ໃນໂຮງຮຽນແລະວົງການຂອງເດັກນ້ອຍມີປະເພດພິເສດຂອງພໍ່ແມ່, ເຊິ່ງປະກາດວ່າທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຂັດກັນກັບຄວາມໂດດເດັ່ນຂອງລູກ. ແມ່ນແລ້ວ, ມັນແມ່ນຄວາມຈິງແທ້ໆທີ່ວ່າແຕ່ລະຄົນແມ່ນເປັນເອກະລັກສະເພາະ, ທຸກຄົນແມ່ນຊຸດທີ່ມີຄຸນລັກສະນະຂອງບຸກຄະລິກລັກສະນະ, ແຕ່ວ່າເດັກນ້ອຍພະຍາຍາມ "ບັງຄັບ" ບໍ?
ເດັກແຕ່ລະຄົນສາມາດຮັບຮູ້ຄວາມສາມາດ, ແນວໂນ້ມທີ່ຈະມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງ. ກ່ອນອື່ນຫມົດແມ່ນພໍ່ແມ່ຕ້ອງໄດ້ເບິ່ງລູກຂອງພວກເຂົາ: ເພື່ອເບິ່ງສິ່ງທີ່ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຫມາຍວ່າມັນຕ້ອງການເວົ້າຫຍັງຫລືກໍາລັງພະຍາຍາມສະແດງສິ່ງທີ່ລາວຢາກສະແດງ. ສິ່ງທັງຫມົດນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົ້າໃຈວ່າວິທີໃດທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະສົ່ງເດັກນ້ອຍ.
ພໍ່ແມ່ມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ຈະໃຫ້ທາງເລືອກຂອງລູກຂອງພວກເຂົາໃນຮູບແບບຂອງຕົວເລືອກທົດລອງ. ແມ່ແລະພໍ່ທຸກຄົນໄດ້ຍິນ, ບໍ່ວ່າລູກຂອງພວກເຂົາຕົກລົງໃນຈັງຫວະຂອງເພງ, ມັນກໍາລັງເຄື່ອນຍ້າຍໄປສູ່ກົນລະຍຸດ. ໂດຍອີງໃສ່ການສັງເກດປະຈໍາວັນຂອງເດັກນ້ອຍ, ພໍ່ແມ່ສາມາດເອົາເດັກນ້ອຍ, ໂຮງຮຽນດົນຕີ, arting, etch, ຄູອາຈານຈະສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງພວກເຂົາ ເດັກນ້ອຍທີ່ມີແນວໂນ້ມກັບຄອບຄົວຂອງຫ້ອງຮຽນຫຼືຜົນສໍາເລັດຂອງຜົນໄດ້ຮັບຈະຜ່ານໄປດ້ວຍການຍືດ.
ການຊ່ວຍເຫຼືອເບື້ອງຕົ້ນໃນ "ການຮັບຮູ້ຄວາມສາມາດ" ຈະເປັນວິທີທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດທີ່ໃຊ້ໄດ້ກັບເດັກນ້ອຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເຊັ່ນວ່າໄມໂຄຣໂຟນ, ເຄື່ອງພິມ, ເຄື່ອງຫມາຍ, ເຄື່ອງຄິດໄລ່, ແລະອື່ນໆ. - ແລະເດັກນ້ອຍມີຄວາມຕັ້ງໃຈຕໍ່ຄວາມຈິງທີ່ວ່າລາວສົນໃຈ. ຕໍ່ໄປ, ພໍ່ແມ່, ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຂອງເດັກນ້ອຍຈົນເຖິງສິ່ງໃດທີ່ແນ່ນອນ, ຊ່ວຍພັດທະນາຄວາມສົນໃຈຂອງລູກຄົນນີ້. ມັນຈະເກີດຂື້ນທີ່ເດັກນ້ອຍເອງສະແດງໃຫ້ເຫັນຂໍ້ມູນທໍາມະຊາດຂອງມັນຕັ້ງແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍ, ສະນັ້ນວຽກງານທີ່ກໍາລັງພັດທະນາພອນສະຫວັນໃນຫ້ອງຮຽນ "ແມ່ນງ່າຍດາຍສໍາລັບພໍ່ແມ່. ແຕ່ເຖິງວ່າຈະມີສິ່ງນີ້, ເດັກນ້ອຍຍັງຕ້ອງການໃຫ້ກໍາເນີດຄວາມຮູ້ໃນຂອບເຂດທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອສະຫນອງທາງເລືອກທີ່ມີຄຸນນະພາບ.
ສ່ວນປະກອບສໍາຄັນສໍາລັບພໍ່ແມ່ໃນການຄົ້ນຫາສ່ວນບຸກຄົນສໍາລັບລູກຂອງພວກເຂົາແມ່ນສິ່ງທີ່ຈິດວິນຍານຂອງ chad ຂອງພວກເຂົາຍືດ, ແລະຂໍ້ມູນທໍາມະຊາດ. ພໍ່ແມ່ໄດ້ສັງເກດເບິ່ງເດັກນ້ອຍແລະ, ຮັບຮູ້ບາງທ່າແຮງທີ່ຈະແຈ້ງ, ພະຍາຍາມພັດທະນາມັນ, ສະແດງໃຫ້ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານໃນສິນລະປະ. ແຕ່ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະລືມກ່ຽວກັບຂົງເຂດອື່ນໆທີ່ທ່ານຕ້ອງການສະເຫນີໃຫ້ທົດລອງໃຊ້ເດັກນ້ອຍ.
ດັ່ງນັ້ນ, ໃນເດັກແຕ່ລະຄົນມີເສັ້ນກ່າງທອງ, ມີຄວາມສາມາດ. ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງພໍ່ແມ່ແມ່ນການຊອກຫາແລະຮັກສາແນວໂນ້ມທີ່ສ້າງສັນຂອງເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ໃນກໍລະນີທີ່ບໍ່ມີຄວາມຄິດເຫັນຂອງພວກເຂົາ.