Kokie yra jo bendraamžiai paaugliui?
Paauglio bendraamžiai yra veidrodis, kuriame jos panašumas atsispindi ir skirtumai yra pastebimi; lyginamąjį indeksą, dėl kurio jis posūkis savo vertybes; Trečiadienis, kuris jam yra labai svarbus, kuriame jis nori būti priimtas, kur sapnai yra suprantami ir bijo būti atmesti.
Amerikos psichologai surengė smalsą eksperimentą. Jie nusprendė nustatyti, kiek laiko paaugliai praleidžiami su bendraamžiais ir jų tėvais. Kiekvienam dalyviui buvo suteiktas gavėjas, kuriam buvo pateikta užklausų iš mokslo darbuotojų. Kiekvienam pranešimui paaugliai turėjo nedelsdami atsakyti, kur ir su kuo jie yra. Paaiškėjo, kad didžioji dalis laiko (50%), moksleiviai buvo surengti su draugais ir klasės draugais ir tik 30% laiko buvo suteikta sau.
Judėjime trečiadienį paauglys atkreipia jėgų susidoroti su juo pokyčiais ir ieško naujų jų elgesio lyginamųjų standartų. Jis nuolat užgožia savo veiksmus su tuo, kad kiti laukia jo, bando pareikšti savo nuomonę, jausmus, veiksmus, atitinkančius draugų bendrove priimtas normas. Per kitą paauglį, ne tik atsiduria, jis tęsiasi. Patys, mokymas, santykiai su mokytojais ir tėvais eina į foną. Todėl gana teisinis pasipiktinimas ir protestai sukelia motiną ir tėvą, kuris po ho reaguoja apie kai kuriuos draugus.
Šiandien tai yra sunku šiandien, sunku prisiminti, ką paauglystė bendrovė turėjo jiems svarbą ir kokių vertingų įgūdžių mes jį įsigijome. Pavyzdžiui, psichologijoje yra tokia koncepcija - "atsakomybės išdėstymo fenomenas", kai asmuo pripažįsta kitos bendrovės teisę, įpareigojant atsakomybę už bendros veiklos sėkmę ar nesėkmę. Kaip daryti be šio įgyto suaugusiųjų komandoje ateityje? Pavyzdžiui, jei grupė nebuvo labai darni, nesėkmė yra priskirta vienam žmogui, ir jei yra glaudus ryšys, kiekvienas dalyvis įsitraukia į nesėkmę ar sėkmę, kad viskas pasiekė.
Pagal draugystės pobūdį su bendraamžiais tėvai gali suprasti, ką tiksliai vaikas gauna iš bendravimo ir nereikia suaugusiųjų pagalbos. Kodėl ir už ką paauglys siekia tiems, kurie negali sukelti vyresniųjų patvirtinimo? Kodėl jam įdomu ir kas gali kompensuoti tokį norą?
Uždenkite knygas "Jūsų paauglio siela. Amsttress vadovas tėvams »
Kaip mes esame draugai?
Draugystė tarp bendraamžių atsiranda mažiausiai keturias priežastis.
Jei paauglys vertina galią, ištvermę, vikrą, tai tikrai pradės suvienyti su vaikais, turinčiais šias savybes. Šis draugystės tipas yra "iš apačios į viršų", remiantis pasiūlymu ir iš dalies pateikimu. Paauglys siekia būti tokie patys kaip ir kiti, bandantys imituoti stipresnius drabužius, būdą, kaip laikyti, kalbėti. Plius tokia draugystė - vaikas nuolat vystosi ta pačia kryptimi kaip jos mėgstamiausi.
Antrasis draugiškų santykių pasirinkimas yra sąjunga su tais, kurie vertiname jūsų kokybę. Paauglys jaučiasi būtinas, mato save tikru asmeniu, nes įmonėje ji yra vertinama dėl žinių ir įgūdžių (pavyzdžiui, kažką sugalvoti, meistriškai žaisti futbolą arba greitai suprasti naujos programėlės parinktis). Tokia draugystė plėtoja valdymo įgūdžius ir komandą, taip pat moko jaustis pasitikėjimą. Šis draugystės tipas yra "pratęsimas nuo viršaus į apačią" - jis susideda iš kito dominavimo, kuris diktuoja taisykles, o kiti turėtų paklusti.
