makkelijker het is voor jou met hem zal deze lange schoolweg passeren