2 жаштан 6 жашка чейинки балдар ар кандай максатта ыйлашат, бирок көбүнчө ата-энелер, алар ата-энелерге оору, оору же нааразычылыкка байланыштуу. Бирок балдардын көз жашы азап-кайгы болуп калбастан, ата-энелерди башкаруунун, өзүлөрүнүн көз карашын билдирип, мүнөзүн көрсөтүү, мүнөздү көрсөтүү же жөн гана эмоцияларды чагылдырууну билдирет, жазат.
Бирок, кээде балдардын кол салуулары ушунчалык күчтүү болгондуктан, алар ата-энесин акылсыздыкка киргизип, баласын тынчтандыра алышпайт. Мындай жагдайларда эмне кылуу керек? Ушул жагдайларга кантип туруштук берүү керек? Келгиле, бул көйгөйдү түшүнүү үчүн мисалдарды колдонуп көрөлү жана ымыркайды тынчтандыруунун бир нече жолун өрчүтүүгө аракет кылалы.
Ошентип, сизге эмне керек, жана эч кандай учурда балдардын исстерттеринде жасоого болбойт.
Эгер бала ооруп калса ... Албетте, ыйлоо оорулуу сигнал болушу мүмкүн. Эгерде бала тиштер, кулагы, баш же бырыш жөнүндө тынчсызданса, анда ал сизге кайгы-капанын булагын айтып берет. Бул жагдайда ымыркайга жардам берүү үчүн эмне кылуу керек? Биринчиден, анын тынчсыздануулары үчүн себептерин жок кылышыңыз керек. Ар кандай жараларды канчалык деңгээлде түшүнбөсөңүз да, доктурга чалып, күкүмдөрдүн абалын жеңилдетүү үчүн, бардык күчтөргө барганга чейин, наристени кучактап, кучактап, кучактап, кучактап, кучактап, кучактап, кучактап, кучактап, кучакташып, күкүмдөрдү берүү үчүн, бардык күчтөргө келгенге чейин, ал дагы деле бар. аны сабырдуу.
Көбүнчө оорукпоо белгилери, симптомдордун, жүрүм-турумдун өзгөрүшү, жылуулук же жүрөк айлануу, диарея, кусуу. Бирок тышкы белгилер жок болсо, анда баланын даттанууларын четке кагып, ал симуляция деп ойлобошуңуз керек. Адатта, мектепке чейинки курактын балдары жок. Демек, ден-соолугуңузга бардык көңүлдү бурууга аракет кылыңыз.
Эгерде бала кулап калса, жаракат алса, жаракат алса ..., бала кайгы-кападан, таарынып, таарынып, туура жардам бере алат жана ага ынандырып, аны бекемдей башташы керек. Өзгөчө психологиялык техникалар, билим берүү балдары эмоциялар менен күрөшүү үчүн, ыйлап жатканда тынчып кетишет. Бул ыкмалар биздин кадимки ынандыруу ыкмаларынан бир аз айырмаланат, бирок алар аларга натыйжалуу жардам берет.
Эми эмне кылуунун кажети жок деп ойлонуп көрөлү. Биринчиден, сиз балага ыйлап жатканда, ал дагы ыйлап жатып, андан да маанилүүрөөк кездешпеңиз. Ага "Бар, мен сага өкүнбөйм", - деди, мен "кедей, чакан, ноутбук, коен" ж.б.у.с. Биринчиден, ал балага коопсуздук сезимин жана ишенимдүүлүгүңүзгө берет. Экинчиден, толкундануу жана эмоциялар менен күрөшүүгө уруксат бериңиз. Балага дене деңгээлинде жана аң-сезимдүүлүктүн үстүндө толкундануу сезимин жана аң-сезимге жана күч-кубат беришиңиз керек. Бул кучакташып, көйгөйдү мээ менен түшүнүүгө жана аны маалымат менен гана жүктөөгө мүмкүнчүлүк берет.
Жаракаттарга сокку жок кылбаңыз, дароо ага жардам берүүгө аракет кылыңыз - эгерде ал, албетте, олуттуу кан кетүү же сынык эмес. Карапайым chiske же абразия менен, балага психологиялык жактан жардам берүү маанилүү.
Ымыркай оюнчуктарын же конфеттик ымыркайды кыдырбоо керек, аны наристе сыяктуу аскаңыз. Мындай жүрүм-турум сиз ага кырдаалды башкарууга жана истерикага кирүүгө негиз бересиз. Кийинки жолу бала түшөт, сен аны туңгуюктан сабабайсың, соруп, кете бербейсиң, ал такыр төлөбөй, өз жарыгы менен күрөшө албайсың. Ал тирилет, жаркырап, сага тынчтык берет.