Trečioji paauglių draugystės versija yra tinkama, daugelį metų ji išlieka reikšminga. Pavyzdžiui, septintasis greideriai, kurie yra aistringi matematika, yra vienodai pajėgi, užduotys yra gerai išspręstos ir bandymai bando atlikti sudėtingesnes užduotis. Tuo pačiu metu jie yra suinteresuoti bendrauti už klasės ir už pamokų ribų. Tokia draugystė užima rungtynių ar kovos formą, kuri tampa vidaus tikslu, nepaisant to, kad santykiai yra pastatyti dėl šalių lygybės.
Yra ketvirtasis tipas, kai paaugliai bendrauja, dominuoja ar pavaldi vienai, tada kitą. Tokių vaikų vidinis nestabilumas daro nestabilią ir jų draugystę. Šio tipo santykiai nebūtinai suteiks ritinius ir sukelti konfliktus, o greičiausiai, kad anksčiau ar vėliau, paauglys laikysis stipresniu Grupėje. Deja, tokia draugystės rūšis yra labiausiai klaidinga, ji atlieka chuliganizmo mokestį, asocializmą, žiaurumą.
Jei vaikas nesudaro santykių su bendraamžiais ir nėra draugų, jis nebūtinai reikalingas tėvų ir psichologų pagalba suprasti, kokia problema yra susijusi su nepalankaus nepalankaus simptomo. Be to, jei, be mokyklos ir vidaus reikalų, vaikas nežino, kur daryti save ir ką daryti, jei jis jaučiasi nepriimtina mokykloje, jis gali patekti į abejotiną įmonę.
Prisimenu istoriją, kuri atsitiko pažodžiui prieš porą metų. Ramioje ir kukli Seventhlace Natasha, kuris išaugo visiškai klestinčią šeimą išvaizda, visai neturėjo merginų. Ji studijavo netolygiai, bijo dėmesio sau. Mokytojo kvietimas atsakyti į valdybą sukėlė savo baimę. Mergaitė dažnai turėjo išgirsti aštrių pastabų savo adresą iš anglų kalbos mokytojo, todėl ji nemylėjo šio elemento, kaip ir kiti, kurie buvo sunku tai padaryti. Šeima nebuvo ypač susirūpinusi dėl dukters ir pastovių ašarų gintuumo. Bet kuriuo atveju tėvai išliko abejingi. Vieną kartą, bendra kaimynas pakvietė Natasha aplankyti, kur paauglių bendrovė surinko. Jie kalbėjo apie gyvenimą, apie meilę apie santykius. Tai buvo įdomu, o nauja svečias reagavo su dėmesiu. Be to, ji buvo pakviesta vėl susitikti. Taigi Natasha tapo įprasta šios bendrovės. Jau per du mėnesius pakeitimai buvo akivaizdūs: daugiau ramybės ir pasitikintys, ji netgi pradėjo skaityti knygas anglų kalba. Ji gavo šias knygas iš naujų pažįstamų. Tarp jų ji susitiko su vaikinu, jo meile. Viskas yra gera, jei ne tai, kad naujoji bendrovė buvo Munitovo sekta. Netrukus Natasha paliko namus, apsigyveno komunoje ir sumušė savo tėvus, kurie paėmė vertingus dalykus ir santaupas. Kaip perspektyvi seka, ji pradėjo jį išsiųsti su Mėnulio pamokslais skirtingose šalyse. Ji pareiškė savo santykius su savo tėvais ir nustojo juos su jais.
Tai naudinga mokyti paauglį veikti santykiuose su žmonėmis, apgalvotais žmonėmis, primindami jam Rusijos patarlė "Septynis kartus mirtis, viena pajamų." Pirma, manau, žiūrėkite iš skirtingų pusių, pasverkite, pasirinkite kelią ir tik tada. Priklausomybė nuo vertinimų, nuomonių ir įsitikinimų, priimtų bendrovėje, kuriai jie priklauso, kartais vadovauja paaugliams pasirengusi turėti savo nuomonę, o ne ginti savo įsitikinimus ir vertybes.
