In elk land heeft de wereld voor kinderen betrekking op een speciale schedelvorming, variërend van de staat en eindigend met de samenleving. Maar als we van de kinderen gelijk houden, kunnen de regels van het onderwijs radicaal verschillen. Vandaag hebben we besloten om erachter te komen hoe we het onderwijs van ouders en staatsinstellingen in verschillende landen benaderen.
Frankrijk
Het belangrijkste kenmerk van de Franse familie kan als sterke obligaties worden beschouwd. Kinderen proberen het ouder thuis niet te verlaten, zelfs na de leeftijd van volwassenheid. Je zou kunnen denken dat de Franse moeder de schuld is van alles, wat, naar het oordeel van sommige, alleen, dat hij zijn geweldige "Toddha" neemt. Maar nee, de moderne Franse Franse vrouw vindt altijd tijd voor werk en persoonlijke interesses, en daarom is de infantigheid van jonge Fransen verbonden, eerder, met familietradities dan met een hyperopica. Bovendien wordt van een kleine Fransman van een vroege leeftijd in het team geplaatst waar het kind leert om te communiceren met andere kinderen en volwassenen in de scheiding van ouders.
We bestuderen de eigenaardigheden van het onderwijs in verschillende landen
Foto: www.unsplash.com.
Groot Brittanië
Het lijkt ons misschien dat de Britten al zijn geboren met ingetogen conformisten, maar de grote invloed op het kind heeft al zijn omgeving. De Britse samenleving leert echt om de buitensporige manifestatie van emoties te beperken, en allereerst gebeurt het in het gezin, maar het zegt helemaal niet over het feit dat de Britten minder op hun kinderen zijn. Tegenwoordig wordt de Britse terughoudendheid in toenemende mate beïnvloed door andere culturen en in de moderne kleuters zijn kinderen al veel meer toegestaan dan hun ouders op dezelfde leeftijd. Regels worden zachter.
Plan de creatie van een gezin vóór 35 jaar, de centrale Britten zoekt niet, er wordt aangenomen dat een vrouw zich volledig moet vormen als een persoon en professional, daarna kunnen Engelse vrouwen in het leven duiken. Op deze leeftijd kan een vrouw niet alleen zichzelf bieden, maar ook zijn kind, als een man in het huis afwezig is. Vaak nemen jonge moeders toevlucht tot nannies, wanneer een kind een beetje ouder wordt, zodat de vrouw de mogelijkheid heeft om zo vroeg mogelijk uit het decreet uit te komen. Kijkend naar huis - niet in de regels van de moderne Britten.
Ierland
Het lijkt erop dat de kenmerken van de opleiding van de Britten en Iers samenvalt - net als de buren. Maar nee, de Ierse aanpak is meer enorm. Zelfs als het kind losmaakte, hebben de ouders geen haast om de stem te verhogen, eerder, zal het voorzichtig rusten. In kleine steden kun je zo'n situatie observeren: het kind brak iets in de winkel, maar in de meeste gevallen vragen ze of de baby niet bang was, daarna zouden ze daarna de schade aan de winkel aanbevelen. De milde aanpak en het gebrek aan schandalen bieden een kind een stabiele psyche.
De enige gelijkenis met de Britten is de leeftijd waarin Iers besluit gezinnen te creëren. Eerder, een 30 vrouw, hoewel het kan trouwen, maar nog geen comfort in financiële termen voelt, zal het niet worden gepland om kinderen te plannen.
Duitsland
De late moederschapstrend wordt hier ook bewaard. Duitse vrouwen denken aan alles vóór de kleinste dingen vóór het uiterlijk van het kind: van de zoektocht naar nanny naar kleuterschool en school. In de regel gaat het kind na drie jaar naar de tuin, tot deze leeftijd is alle inspanningen om een gezin te onderwijzen. Geleidelijk zal het kind eenmaal per week naar klassen in de kleuterschoolgroep leiden, waarna u de hele dag een kind al kunt geven. Het kind maakt altijd in staat zich aan nieuwe omstandigheden aan te passen. Het belangrijkste verschil tussen het Duitse onderwijssysteem - het kind moet altijd veilig voelen. Het kind kan de stem niet alleen een vreemdeling vergroten, maar zelfs ouders zijn niet in het recht om het gedrag van het Chattering Kind te corrigeren.