Менің жұмысым ұнамайтын сәттер бар. Бір нәрсе - үміткерлерге олардың не қалайтынын нақты білсе, кеңес беру. Бұл рахат: стандартты емес бағдарламаны табу қызықты; Консервативті университетте жұмысқа қабылдау, мұнда пошта барлық апта бойы тексерілмеген; Шығармашылық университеттен қажетті қағазды қағып алу үшін («О, тағы ұмтылың, кейінірек ұмытып кетті»). Оқыту бағдарламаларын мына жерден және сол жерде салыстыру, мамандықтардың бірдей атаулары үшін не өтірік біледі. Жалпы, менде өте қызықты жұмыс бар. Бір ерекшелік.
Мені 17 жастағы ер адаммен бірге келгенде, ата-анасына отырып, үшінші тұлғада сөйлесемін. Ол (ол), елестетіп көріңіз, қайда істеу керектігі жоқ. Қызығушылық не? . Бұл не істегенді ұнатады? Түсініксіз. Сіз қай аймақты көргіңіз келеді? Білмейді.
Әдетте, болашақ өтініш беруші олардың талқыланған нәрселеріне, ол мыңдаған шақырым сияқты, бізбен бірге отырмайды. Менің оған ата-аналардан, кейде оның таңқаларынан, кейде дүрбелең және тіпті истериядан жүгінуге тырысамын. Міне, кем дегенде, жылау, тіпті соңғы.
Әдетте ата-аналар жыпылықтап, екінші жағына кірмейді: қандай мамандық танымал? Негізінен қандай университеттер таңдайды? Консерватория, гастрономия, косметология университеті, экология университеті туралы есту кезіндегі бақытсыз. Енді, егер мұндай сиқырлы университет болса, беделді және ешкімге қолайлы болса. Шаштың кез-келген түрі үшін, олар кейбір сусабындарда жазады.
Мен әрқашан жоғалып кетемін. Мен үшін адамның ақыл-ойы бар, жарқын жарылыстардың немесе жарқын балқудың қандай ойлары бар. Ұйықтау уақыты туралы не армандайды. Кім ерте жаста болғысы келді. Ең жақсысын 5 жылдан кейін не жақсы көреді. Мен бұл жағдайда бұл жағдайда бұл сұрақтар орынсыз екенін түсінемін. Олар ауыр кідіртеді.
«Ол ерекше ештеңе істегілері келмейді». «Ол не ұнайтынын білмейді». «Бізде ондай ... ub-intivate, орнында тоқтамаңыз». Қыздың барлық айқайы арасында: «Мен қалай үйренуге болады ???»
Орыс зиялыларының дәстүрлі түрде «Кім кінәлі?» Сұрақтарын сұрағанды ұнатады. Енді не істеу керек?». Бірінші сұрақпен көбірек түсінікті немесе аз түсінікті. 2-3-4 жылдары ештеңе жеңетін салауатты кішкентай адам жоқ. Ол пассивті уақытты, телефонға қарап отырады. Мен күніне 5-6 жыл ішінде 5-6 жыл сұрағым келмейді. Сыртқы әлеммен өзара әрекеттесу оны одан 17 жасқа дейін ерекше қабілеттер мен мүдделерсіз жасайды. Біздің сүйікті мектебіміз және ... отбасы. Біз өзіміз күн сайын балаңызда бірдеңе өлтіреміз.
«Не істеу керек?» Сұрағы Келесі эксперименттік тәрбие туралы әлі де күш-жігерді мәжбүрлейтіндер үшін көбірек маңызды. Және қажет нәрсе жасаңыз, өйткені біз бастама, белсенді, қызығушылық танытатын жастардың пайыздық мөлшерін жоғалтамыз. Егер біз мектеппен жиі ештеңе істей алмасақ, онда өз отбасыңыздағы өз отбасыңызда бір-бірімізге қызығушылық танытып, біздің күш-қуатымызға қызығушылық танытпайды. Балаға емес, көбінесе жалғыз нәрсе, атап айтқанда бір-біріне. Өзіңізден сұраңыз және сүйіңіз: «Сен не қаласың? Сізге не ұнайды, сен не қызықтырасың? » Дүниежүзілік әлемге және ондағы адамдарға шын жүректен қызығушылық танытыңыз. Бала қалайша ештеңе сияқты бола алады? Мүмкін ол аспаздық шоулар мен даңқ oliv-дің арманы көрінеді. Ата-аналардың үміттері, олардың амбициялары мен ұялшақтар арасында қандай-да бір жанжал бар ма? Күлкілі, әзілмен танысқан. Қызметінен босатылды. Вет? Ия, жақсы, көңілді. Косметология? Безеулер? Дүйсенбіден бастап, дүйсенбіден бастап математикадағы тәрбиеші туралы және орман шаруашылығы туралы ойлаймыз. Мүмкін қиын жағдайлар бар шығар, бірақ мен оларға сенбеймін. Әрқашан ол жерде бір нәрсе: егер ол бетте болмаса да, баланың әлеуметтік ортасындағы атмосфера сияқты терең құюға мүмкіндік беріңіз.
Жақында, біз балаларымыз үшін жасай алатын ең маңызды нәрсе туралы мақаланы оқыдым, олар өздеріне көмектесу. Олардың күшті жақтары мен әлсіз жақтарын, бейімделімдері мен қабілеттерін түсіну (бірдей емес!). Ешқандай жаттықтырушы, мансаптық бағдарлау бойынша кеңесші бұл адамдарды ата-аналарына қарағанда жақсы білмейді. Баланың мүдделері мен ерекшеліктеріне сүйене отырып, ешкім дұрыс кеңес бермейді. Бұл көптеген мүдделер мен ерекшеліктердің орталығына көшудің дәлелі ...
Содан кейін әртүрлі опциялар мүмкін. «Дұрыс тағдыр» және «дұрыс жол» туралы жалпы қабылданған идеялар таңдалған бағытта бір жерде қалуы мүмкін. Ата-аналар сынуды күтеді. Әрқайсымыз осындай оқиғаларды қалай қабылдауға дайынсыз? Ата-аналарды жайлылық аймағынан шығаратын ыңғайсыз мәселе, бірақ онымен мен қандай да бір перспективаны көремін, «олар қызықтырмайды» деп аталатын жабық шеңберден серпіліс болуы мүмкін.
Екатерина Михалұлы, кәсіпкер, студенттік білім басқармасының бастығы