ໃນການພົວພັນ, ນັກຮຽນແລະຄູອາຈານມັກຈະມີຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດ, ແລະບໍ່ມີເຫດຜົນຫຍັງເລີຍທີ່ທ່ານຕ້ອງການຈັດຕັ້ງເດັກນ້ອຍ 30 ຄົນ, ໃຫ້ຮັກສາຄວາມສົນໃຈແລະຍັງໃຊ້ເວລາໃນບົດຮຽນ. ອາຊີບບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍແລະບໍ່ແມ່ນສໍາລັບຄວາມອິດເມື່ອຍຂອງຫົວໃຈ. ມັນບໍ່ແປກທີ່ນາຍຄູແມ່ນຍາກທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ທຸກຄົນ, ແລະຖ້າພວກເຮົາລົມກັນກ່ຽວກັບນັກຮຽນຫນຸ່ມ, ວຽກງານມີຄວາມສັບສົນຫຼາຍຄັ້ງ.
ຈະເປັນແນວໃດຖ້າການຂັດແຍ້ງທີ່ຍັງເກີດຂື້ນ? ໃຫ້ເຮົາຄິດອອກ.
ຕ້ອງການບໍ່ວ່າຈະແຊກແຊງ
ອາດຈະເປັນຄໍາຖາມທີ່ຖືກຖາມຫຼາຍທີ່ສຸດກັບພໍ່ແມ່ນັກຈິດຕະສາດ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຂື້ນກັບສະຖານະການ, ເດັກອາຍຸເທົ່າໃດແລະເດັກນ້ອຍຈະເປັນຂອງມັນ.
ມີພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ເຊື່ອວ່າເດັກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຕ້ອງແກ້ໄຂບັນຫາຂອງມັນເອງ, ເຮັດໃຫ້ພື້ນຖານທີ່ພັດທະນາເປັນເອກະລາດ. ໂດຍທົ່ວໄປ, ມັນຖືກຕ້ອງ, ແຕ່ວ່າພຽງແຕ່ເດັກນ້ອຍເທົ່ານັ້ນທີ່ຈະບໍ່ຫັນໄປຫາທ່ານເພື່ອຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ. ຖ້າລາວຕ້ອງຕໍານິຕິຕຽນສະຖານະການທີ່ຂັດແຍ້ງກັນ, ພຽງແຕ່ຊ່ວຍເຫຼືອດ້ວຍຄໍາແນະນໍາ, ຄືແລະຂໍໂທດຄູ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າມີການເປັນສັດຕູຈາກຄູອາຈານ, ເຊິ່ງໄດ້ຖືກຖອກລົງໃນການວິພາກວິຈານແລະຄວາມບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເຂົ້າແຊກແຊງ.
ລົມກັບເດັກ
ພາບ: Pixabay.com/ru.
ສັງເກດເຫັນໃນສະຖານະການ
ສົມມຸດວ່າທ່ານຕັດສິນໃຈວ່າມັນຍັງມີມູນຄ່າການແຊກແຊງ, ໃນກໍລະນີນີ້ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຊອກຫາເຫດຜົນຂອງການຂັດແຍ້ງ, ແທນທີ່ຈະກ່າວຫາຄູສອນຈາກຈຸດປະສົງ. ທ່ານຍັງບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງກ່າວຫາເດັກໂດຍທັນທີ: ຟັງຂໍ້ຂັດແຍ່ງທັງສອງຂ້າງ, ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າທ່ານສາມາດຕົກລົງເຫັນດີໄດ້ໂດຍປົກກະຕິຖ້າຫາກວ່າຄົນຫນຶ່ງປະພຶດຕົວຢ່າງພຽງພໍແລະພຽງພໍ. ພະຍາຍາມຢ່າຍົກສຽງຂອງທ່ານ, ຕິດຕໍ່ສື່ສານຢ່າງສະຫງົບ, ທ່ານຈະບໍ່ໄດ້ຮັບສິ່ງເສດເຫຼືອໃດໆ, ຍົກເວັ້ນການຕອບໂຕ້.
ສົນທະນາກັບຄູ
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ມັນຊັດເຈນວ່າທ່ານຈະບໍ່ຕໍານິຕິຕຽນຄູຄົນທີ່ຢືນຢູ່ໃນເສັ້ນທາງ, ເປົ້າຫມາຍຂອງທ່ານແມ່ນການຄິດໄລ່ສິ່ງທີ່ກໍາລັງເກີດຂື້ນ.
ຕັດສິນຕົນເອງ, ພໍ່ແມ່ທີ່ຫນ້າສົນໃຈເຂົ້າຫາບົດບາດຂອງຜູ້ສື່ສານແລະບໍ່ສາມາດຕົກລົງກັບລາວກ່ຽວກັບຫຍັງໄດ້.
