Het ontvangen van het certificaat van volwassenheid ontstaat elke graduate school vóór een nogal moeilijke keuze van een hogere onderwijsinstelling waarin het documenten voor verdere training zal indienen. Volgens de procedure voor toelating tot de aanvrager, het recht om documenten niet meer dan vijf universiteiten in te dienen. En aangezien elk jaar het aantal afgestudeerden in Moskou ongeveer 65 duizend mensen is en voor een dergelijk aantal afgestudeerden goed voor ongeveer 300 toestand, niet-gouvernementele en commerciële hogere onderwijsinstellingen van de hoofdstad, is de keuze niet erg eenvoudig. Aanvrager moet dit probleem ernstig benaderen en beslissen over de lijst met onderwijsinstellingen. Er is een serieuze en pijnlijke vraag: "Waar te leren?" En "voor welke criteria om een universiteit te kiezen?".
Bovendien omvat deze keuze vrij ernstig denken. Allereerst moet de aanvrager beslissen over het beroep en in welk land hij wil studeren. Nadat het land verder heeft bepaald, is alles afhankelijk van ouders, aangezien het belangrijkste selectiecriterium voor de meeste van de gemiddelde aanvragers de kosten en beschikbaarheid van training is. Immers, vandaag is het aantal plaatsen van staatsorder zeer beperkt en is ongeveer 20% van het totale aantal studenten, dus het is buitengewoon moeilijk om de afdeling budget in te voeren, en soms is het gewoon onmogelijk. Daarom kiezen de meeste universiteiten op basis van de financiële mogelijkheden van ouders. Maar ook: voordat u documenten indient, is het raadzaam voor referenties over het niveau van corruptie in de universiteit en de reputatie ervan. Of eerder moet je weten wat universiteiten, nauwkeuriger, de diploma's aan hun einde van de werkgevers worden genoten. Als u ook de hoofdstad zult overwinnen, moet u de levering van een plaats in het hostel verduidelijken. Het is raadzaam om erin vooraf te verduidelijken om de leefomstandigheden te verduidelijken.
Correspondent Vrouwenhit. Ik ging naar de training, die een consultant heeft uitgevoerd voor het succes en persoonlijke motivatie in het "Theater van de Living Actor" Gennady Ternovsky en ontdekte: hoe de selectie van de universiteit goed benaderen.
- Voor een lange tijd in Rusland is er een probleem van het eerste hoger onderwijs. Waarschijnlijk in 90% van de gevallen in de eerste universiteit die ze komen omdat het nodig is om een hoger onderwijs te hebben. En in de regel, wat er ook gebeurt. Als het maar was. In plaats van niet te haasten, en na schooljaar - een ander "rondkijken" de schoolkinderen stormende universiteiten van gisteren.
Phrase, zoals: "Ik wil het jaar niet verliezen," ziet er stom uit. Immers, als u "kiest", niet de universiteit - verliest u veel meer. Het tweede punt is een prestigieuze opleiding, prestigieuze specialiteit (advocaat, econoom, bankier, enz.) - Mensen worden opgelegd aan mensen mode, ouders, samenleving, met andere woorden door collectieve geest.
En daarom, door de universiteit te voltooien, een beetje te hebben gewerkt en het beseffen dat dit niet is dat, is de persoon op de tweede hoger hoger. En goed, als hij al op dit moment begreep, wat hij wil van het leven. Hoewel het vaak blijkt dat volgens eerste opleiding de persoon niet eens werkt.
Het uitzicht is dat succes een hoger of prestigieus onderwijs moet hebben - complete onzin. Een groot aantal hoogopgeleide mensen "Ride eindigt elkaar."
Natuurlijk is onderwijs belangrijk. Maar het zal een gevoel hebben of een persoon "zijn universiteit" vindt en nadat het afstuderen in "zijn bedrijf" wordt betrokken. Daarom is het belangrijkste voor de toekomstige aanvrager om te bepalen wat hij in het leven wil doen, om zijn "ware verlangen" te bepalen. Hoe? Er zijn heel eenvoudige manieren.
Bovendien is het belangrijk niet voor de zeer vorming, maar speciale kennis. Volgens statistieken (ongeveer 2000e jaar) heeft 20% van miljardairs geen hoger onderwijs, en twee van hen hebben helemaal geen opleiding.
Het probleem is dat er in onze onderwijsinstellingen geen dergelijk onderwerp is als "de filosofie van succes". Iedereen wil succesvol zijn, maar hoe het te doen in onze scholen en universiteiten wordt niet geleerd ...
Je moet een eenvoudig moment begrijpen. Elke persoon wordt gemaakt door het universum om zijn eigen doel te bereiken. En wat voor soort doel, moet iemand zichzelf begrijpen. En hiervoor moet hij de vraag beantwoorden - wat wil ik het meest over wat mijn meest gekoesterde verlangen? En gewoon dit verlangen en zal het naar de bestemming zijn. Omdat God nooit zal doen dat de persoon van onder de stok doet wat voor hem is bestemd. Om het goed te vervullen, moet de persoon zich volledig overgeven aan zijn werk. En dan zal de persoon gelukkig zijn, en het universum zal hem altijd de mogelijkheid bieden om te verdienen. En het maakt niet uit wat hij doet. Kweek bloemen, bereidt voedsel voor, speelt tennis, houdt rekening met geld of dient in het leger. Hij zal gelukkig zijn. En gewoon omdat het is om het doel te bepalen en het te vervullen, en er is onze hoofdtaak. Want als een persoon niet doet wat ik wil, gaat hij tegen zichzelf. Dus het gaat tegen God. Dit wordt trouwens gezegd, zelfs in de Bijbel.
Om een of andere reden geloven ouders dat ze beter weten wat hun kinderen nodig hebben. En legt hun meningen aan hen op. Zijn beslissing. Eigen leven. Ze vertellen hen hoe ze moeten leven. Waar leer waar te werken, op Com trouwen. Goed of trouwen. Je bent ons verschuldigd. We hebben je bevolen, we brachten je op, je moet en moeten naar ons luisteren. Wacht jongens ... Dit betekent hoe het blijkt. Heb je een plezier gedaan? Uitgevoerd het werk dat niet mag worden uitgevoerd? Als je deze logica volgt, gaf het kind de bevalling en zeg deze hulpeloze baby - alles is nu, nu. Zoek me om te gaan, kleding, bescherm jezelf enzovoort. Dus, het blijkt? Echt niet! Dit is de verantwoordelijkheid van ouders. Voeden, verhogen, opvoeden en ga zo maar door. Maar welk leven om te kiezen, moet het kind zichzelf bepalen. Zelf moet zijn doel vinden. En het doel wordt in zijn hart gelegd, in zijn ziel.
Ouders, zoals de eerste en belangrijkste leraren van een persoon, zouden hem moeten helpen. Moet leren luisteren naar je hart. Moeten vrienden zijn voor een kind. Maar dit "je bent me verschuldigd", moet het vergeten. Niemand zou moeten. En hoe sneller ze het zullen begrijpen, hoe beter voor hen en voor het kind. Ieder van ons moet alleen in dit leven - voor mezelf. Moet zijn doel vinden en gelukkig zijn. Maar dit is het belangrijkste.