Соңғы онжылдықтардың зерттеулері баланың үлкен әлеуетке ие екенін көрсетеді. Сонымен қатар, бірқатар зерттеулер ең жоғары психикалық функциялардың кейбіреулері және баланың мүмкіндігі белгілі бір уақыт аралығында субстрат (іс жүзінде, орталық жүйке жүйесі) өте сезімтал екенін айтады. Әрбір қабілет үшін бұл кезең сіздікі.
Ата-аналар баланы тәрбиелеуге жарамды, оның дамуы мен санасы саналы түрде, ал бұл мүмкін емес, бірақ олай емес. Бірақ, бұл жерде жиі кездесетіндіктен, тіпті мұнда тіпті шектенбеген, және ортақ қателіктер бар, олар орындалмаған жақсы:
1. Мүмкіндіктермен қатар, мұны есте сақтау керек, Баланың шектеулері бар . Бұл шектеулер оның психикасының жетіспеушілігімен байланысты, сонымен қатар түрлі функцияларға жауап беретін мидың кейбір бөлімдері. Және оны толығымен жүктеу, балаға жүктемені оның дамуына қолданған жүктемені орналастыру, оның қаншалықты жақсы екеніне зиян келтіруге болады. Неге? Мен визуалды мысал келтіремін. Дүние жүзіндегі әлемнен біздің барлық сенсорлық жүйелеріміздің барлық сенсорлық жүйелерінен көптеген сигналдар адам миына келеді. Біз қызықты нәрсені көреміз, біз кейбір дыбыстар естиміз, саусағыңызды байлап алдық. Бірақ сонымен бірге, мысалы, біз, мысалы, жұмыста, ал ересек адам өздерін қазіргі уақытта маңызды екендігіне бағыттауға мәжбүр ете аламыз. Мысалы, олардағы хаттарды және олардағы ақпаратты өңдеу туралы. Бұл үшін ересек адаммен бірге ми - Таламустың ауданы. Бала көптеген мүшелер сияқты, көптеген мүшелер сияқты, жетілмегендіктен, жетілмеген, сондықтан жетілмеген, атап айтқанда, оны өткізіп жіберу керек, оларда ақпараттар ағындарын тиімді бөлмейді (оқулықтардың айналасында ұшулар), Сізге назар аудару керек және назарыңызды ұзақ уақыт ұстаңыз.
Мидың көбеюі нейрозға әкелуі мүмкін
Фото: pixabay.com/ru.
Басқаша айтқанда, ересек адам баланы өзін-өзі тәрбиелеу, толық мойынсұну, толық мойынсұну, өзін-өзі бақылауды талап етуі мүмкін, бірақ ең дәл математикалық есептеулер жүргізуі мүмкін, бірақ баланы әлі де жасауға мүмкіндік беретін құралдар жоқ. Олар әлі де піспейтін. Сонымен қатар, мидың жоғарылауы құралдардың жетіспеуі және үлкен танымдық шығындармен толығымен артық болуы мүмкін. Ақыл-ой энергетикалық процесінде энергияның физикалық тұтынылатындығы жасырын емес. Сондықтан, баланың күрделі тапсырмаларды сәтті аяқтау, жоғары жүктемелерді қоюды талап ету талап етуі, ол өте қиын жүктемелерді, біз қатты алаңдаушылық пен невроздың пайда болуын қалыптастыра аламыз. Нәтижесінде біз данышпанды өсірмейміз және өмір бойы нейрондар береміз.
2. Екінші үлкен қателік Жүктеу . Баланың дамуы туралы ата-аналар, оқудан жасалған мақалалар, «Мүмкіндіктер» туралы мақалалар «Мүмкіндіктер» туралы мақалалар шұғыл түрде жинала бастайды және жоғары жүктемелерді күтпеген жерден таныстыра бастайды. Қосымша математикамен айналысу оңай емес, бірақ бір тәсілге 100 жаттығуды ұмытпаңыз. Мұндай әрекеттерді балаға толығымен өлтіруге, үйренуге, үйренуге деген ұмтылысты, еркін және тағы да өлтіруге болады, шаршау мен өзара қанағаттанбаудан басқа, ол ештеңе бермейді. Көбінесе ата-ана балаға «жылу беру арқылы», бір аптадан кейін, екіншісі бұл кәсіпті лақтырып жіберді, ал бәрі бастапқы нүктеге оралады. Есіңізде болсын, жүктемелер балаға алдын-ала, жүйелі және әлі де жағымды деп саналуы керек. Яғни, оқу процесі, біріншіден, баланы шығармаңыз, екіншіден, қызықты болу керек. Себебі, бұл баланың қатысуымен, сіз адам одан шығып, одан да өсіп, үздіксіз дамуға және қызықты және табиғи білім процесін түсінуге үміттене аласыз.
Сабақтар баладан өтуі керек
Фото: pixabay.com/ru.
3. Ең көп кездесетін қате Ата-аналар балаларға сәтсіз армандарын жүзеге асыруға тырысады . Жоғарыда сипатталғандай, оның күткендігінің мұндай зорлық-зомбылығы баланың дұрыс психикалық дамуына және ата-аналық қарым-қатынасты жақсартуға ықпал етпейді. Бұл мәселенің этикалық жағын айтпағанда, бала қартайған кезде және ата-аналардың билігі мен талаптары өздерінің қалауларына ие болғанын немесе оның нашарлағанын, олардың қалауынша, олардың қалауы жоқ екенін түсінбейді. Міне, ең мықты депрессиялық күйлер пайда болуы мүмкін, өйткені бұл адам өзінің қалағанын істемегенін және оның өмірін істемейтінін және өмір сүрмеген, бірақ басқа адамдардың қолында «қуыршақ» болған. Өзіңді тауып, оның қалағанын түсініп, ол үшін не болып, ол үшін болады, содан кейін ол үшін өте қиын, сондықтан мұның бәрі оның психикалық денсаулығына жағымсыз салдарлардың пайда болуына әкелуі мүмкін. Сондықтан, ата-аналар үшін олардың орындалмаған армандары үшін өте маңызды немесе өздерін жүзеге асырады, егер мұндай мүмкіндік болмаса, егер мұндай мүмкін болмаса, оларды басқа да ұмтылыстар, бірақ кішкентай және қорғансыз баланың өмірін пайдаланбау.