Биринчи кезекте, баланы кучактап, аны жыгып, күзгү же окуя болгон жерге катуу кысып, катуу кысымга алышты. Ал денени сезип көрөлү. Тез жана терең дем алуу, жай темп менен онго чейин ойлонуп көрүңүз. Убакыттын өтүшү менен ымыркайдын демин жана анын канчалык оңой экендигин жана калыбына келтирилгенин байкайсыз. Балдарда, ал эс-учун жоготуп, рефлексивдүү болуп жатат - чоң кишинин деми астында дем алуу. Ошондой эле сиз жеңил учтар, соккулар, сылыктык менен, сөзмө-сөз теринин стимулдарын стимулдарын колдонууга болот. Бирок бул иш-аракеттердин бардыгы, баланы кырдаалды билүүдөн алагды кылуу үчүн, бул иш-аракеттердин бардыгы жеңил жана адаштыруу болушу керек. Ыйлаган ыйлоону дароо үзгүлтүккө учурабоого аракет кылбаңыз - Чоңдор сыяктуу балдар, кээде жашыңыз менен эмоцияларды беришиңиз керек. Сиз оңой жууп же ырдасаңыз, ал сөзсүз түрдө дем алуу жана дем алууңузду калыбына келтирүүгө жардам берет. Ымыркай дем алгандан кийин, катуу кыйналгандан кийин, кырдаалды эч кандай сезимсиз бөлүп салууга болот: кайда болгонун көрүү үчүн, анын каякка жана иш-чараларга көңүл бурбастан, айыптоо жана баалоо жөнүндө окуяны айтып берсеңиз болот. Мисалы, "сен полго оюнчукту баскан жоксуң, оюнчук жөнүндө мүдүрүлүп, жыгылдың".
Ымыркай, балким, ымыркай кайрадан капаланууга аракет кылышат, бирок бул анын укугу - ал аман калып, түшүнүшү керек, ал зар-муңун көтөрүп, тезирээк тынчтыкты басаңдатууну үйрөнөт.
Балдардын истерлиги - бул катуу эмоционалдык жарылуу болгон учурда, ыйлоо жана ачуулануу менен ыйлап ыйлап жатат. Бул ачуулануу, кыжырдануу, агрессия же үмүтсүздүккө себеп болгон жергиликтүү адамдарды башкаруунун жолу. Ата-энени сабырдандырып, жаракат алып, жыгылгандар тез эле унутулуп калгандыктан, ата-энесин тынчтандыруу кыйыныраак, ал эми баланын себептери үчүн, бала так жайылган. Демек, окуяда ымыркайды баалоонун жана соттун жагдайларына же жүрүм-турумун берүү үчүн, окуяда эч кандай кереги жок. Ага эмне болгонун айтпашың керек "Бул оюнчуктарды ыргытып,", анткени сен коркуп жатасың, анткени сен коркконсуң ",
Мындай учурларда, бир байкелбеген кеңештер жок, ар бир учурда кырдаалдан чыгып кетүү керек. Бирок мугалимдерде жана чоң ата-энелерде ийгиликке жетүүнүн бир нече жолу бар. Эл көп жерлерде, дүкөндөрдө, сайтта же үйлөрдө төмөнкү ыкмалар менен жардам берилет:
• "Учак", булут же адаттан тыш нерсени көрсөткөн асманга баланын көңүлүн буруңуз, бул башка чоңдорго көңүл бурууга аракет кылыңыз (алар көбүнчө ойношот). Баланы истерикалык буюмдан алаксытууга оңой жардам берет. Чоңдордун көңүлүн, ошондой эле жамааттыкка, кызыгуу жана истерикалык жактан токтотуу.
• Телефонуңузду же алар ырдап жаткандыгын шылдыңдаган машинаны издей баштаңыз. Ымыркайга сиз тезинен жооп беришиңиз керек деп билдирип, унааны карап, телефонду карап чыгыңыз, эгерде ал телефон менен куулук менен алдоо, бир конуштун сырткы көрүнүшүн жана балага шашып, сизге керектүү балага шашып, " Мага телефон чалып, сени күтүп жатам ... " Кийинки - жагдайга көңүл буруңуз.
• Улгайганга караганда, ыйлагандыгыңды көз карашта, ал сага зыян келтирет. Адатта, балдар көйгөйлөрүн унутуп, ыйлаган ата-энелерди тынчтандырууга шашат.
• же тескерисинче, бүктөп, баланы кыдырып, жүздөрдү кура баштайт, жалпысынан, эч кандай мааниге ээ болбой, аттуу күлкүңдү күлкүгө киргизүүгө аракет кыл. Көбүнчө бул ыкма ата-энелерге жардам берет, анткени аларда үзүндү жана тамашакөй эне сезими бар.
Бул ар дайым балалуу адам менен сүйлөшүп, ага болгон кырдаалды түшүндүрүп берүү менен сүйлөшүүгө жардам берет. Хитке чокулар жана балага көтөрүлүү керек - көпчүлүк бат-кайгысы сылыктык менен көңүлдүн тартыштыгынан, балдар аларды апам менен папанын кызыгуусун арттыруунун жолу катары колдонушат.
Матюин Ольга