Біздіңше, 3-4 жастағы балалар әлі күнге дейін «ересектер» әңгімелерін түсінбейді, сондықтан біз олармен түрлі тақырыптарды еркін талқылап жатырмыз. Бірақ ұлы немесе қызы біздің кейбір сөздерді айта бастағанда, біз сіздердің көздеріңізді қайдан таңдау керектігін білмейміз ... Егер сіз жерді ұятқа қалдыруға деген ұмтыла алмағаныңыз үшін, оны анықтайық, Сіз балаларға қандай әңгімелер бар және қайсысы - тек ересектермен талқылауға кету керек пе?
• Таныстарды, мінездерін, олардың мінез-құлқын, тұжырымдарын, тұжырымдары, сәттіліктері мен сәтсіздігі біздің үй әңгімелерінде басты орынға ие. Біз бір адаммен келісеміз, басқалармен бірге, бірақ бұл зорлық-зомбылықсыз, бірақ біз біреуге қосыламыз, біз біреуге таңданамыз. Осылайша, біздің қарым-қатынас шеңбері балаларға әсер етпейтін үйде көрінбейді. Ересектердің әңгімелерін тыңдау, олар өздерінің принциптерін жоққа шығармайды, «жақсылық пен жамандық деген не», - деп жазады Passion.ru.
Жас ерекшеліктерінің арқасында, балалар нақты және эмоционалды боялған кезде жақсы сіңіп кетеді. Осылайша таныс асыл туралы, сіз жалғыз емес екеніңізді ұмытпаңыз. Сіз бармаңыз. Шындығында, бұл өте қиын емес: біз сіз туралы сөйлесіп жатқанымызды елестетіп көріңіз. Егер, егер сіз алып жүрсеңіз, олар әлі күнге дейін олардың таныстарын баламен талқылай бастады, содан кейін білмейтін адамдар туралы сөйлесіп жатқанымызды білмей бастаймыз. Егер олар ер адамның өз көзқарасымен байланысты болмаса, сіздің сөздеріңіз одан да аз қызығушылық танытады.
• Бұрын баланың қатысуымен мұғалімдерді сынауға мүлдем қабылданбайды. Енді бәрі дәлдікпен, керісінше, балалар ата-аналарының бүгінгі білімі туралы, қазіргі білім туралы, қазіргі заманғы әдістер, жалпы мектеп туралы және атап айтқанда жеке мұғалімдер туралы айтылады. Көбінесе ата-аналар өз балаларынан жасыруды қажет етпейді, олардан емтихан немесе мұғалім күні жасаған, кейде олар бұл шығындарды мұғалімнің пайдасына әкелген жоқ.
Әрине, мұндай тұжырымдар әрқашан негізсіз бола бермейді. Алайда, мектеп, ата-аналар баланың әсерінен маңызды көмекшісінен айырылған. Біріншіден, оқу процесі көбінесе мұғалімнің беделіне негізделген. Екіншіден, баланың алғашқы баласы - еліктейтін ересектерді көру, олар оны басқа жерді табуға итермелейді және әрқашан лайықты болудан алыс.
Бірақ бұл білім беру мәселелерін талқылаудың қажеті жоқ дегенді білдірмейді. Мұны істеу керек, бірақ - баланы қолдау үшін сындарлы түрде, соншалықты, қақтығысты жарқыратпау және мектеп пен мұғалімдермен қыздырмау керек.
• Біз көпшілігімізге көп танымал, пәтер сұрағын бұздық. Туыстарымен, басқаша емес адамдарға өмір сүру Біз сөзсіз жанжал боламыз. Адамдар кішкентай, тіпті кішкентай аймақта да, тіпті кішкентай аумақта, тітіркену олардың жанында тітіркену, ал мұндай жағдайда кез-келген ұсақ-түйек үлкен жанжалға айналуы мүмкін.
Бірақ кейде туыстар мен көршілер арасындағы жанжалдың суретінен гөрі әлдеқайда жаман «ас үй әңгімелері», оның ішінде біз жақын адамдар кіреберіс есік жабылғаннан кейін жақын адамдарды жайбарақат талқылай аламыз. Кешке немесе келесі күні таңертең біз қайтадан сәлемдесуді және достық әңгімелер жасаймыз. Мұндай қарым-қатынас балалар, не дүрбелеңді немесе байланыстарды үйретеді.
• Баланың ата-аналарға арналуы мүмкін емес деп саналады. Бақытсыз анасы соңғы күш-жігерден әкесінің билігін баланың билігін қолдауға тырысады, оның жаман жерлерін мұқият жасырады және жоқ артықшылықтар ойлап тапады. Бәрінен бұрын, ең лайықты адамдар баланы қоршап алғаны, ол өзін қорғағаны үшін, ол өзін қорғайды.
Бірақ мұнда соншалықты қарапайым емес. Отбасы әлі де ыдырап алған жағдайда, баланың анасы неге кенеттен анасы осындай керемет әкемді ажыратқысы келетінін немесе анамның айтуынша, оларды қатты жақсы көретінін түсіндіру қиын болады, яғни оларды қатты жақсы көреді. Қалай болғанда да, ұнтақтау және сылтаулар стратегиясы жақсылыққа әкелмейді, өйткені балалар жақсы сезімдер сезінеді. Оған туыстарының беделін сақтау керек, бірақ кейбір интрагендік келіспеушіліктер балалардан жасырынбайды.
• Баланың өзі туралы талқылауға бола ма? Сіз тіпті қажет! Балалар оларды байқаған кезде, олар өздеріне назар аудара бастайды, сөзбен айтқанда, бір нәрсе жасауға, бір нәрсені жасауға, кез-келген нәрсені ересектерге шақыруға тырысады, кем дегенде, тіпті теріс - эмоциялар. Бірақ анағұрлым жиі ата-аналар айналадағы қуанышқа бөлінеді, ал балаларына қатысты кемшіліктер. Кейбір аналар тіпті білім беру мақсатында балаға шағымданады. Олар мұны нәресте, ең алдымен, масқара болу үшін жасайды. Алайда, мұндай білімнің әсері әдетте кері болып табылады: бала жаңа «ерлік» жоспарлай бастайды, бұл ол туралы келесі сылтау болады; Немесе қоғамдық қорлау оны қабылдайды және оны «кек» деп жасырады.
Сондықтан, осындай тәрбиелік жұмыстардың жемістерін жинамау үшін, нәрестеге көпшілікке хабарлаңыз, бұл туралы тек жақсы сөйлеңіз. Осы арқылы сіз балаға өзіңіздікіңіздің жағымды бейнесін жасауға көмектесесіз, және ол не істеу керектігін іздейді.