Kaip mes įvertiname vaiko draugystės kokybę? Pasirodo, gana paprasta. Tikrai naudinga gali būti vadinama tik tie santykiai, kuriuose vaikinai yra patenkinti vienas su kitu; Jie jaučia pasitikėjimą, ne kirsti protingos rizikos ribų, gerbti visuomenėje priimtas taisykles, išlaikyti intymumą ir tarpusavio supratimą su tėvais, nesudaro baudžiamosios ar erotinių paslapčių. Stiprus ritinys nuo normos turėtų sukelti nerimą.
Paauglių draugystės ypatumas yra ne tik besikeičiančiose institucijose. Santykiuose tarp paauglių yra visada yra vieta paslaptis, tylos, sutikimo, kantrybės ir ramybės - "visi per pusę, visi brolijoje." Todėl taip dažnai tėvai girdi: "Aš galiu lengvai kalbėti apie viską apie viską," Aš visada pasitikiu draugu. Žinau, ką jis galvoja, net jei jis tylėjo. " Kuo labiau ir stipresnė draugystė, tuo daugiau temų, kurias paaugliai aptaria tarpusavyje, nesidomėjosi tėvų patirtimi ir nuomonėmis.
Psichologai nustatė, kad tik 20 proc. Paauglių renkasi vienatvę. Tai normalu, jei vaikas yra aistringas dėl darbo: piešimas, muzika, rašymas, - tai yra tokia veikla, kuriai reikalinga koncentracija. Vienatvė įsitraukia į problemą ir sukelia tvirtą patirtį, kai jis tampa priverstas, jei paauglys nepriėmė bendrovės, kurią jis pasirinko (žr. Skyrių "Lonely Paauglys"). Dauguma paauglių - 80% - siekia rasti panašų asmenį, keletas bičiulių (paspaudimų) ar net daugelyje (įmonės). Paprastai jie yra traukiami tiems, kurie yra arti jų kilmės, interesai, turi panašią reputaciją ar funkcijas. Suaugusysis tampa paaugliu, platesnis yra jo draugų ratas, o priešingos lyties vaikinai bus palaipsniui įtraukti į jį.
Berniukas + mergina
Palūkanos priešingu aukštu pasirodo vaikams ilgai prieš paauglystę. Mes matome norą rūpintis savo patrauklumu jau tarp jaunesnių studentų; Vidurinėje mokykloje paaugliai domisi tuo, kas mėgsta ir kodėl prasideda ir suartėjimu. Pažymėdamas pokyčius prasidėjo priešinguose bendraamžiuose, paauglys verčia juos savaime. Daugiašalių lyties paauglių draugystė tampa tikra savitarpio mokymosi mokykla. Ir čia jūs turite pasakyti apie tai, kokios žinios iš tikrųjų gauna paauglius datų metu: jie išmokti išmokti artimesnį asmenį priešingos lyties, bendrauti su juo, bando suprasti skirtingus būdus suprasti, kuri iš jų yra naudinga, ir kuri švino dėl nereikalingų problemų atsiradimo; Eksperimentuoti su savo statusu ("Jie mane mato įmonėje su puikiu mokiniu ar beviltišku vaikinu"); Sužinokite, kaip būti nuoširdus ir teisingas; Bando eskizuoti ateities vyro ar žmonos portretą. Galbūt dabar verta kalbėti su paaugliais apie tai, kaip šiandien pasikeitė berniukų ir mergaičių elgesio standartai. Jei anksčiau mergaitės buvo nustatytos lanksčių, minkštų, moteriškų būtybių vaidmeniu, dabar jie raginami veiklos, nepriklausomybės ir net karinio puolumo, o berniukai yra labai gerbiami antrojo plano vaidmenį. Dažnai buvo situacija šiandien, kai intymių santykių pradžia provokuoja merginas, kurios fiziologiškai pabrėžė vidutiniškai dvejus metus anksčiau nei jauni vyrai. Beje, kaip parodė tyrimai, paauglių intelektiniai paaugliai nėra linkę įvesti glaudžius santykius - bent jau yra daugiau jų pasekmių.