Sebaik sahaja kanak-kanak pergi ke sekolah, buat kerja dan berehat dengannya. Sebagai contoh, selepas pulang dari sekolah, dia mempunyai satu jam atau yang lain untuk berehat, maka anda perlu memulakan kerja rumah. Mod mesti diperhatikan dengan ketat. Tugas anda adalah untuk menjadikan prestasi pelajaran ke dalam ritual harian. Sekiranya seorang kanak-kanak atas sebab tertentu tidak mempunyai masa untuk melakukan kerja rumahnya, anda tidak perlu melakukan tugas ini untuknya. Bangunlah pelajar pada waktu pagi dan mengingatkan anda tentang "ekor".
Rel sikap yang bertanggungjawab terhadap belajar dalam kanak-kanak.
Jangan duduk dengan kanak-kanak setiap kali dia melakukan pelajaran. Jangan buat perasaan bahawa anda sentiasa berada di sana, dalam jarak berjalan kaki untuk menyelesaikan semua masalahnya. Sebaliknya, menggalakkan kemerdekaan. Sebagai contoh, sebelum pulang ke rumah anda, dia mesti melakukan semua objek atau sekurang-kurangnya mereka yang tidak memerlukan bantuan.
Marianna Abavitova.
Jangan belajar untuk kanak-kanak itu. Sudah tentu, anda lebih baik menarik tongkat dan bulatan, mempertimbangkan contoh dan melaksanakan semua tugas untuk "dunia sekitarnya." Tetapi matlamat pembelajaran di sekolah adalah untuk mengajar seorang kanak-kanak untuk melakukannya sendiri. Sekiranya kanak-kanak itu timbul kesukaran, cuba untuk membantunya dengan nasihat, dan bukan urusan. Belajarlah untuk bertanya soalan yang terkemuka supaya kanak-kanak itu akan datang ke kebenaran secara bebas.
Dengarlah guru - mereka memberi nasihat penting. Terutamanya apabila ia datang ke sekolah rendah. Jangan ragu untuk bertanya, minat bagaimana kanak-kanak bekerja dalam pelajaran, dengan siapa dia berkomunikasi betapa mesra kelas. Keadaan di dalam bilik darjah, sikap guru, ketersediaan kawan - semua ini memberi kesan kepada bagaimana kanak-kanak berkelakuan, dengan keseronokan yang dihadiri oleh sekolah, seperti pada akhirnya ia belajar. Tidak kurang penting untuk hubungan kanak-kanak itu dengan guru. Sama ada perkataan atau tidak melemahkan kuasa guru kelas. Pelajaran dibuat kerana mereka meminta guru. Anda mesti berada dalam satu kumpulan dengan guru kelas. Oleh itu, tiada smirklok ke arah guru, ikuti ucapan anda, jangan beritahu apa yang tidak sepatutnya.
Jangan berteriak pada kanak-kanak itu. Ia seolah-olah kita tidak difahami di sini - semuanya mudah: 2 + 2 = 4. Tetapi kanak-kanak tidak faham. Anda mula marah, dan pergi, pergi. Kanak-kanak itu tidak faham apa-apa sebelum, dan walaupun selepas anda menaikkan suaranya kepadanya, dia memberi tekanan. Fikirkan sama ada anda mempunyai kebolehan pedagogi. Anda sentiasa boleh menyewa tutor yang berkelayakan, yang akan benar-benar membantu Chad yang dikasihi anda.