Чоңдор ар дайым эле туура эмес, бирок алар бардык мезгилдер менен сүйлөшүүгө жана жаш муунга басым жасоого аракет кылып жатышат. Ата-эне болуу, сиз бала бакчада жана мектепте чыр-чатак кырдаалды чечишиңиз керек. Биринчи кезекте балаңызга ишенип, анын сөздөрүн алдоо адаты жок болсо, анда анын сөздөрүнө күмөн санабаңыз. Ал мугалим менен кантип байланышууну кеңеш кылат, ошондуктан эки партия тең калышы үчүн.
Өзүңүздү бирге тартыңыз
Балага карата адилетсиз мамиле ачууланбашы мүмкүн, бирок эркке чейин эмоцияларды өндүрүү үчүн шаштырбаңыз. Биринчи кезекте, онго чейин эсептеп, дем алуусун улантууга аракет кылыңыз - дем алуусун улантууга аракет кылыңыз - стресстен улам адреналин өндүрүүнү көзөмөлдөө маанилүү. Эгерде сиз агрессияны төгүп салууга уруксат берсеңиз, адреналин кескин көтөрүлөт жана кошумча карама-каршылыкты стимулдайт. Ооба, ал эми адилетсиз мугалим бала билимдин жоктугу жана ашыкча эмоционалдык жактан ата-энелерине барганын айтты.
Мектепке кел жана мугалим менен сүйлөш
Эки позицияны уккула
Биринчиден, бала менен сүйлөшүп, анын жүйөлөрүн ук. Андан кийин мугалимге кайрылыңыз жана анын позициясын түшүнүүгө аракет кылыңыз. Ошентип, сиз эки тарапка тең жаңжалды карап, баланы жана мугалимди уюштуруп, чечим чыгарып, чечим чыгара аласыз. Көбүнчө мугалимдер классташтарынан жалаа жабылып, баланын сөздөрүн, айрыкча, 60 жаштан ашып кетсе, анда ал кичинекей сөздөрдү түшүнбөй жатышат. Акысыз студент менен байланышуу боюнча жаш курагына, башка тарбия жана педагогикалык тажрыйбага арзандатуу.
Балдар класста достук мамиледе болуш керекпи деп сураңыз
Классташтар менен сүйлөшүңүз
Окутуучу менен байланыш учурунда көйгөйлөр болсо, анда башка ата-энеңизден билип алыңыз. Ошондой эле, балаңыздан балдардын класста балдардын урушуп, тарбияны үзгүлтүккө учуратыңыз. Мугалимдин 25 жаш балдары менен башкаруу жана алардын ар бири менен жалпы тил табыш үчүн жетиштүү компетенцияга ээ болбошу керек. Башкы окутуучулардын жардамын - көрүү же мектеп директорунун жардамын сурап көрүңүз. Акылга сыярлык лидерлик балдарды ыңгайлуу чөйрөдө чыгарууга кызыкдар.