Studies van de laatste decennia laten zien dat het kind een enorm potentieel heeft dat moet worden ontwikkeld. Bovendien suggereert een aantal onderzoek dat sommige van de hoogste mentale functies en het vermogen van het kind nodig hebben om precies te ontwikkelen op een bepaalde periode wanneer het substraat (eigenlijk het centrale zenuwstelsel) het meest vatbaar is. En voor elke mogelijkheid is deze periode van jou.
Meer en meer ouders zijn geschikt voor de opvoeding van het kind, de ontwikkeling en het bewustzijn is bewust, en dit kan niet anders dan verheugen. Maar, zoals het vaak gebeurt, zelfs hier zijn er uitersten waarin het beter is om niet te vallen, en gemeenschappelijke fouten die beter niet kunnen uitvoeren:
1. Het is noodzakelijk om dat te onthouden, samen met de mogelijkheden, Het kind heeft beperkingen . En deze beperkingen zijn geassocieerd met de onvolwassenheid van zijn psyche, evenals enkele afdelingen van de hersenen die verantwoordelijk zijn voor verschillende functies. En het laden van het overdreven, het plaatsen van een verhoogde belasting op het kind dat niet van toepassing is op de ontwikkeling ervan, is het mogelijk om te schaden hoeveel het goed is. Waarom? Ik zal een visueel voorbeeld geven. Van de wereld over de hele wereld komen veel signalen uit al onze sensorische systemen naar het menselijk brein. We zien iets interessants, we horen wat geluiden, we voelen je tintelend je vinger. Maar tegelijkertijd zijn we nu, bijvoorbeeld op het werk en kan een volwassene de wil dwingen om zich te forceren op het feit dat hij op dit moment belangrijk is. Bij het lezen van letters en verwerking van informatie in hen. Hiervoor is het gebied van de hersenen - Talamus, die in een volwassene wordt gerijpt. Het kind heeft dit gebied, zoals veel organen, is alleen in het proces van rijping en is nog steeds onvolwassen, onvolmaakt, met name, met name, kan het niet effectief scheiden van informatiestromen op degenen die moeten worden overgeslagen (vliegende vliegen rond het leerboek), Van degenen waar je je moet concentreren en je aandacht voor een lange tijd behouden.
Verhoogde hersenbelastingen kunnen leiden tot neurose
Foto: Pixabay.com/RU.
Met andere woorden, een volwassene kan een kind vereisen van alle vaardigheden van zelfdiscipline, volledige gehoorzaamheid, zelfbeheersing, het uitvoeren van de meest nauwkeurige wiskundige berekeningen, maar het kind heeft gewoon geen gereedschappen waarmee hij het kan doen. Ze zijn nog steeds niet rijp. Bovendien kunnen verhoogde hersenbelastingen ook niet overbodig worden door de onvolkomenheid van gereedschappen en enorme cognitieve kosten. Het is geen geheim dat in het proces van mentale energie, energie veel meer wordt geconsumeerd dan met fysiek. Daarom, eist van een kind van een succesvolle voltooiing van complexe taken, waarbij hoge belastingen kunnen worden geplaatst waarmee het niet echt kan omgaan, kunnen we een hoog gevoel van angst vormen en de opkomst van neurose. Als gevolg hiervan zullen we geen genie groeien, en we geven neuronen voor het leven.
2. De tweede enorme fout is Scroll van ladingen . Het gebeurt vaak wanneer de ouder, het lezen van artikelen over de ontwikkeling van een kind, over de slot "ramen van kansen", begint de miste dringend in te halen en de verhoogde belastingen onverwachts en scherp te introduceren. Het is niet eenvoudig om deel te nemen aan een extra wiskunde, maar zorg ervoor dat 100 oefeningen voor één aanpak zijn. Dergelijke acties kunnen volledig worden gedood in het kind, de wens om te ontwikkelen, te leren en opnieuw, naast vermoeidheid en wederzijdse ontevredenheid, het zal niets geven. Vaak de ouder, "door de hitte" aan het kind, in een week, de andere gooit deze bezigheid, en alles keert terug naar het startpunt. Er moet aan worden herinnerd dat de belastingen van tevoren moeten worden doordacht, systematisch en nog steeds aangenaam voor het kind. Dat wil zeggen, het leerproces moet in de eerste plaats het kind niet uitputten, en ten tweede, om fascinerend te zijn. Omdat het door de betrokkenheid van een kind is dat je kunt hopen dat een persoon eruit zal groeien, geneigd tot voortdurende ontwikkeling en het waarnemen van het proces van kennis van interessant en natuurlijk.
Klassen moeten het kind doorstaan
Foto: Pixabay.com/RU.
3. De meest voorkomende fout is wanneer Ouders proberen hun mislukte dromen op kinderen te realiseren . Zoals hierboven reeds is beschreven, draagt een dergelijke gewelddadige oplegging van de verwachtingen van zijn verwachtingen niet bij aan de gezonde mentale ontwikkeling van een kind, noch de verbetering van de ouderlijke relatie. Al niet te vergeten de ethische kant van het probleem wanneer het kind ouder wordt en begrijpt dat de autoriteit en eisen van de ouders hun eigen verlangens hebben verstikt, of dat hij niet erger heeft, de wensen van deze. Hier kunnen de sterkste depressieve toestanden zich ontwikkelen, vanwege het feit dat de persoon eindelijk realiseert dat hij niets heeft gedaan wat hij wilde, en niet zijn leven heeft geleefd, maar een "pop was in de handen van andere mensen. Vind je een weg en begrijp wat hij zelf wil, het gebeurt voor hem, dan is het behoorlijk problematisch voor hem, en dit alles kan leiden tot de vorming van de sterkste negatieve gevolgen voor zijn geestelijke gezondheid. Daarom is het uitermate belangrijk voor ouders hun niet-gerealiseerde dromen of het implementeren van zichzelf, of, als er geen dergelijke mogelijkheid is om ze in sommige andere ambities te sublimeren, maar niet om het leven van een klein en weerloos kind hiervoor te gebruiken.