ສະນັ້ນ, ກ່ອນກອງປະຊຸມ, ໃຫ້ສັງເກດເຫັນແຜນການ: ທ່ານມາ, ຟັງຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄູອາຈານທີ່ຕື່ນເຕັ້ນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນປຽບທຽບກັບເດັກນ້ອຍແລະແລ້ວທີ່ທ່ານແຕ້ມບົດສະຫລຸບ.
ຄູອາຈານແມ່ນຍາກທີ່ຈະຮັບມືກັບເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນ
ພາບ: Pixabay.com/ru.
ຈະເປັນແນວໃດຖ້າຄວາມຜິດແມ່ນຢູ່ໃນອາຈານ
ທ່ານບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງແລ່ນໄປຫາຜູ້ກໍາກັບແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຍົກເລີກການຍົກເລີກຄູໂດຍບໍ່ຕ້ອງການທ່ານ. ໄປໂດຍກົງກັບຄູອາຈານ, ນັ່ງລົງໂຕະແລະພະຍາຍາມຊອກຫາການປະນີປະນອມ. ຕໍ່ຄູໃດທີ່ຈະຮັບຮູ້ວ່າມັນຍາກສໍາລັບລາວທີ່ຈະຕັ້ງການພົວພັນກັບນັກຮຽນ, ເພາະວ່າມັນແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບໂດຍກົງຂອງລາວ, ແລະຂໍ້ຂັດແຍ່ງນີ້ພຽງແຕ່ເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມບໍ່ສາມາດຂອງຕົນ. ອະທິບາຍວ່າທ່ານບໍ່ຕ້ອງສົງໃສມັນເລີຍໃນຄວາມເປັນມືອາຊີບຂອງລາວ, ແຕ່ບໍ່ຕ້ອງການສະຖານະການນີ້ອີກຄັ້ງ. ແນ່ນອນ, ມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມຈິງທີ່ວ່າຄູອາຈານຂໍໂທດໃນສາທາລະນະ: ມັນຍາກ. ໃນສະຖານະການນີ້, ລົມກັບເດັກແລະບອກຂ້ອຍວ່າທຸກຄົນເປັນຄົນທໍາມະດາຂອງຄວາມຜິດພາດ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ເດັກນ້ອຍບໍ່ຍອມຮັບຄວາມນັບຖືຕໍ່ຄູອາຈານ,
ແລະຖ້າເດັກກໍາລັງຕໍານິ
ໃນກໍລະນີນີ້, ທ່ານຍັງຈະມີການສົນທະນາທີ່ຮຸນແຮງ, ແຕ່ເທື່ອນີ້ຢູ່ໃນລະບຽງຂອງທ່ານເອງ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຊີ້ບອກເຖິງເດັກນ້ອຍໃນຊ່ວງເວລາທີ່ລາວປະພຶດຕົວບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ບອກຂ້າພະເຈົ້າວິທີການປະຕິບັດໃນສະພາບການດັ່ງກ່າວເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເກີດການໂຕ້ຖຽງກັນ.
ມັນແມ່ນຄວາມປາຖະຫນາທີ່ເດັກຂໍໂທດກັບຄູອາຈານ, ມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດສິ່ງນີ້, ຍິ່ງຈະເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມາເປັນນັກຮຽນແລະຮັບຮູ້ຄວາມຜິດຂອງລາວ.
ພະຍາຍາມຊອກຫາການປະນີປະນອມກັບຄູ
ພາບ: Pixabay.com/ru.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເດັກນ້ອຍແມ່ນແຂງກະດ້າງແລະບໍ່ພ້ອມທີ່ຈະເຮັດໃນຂະນະທີ່ຜູ້ເຖົ້າແກ່ສະເຫມີໄປ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາຈະເຂົ້າໃຈວ່າບັນຫາສ່ວນໃຫຍ່ຈະເກີດຂື້ນຍ້ອນພວກມັນ. ມັນຍັງຄົງຢູ່ທີ່ຍັງຄົງຕິດຕາມເພື່ອໃຫ້ຂໍ້ຂັດແຍ່ງບໍ່ໄດ້ຮັບເອົາເກັດຫຼາຍກວ່ານັ້ນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າເດັກຕ້ອງຕໍານິຕິຕຽນສະຖານະການ, ໄວໆນີ້ລາວໄດ້ຫມົດແຮງແລ້ວ, ແມ່ນແຕ່ພວກສາວົກຈະບໍ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໃຫມ່ໄດ້.