Pablo Neruda는 한 번 썼습니다. "아이가 아닌 아이가 아닌 아이가 아닙니다." 점점 더 많은 부모는 게임에 너무 적은 시간이 주어지는 세대의 단점을 알고 있습니다. 그리고 소아과 의사는 현재 건강한 뇌 발달의 중요한 구성 요소로서 게임을 적극적으로 권장하고 있습니다. 그러나 마당에서 공을 걷어차는 것은 게임으로 간주되는 유일한 것이 아닙니다. 여기에는 미국 사회 학자의 추천에 대한 6 가지 유형의 게임이 있습니다. Mildred Parthen Newhall :
눈에 띄지 않는 게임
Partitin은 게임에 참여하지 않은 자녀의 나이로 정의했습니다. 인생의 첫해에있는 아이는 본능적으로 자신의 몸을 움직이고 즐겁게하고 배우는 것을 동시에 움직입니다. 이것은 게임의 가장 쉬운 전망입니다. 자녀가 자유롭게 생각하고, 움직이고 상상할 수 있습니다. 온 세상은 그에게 새로운 것이므로 아기와 함께 게임에 대해 생각할 때 무언가의 조직에 대해 걱정하지 마십시오. 그가 이전에 비슷한 것을 보지 못했다면 가장 작은 항목조차도 놀라운 일입니다. 텍스처와 색상이 많은 것을 선택하고 밝은 빛이나 예기치 않은 소음을 피할 수 있습니다.
자기와 함께 충분한 게임
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자기 또는 단일 게임
이것은 자녀가 다른 아이들이나 성인이하는 것에 어떤 관심을 기울이지 않아도됩니다. 실제로이 게임은 자녀의 기질에 의해 필요에 따라 활성이며 조용한 것일 수 있습니다. 첫 번째 생일에 대해 아이들은 독립적으로 놀기 시작했습니다. 이것은 매우 중요한 단계입니다. 많은 성인들에게 알려진 바와 같이, 당신이 불편한 경우 새로운 사람들에게 적절하게 부착 할 수 없을 것입니다. 젊은이들에게 그러한 행동을 장려하기 시작하면, 이것은 분명히 자신의 삶을 촉진 할 것이며, 자신의 사회와의 만족 능력이 미래에 잘 봉사 할 것입니다. 그들이 이러한 게임을 선택하면 산책에 막대기를 찾거나 조용히 책을 읽는 것이 완전히 비즈니스입니다.
파티 옵저버 게임
이것은 귀하의 자녀가 다른 아이들의 게임을보고있을 때, 그러나 자신을 연주하지는 않습니다. 이 게임 장면의 대부분은 비활성이지만 여전히 중요합니다. 다른 어린이들과 놀 수있는 능력은 학교 및 그 이상으로 공부하는 데 매우 중요합니다. 이것은 학습에서 자녀의 첫 번째 정류장입니다. 물론 이것은 다른 어린이들에게만 국한되지 않습니다. 그는 기꺼이 성인을 지켜 보았습니다. 원하는 것보다 아기를 보여주고, 원예, 음악 악기 또는 퍼즐을 연주하십시오. 아이를 현지 공원으로 가서 그 아이가 당신을 그 (것)들에 가입하기를 원하지 않아도 아이들이 샌드 박스에서 어떻게 재생되는지 보게하십시오. 이것은 어린 아이들을위한 완벽한 폐쇄 공간이며 다른 사람들을보고 놀 수 있습니다. 자녀가 형제 자매가있는 경우 아이들이 장로의 움직임을 지켜 보도록 격려하십시오. 3 세 미만의 어린이는 일반적으로 공동 게임의 개념을 이해하지 못하지만 나중에 나중에 더 많은 어린이를위한 게임에서 동지인지를 배우는 방법을 배우는 방법을 배우기 시작할 수 있습니다.
2-3 세의 나이에 오래된 아기가 더됩니다.
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병렬 게임
그들은 같은 장난감을 사용할 수 있지만, 자녀가 근처에서 놀고 다른 아이들과 함께하지는 않습니다. 게임 방법을 배우는 것을 잊지 마십시오. 다른 사람들과 의사 소통하는 법을 배우는 것입니다. 이런 의미에서는 병렬 게임이 자녀가 다른 사람과 연결된 마지막 단계입니다. 이상적 으로이 기간 동안 쉽게 분할 될 수있는 장난감을 제시하므로 "이것은 종종"이것은 내 것이 아니라, 그렇지 않다. "때문에 일어났습니다. 이상적인 장난감은 태어나지 만 쉽게 깨끗하게 쉽게 깨끗하게합니다. 그는 여전히 입으로 끌 것입니다.
연관성 게임
여기 자녀는 다른 어린이들과 함께 재생되지만 아이들은 공통된 목표를 달성하기 위해 게임을 조직하지 않습니다. 10 세의 나이에 미취학 아동은 더 많은 관심을 기울이고 다른 어린이들과의 사회적 상호 작용을 정말로 즐길 수 있습니다. 자녀의 놀이방에 더 많은 아트 액세서리를 추가하는 좋은 시간입니다. 3 년만큼 어린이는 보통 작은 장난감을 다루는 것이 더 많이 발생하며 디자이너의 도움으로 독립적 인 게임을 신뢰할 수 있습니다.
공동 게임
여기에서는 공동 게임을 통해 공동 게임의 시작 부분을 볼 수 있습니다. 게임 목적의 관점에서 이것은 학교 프로젝트로 일하고 있는지 여부와 동일한 기본 원칙이 동일한 기본 원칙이 있으며, 실적이나 스포츠를하는 것과 동일한 기본 원칙이기 때문에 최종 개발 단계입니다. 공동 게임에 참여할 수있는 어린이는 수업과 상호 작용에 대처할 것입니다. 의사 소통은 삶 전체에서 사회적 성공을위한 기초를 낳습니다. 이것은 각 가족에 대한 엄청나게 흥미로운 단계입니다.