Ia seolah-olah kita bahawa kanak-kanak berusia 3-4 tahun masih tidak memahami perbualan "orang dewasa", dan oleh itu kita bebas membincangkan pelbagai topik dengan mereka. Tetapi apabila anak lelaki atau anak perempuan mula memetik beberapa perkataan kita, kita tidak tahu di mana untuk memilih mata anda ... Agar anda tidak mempunyai keinginan untuk jatuh melalui bumi dari malu, mari kita fikirkan, Apakah perbualan untuk kanak-kanak yang anda boleh, dan yang - untuk pergi untuk perbincangan hanya dengan orang dewasa?
• Perbincangan kenalan, watak, perbuatan, kenyataan, kejayaan dan kegagalan mereka menduduki perbualan rumah kami hampir tempat utama. Dengan satu orang yang kami bersetuju, dengan orang lain dalam absen, tetapi ia tidak kurang ganas, kami berhujah, kami menyertai seseorang, kami mengagumi seseorang. Oleh itu, bulatan komunikasi kami tidak kelihatan di rumah, yang mempengaruhi kanak-kanak. Mendengar perbualan orang dewasa, mereka tidak dapat melihat prinsip mereka, belajar untuk membezakan, "Apa yang baik dan apa yang buruk," menulis Passion.ru.
Oleh kerana ciri-ciri umurnya, kanak-kanak jauh lebih diserap oleh maklumat apabila ia konkrit dan emosi dicat. Jadi keluar tentang orang yang biasa, ingat bahawa anda tidak bersendirian. Tentukan muka yang anda tidak boleh pergi. Malah, ia tidak begitu sukar: bayangkan bahawa kita bercakap tentang anda. Tetapi, jika anda terbawa-bawa, masih mula membincangkan kenalan mereka dengan seorang kanak-kanak, maka sekurang-kurangnya berpura-pura bahawa kita bercakap tentang orang yang dia tahu tidak tahu. Kata-kata anda akan kurang berminat jika mereka tidak dikaitkan dengan imej lelaki yang telah membentuk sikapnya sendiri.
• Sebelum ini dianggap tidak dapat diterima untuk mengkritik guru dengan kehadiran seorang kanak-kanak. Sekarang segala-galanya adalah dengan ketepatan ya, sebaliknya: kanak-kanak terus terang memimpin kenyataan yang sangat tidak menyenangkan tentang ibu bapa mereka mengenai pendidikan hari ini, mengenai kaedah moden, mengenai sekolah secara umum dan mengenai guru individu khususnya. Selalunya, ibu bapa tidak menganggapnya perlu bersembunyi dari anak-anak mereka, di mana mereka melakukan peperiksaan atau hari guru, dan kadang-kadang mereka menguasai bahawa perbelanjaan ini tidak dibawa ke nikmat yang diinginkan oleh guru.
Sudah tentu, kenyataan sedemikian tidak selalu tidak berasas. Walau bagaimanapun, sekolah yang membenci, ibu bapa dilucutkan pembantu yang sangat penting dalam pendedahan kepada kanak-kanak itu. Pertama, kerana proses pembelajaran sebahagian besarnya berdasarkan kepada pihak berkuasa guru. Kedua, kanak-kanak yang menghalang kanak-kanak itu adalah untuk melihat orang dewasa yang boleh meniru, mereka menolaknya untuk mencari mercu tanda lain, dan mereka jauh dari sentiasa menjadi layak.
Tetapi ini tidak bermakna ia tidak berbaloi membincangkan masalah pendidikan. Ia adalah perlu untuk melakukan ini, tetapi - secara membina, untuk menyokong kanak-kanak, dan tidak bercahaya konflik dan tidak memanaskan rasa tidak puas hati dengan sekolah dan guru.
• Kami sebahagian besarnya dikenali dari klasik, merosakkan soalan apartmen. Hidup dengan saudara-mara, jika tidak, orang yang tidak dibenarkan, kita pasti akan bertengkar. Apabila orang hidup bersebelahan, walaupun di wilayah kecil, kerengsaan tumbuh di dalam jiwa mereka, dan dalam keadaan sedemikian, apa-apa perkara kecil boleh berkembang menjadi pergaduhan besar.
Tetapi kadang-kadang lebih buruk daripada gambar pergaduhan antara saudara-mara dan jiran untuk kanak-kanak itu adalah "perbualan dapur" yang tidak berkesudahan, di mana kita mampu membincangkan secara tidak adil membincangkan orang-orang yang dekat sebaik sahaja pintu masuk ditutup. Dan pada waktu petang atau keesokan harinya, kita akan sekali lagi menyambut dan memimpin perbualan yang mesra. Kanak-kanak Hubungan sedemikian sama ada keras dalam ujung yang mati, atau mengajar bon.
• Adalah dipercayai bahawa kanak-kanak itu tidak boleh ditumpukan kepada ibu bapa. Ibu yang tidak berpuas hati dari usaha terakhir cuba untuk menyokong kuasa Bapa di mata kanak-kanak itu, dengan teliti menyembunyikan kejahatannya dan mencipta kelebihan yang tidak wujud. Lagipun, tidak ada rahsia lagi bahawa orang yang lebih baik mengelilingi kanak-kanak itu, semakin dilindungi.
Tetapi di sini tidak begitu mudah. Sekiranya keluarga masih hancur, kanak-kanak akan menjadi sukar untuk menjelaskan mengapa tiba-tiba ibu mahu menceraikan ayah yang indah atau yang, menurut Ibu, mencintai mereka dengan sangat, tiba-tiba pergi ke Tet yang lain. Walau apa pun, strategi pengisaran dan berpura-pura tidak membawa kepada kebaikan, kerana kanak-kanak merasakan perasaan yang baik. Ia adalah perlu untuk mengekalkan prestij saudara mereka, tetapi beberapa perselisihan yang intrameable tidak bernilai bersembunyi dari anak-anak.
• Adakah mungkin untuk berbincang dengan anak itu sendiri? Anda juga boleh perlukan! Apabila kanak-kanak seolah-olah melihatnya, mereka mula berbuat demonstrasi untuk memberi perhatian kepada diri mereka sendiri, untuk melakukan sesuatu yang dipanggil, dalam satu perkataan, apa-apa cara cuba untuk memanggil orang dewasa sekurang-kurangnya beberapa - bahkan negatif - emosi. Tetapi lebih kerap ibu bapa dibahagikan dengan sekelilingnya bukan kegembiraan, dan keburukan tentang anak-anak mereka. Sesetengah ibu juga mengadu tentang kanak-kanak itu dalam tujuan pendidikan. Mereka melakukan ini agar bayi menjadi, pertama sekali, malu dengan kehinaannya. Walau bagaimanapun, kesan pendidikan sedemikian biasanya terbalik: kanak-kanak itu sama ada untuk merancang "feat" yang baru, yang akan menjadi alasan seterusnya untuk membicarakannya; Atau penghinaan awam mengambilnya, dan akan menyembunyikannya kepada "membalas dendam."
Oleh itu, agar tidak meraih buah-buahan kerja-kerja pendidikan itu, jangan laporkan kepada bayi di khalayak ramai, bercakap mengenainya yang baik. Dengan ini anda akan membantu kanak-kanak untuk mencipta imej positif anda sendiri "I", dan dia akan mencari apa yang perlu dilakukan.