학교와 어린이의 서클에는 자녀의 특별한 배타적율과 반대되는 모든 것을 선언하는 부모의 특별한 카테고리가 있습니다. 네, 각 사람이 독특하고 모든 사람이 그를 위해 특별한 성격 특성의 특징적인 세트라는 것이 절대적으로 사실이지만 부모는 부모가 "부과하려고하는"그 문제를 재능있는 자식입니다.
각 어린이는 재능을 인식 할 수 있으며 무언가의 경향을 인식 할 수 있습니다. 첫째, 부모는 자녀를 볼 필요가 있습니다. 자녀가 뻗어있는 것처럼 보이기 위해서, 그가 말한 것을 요구하거나 그가 묘사하고 싶은 것을 말하려고하는 것이 무엇인지에 관심이 있습니다. 이 모든 것은 아기를 보내는 방법을 이해하는 데 도움이됩니다.
부모는 재판 옵션의 형태로 자녀를 선택할 수있는 것이 중요합니다. 모든 엄마와 아빠가 자신의 자녀가 노래의 리듬에 떨어지는 지 여부는 음악으로 택시로 움직이는 것입니다. 아동의 일일 관찰을 바탕으로 부모는 예를 들어 어떤 종류의 댄스 서클, 보컬, 음악 학교, 학교 예술 등에서 아동을 데려 갈 수 있습니다. 교사는 아이가 가지고 있는지 여부에 대한 의견을 표현합니다. 아이 가이 수업의 가족이나 결과의 성취에 대한 성향은 스트레치로 통과합니다.
"재능있는 인식"의 초등의 도움은 아주 작은 어린이에게는 쉬운 방법이 될 것입니다 : 마이크, 인형, 타자기, 청구서, 계산기 등과 같은 다른 항목을 확산하십시오. - 그리고 아이는 그가 관심이 있다는 사실에 직관적입니다. 다음으로, 자녀들의 추력에 근거한 부모는이 자녀의 관심을 개발하는 데 도움이됩니다. 아이가 그 자신이 초기 나이의 자연 데이터를 보여주기 때문에 부모님을 위해 "수업에서 선택권을 제공하는"무대에서 인재를 개발하는 일이 단순 해집니다. 그러나 이것에도 불구하고, 아이는 여전히 품질의 선택으로 그에게 제공하기 위해 다른 분야에서 지식을 낳을 필요가 있습니다.
자녀를위한 개인 수색의 부모를위한 중요한 구성 요소는 차드의 영혼이 스트레칭이며 자연 데이터는 무엇인지입니다. 부모님은 자녀를 지켜보고 몇 가지 명백한 성향을 인식하고, 그것을 개발하려고 시도하여 아동을 당업자에게 보여줍니다. 그러나 동시에 아기를 시도하기 위해 제공해야 할 다른 지역을 잊을 수는 없습니다.
따라서 각 어린이가 절대적으로 황금 정맥이 있으며 재능이 있습니다. 부모의 주요 목적은 어린이의 창의적인 경향을 찾고 유지하는 것입니다. 그러나 어떤 경우에는 의견을 부과하지 않습니다.