Ing hubungan, siswa lan guru asring salah paham, lan ora ana sebab: bayangake yen sampeyan kudu ngatur klompok 30 bocah, njaga pelajaran. Pakaryan ora gampang lan ora kanggo ati-ati. Ora nggumunake yen guru angel menehi perhatian marang kabeh, lan yen kita ngomong babagan siswa luwih enom, tugas kasebut rumit kaping pirang-pirang.
Apa yen konflik isih kedadeyan? Ayo tokoh.
Butuh apa intervene
Mbok menawa pitakonan sing paling sering takon kanggo wong tuwa psikologis. Nyatane, akeh gumantung karo kahanan, kepiye umur bocah lan kepiye dheweke kalebu.
Ana wong tuwa sing percaya yen bocah kasebut ing sekolah tinggi kudu ngrampungake masalah kasebut, kanthi mangkono ngembangake kamardikan. Umumé, bener, nanging mung bocah dhewe ora bakal nulungi sampeyan. Yen dheweke nyalahake kahanan konflik, luwih becik mung mbantu menehi saran, yaiku lan njaluk ngapura lan njaluk ngapura marang guru. Nanging, yen ana permusuhan saka guru, sing diwutahake kritikme sing ora masuk undang lan ngisori penilaian, wong tuwa kudu campur tangan.
Ngomong karo bocah
Foto: Pixabay.com/ru.
Mirsani ing kahanan
Upaminipun sampeyan mutusake manawa isih kudu campur tangan, ing kasus iki penting kanggo ngerteni alesan kanggo konflik, nanging ora nyalahake guru saka ambang. Sampeyan uga ora kudu langsung nyalahake bocah kasebut: ngrungokake loro-lorone konflik, elinga yen sampeyan bisa setuju yen wong tumindak biasane lan cukup. Coba aja nganti ngudhari swara, komunikasi kanthi tenang, sampeyan ora bakal entuk skandal apa-apa, kajaba agresi tanggepan.
Dialog karo guru
Penting, supaya jelas manawa sampeyan ora bakal nyalahake guru kanthi cara, tujuane sampeyan bakal ngerti apa sing kedadeyan.
Hakim dhewe, wong tuwa sing nggumunake nyedhaki peran interlocutor lan ora bisa setuju karo apa-apa.
Mula, sadurunge rapat kasebut, sok dong mirsani rencana: Sampeyan teka, ngrungokake panemu guru kanthi cara sing nyenengake sampeyan, banjur mbandhingake karo versi bocah lan ing pungkasan sampeyan nggawe kesimpulan.
Guru pancen angel ngrampungake bocah-bocah
Foto: Pixabay.com/ru.
Apa yen kesalahane ana ing guru
Sampeyan ora perlu mbukak menyang Direktur lan njaluk ngilangi guru kanthi langsung marang guru. Bukak langsung menyang guru, lenggah ing meja lan nyoba golek kompromi. Kanggo guru apa wae sing angel ngerteni manawa angel kanggo netepake kontak karo siswa, amarga iku tanggung jawab langsung, lan konflik iki mung negesake sumelang. Nerangake manawa sampeyan ora ragu-ragu ing kabeh profesionalisme, nanging ora pengin kahanan iki kanggo mbaleni maneh. Mesthi wae, dudu kasunyatan manawa guru njaluk ngapura ing umum: angel. Ing kahanan iki, ngobrol karo bocah lan ujar manawa kabeh wong khas salah. Penting yen bocah kasebut ora ilang penghormatan kanggo guru,
Lan yen bocah kasebut nyalahake
Ing kasus iki, sampeyan uga bakal duwe obrolan sing serius, nanging wektu iki ing Chad sampeyan dhewe. Penting kanggo nuduhake bocah kanggo wektu kasebut ing tumindak sing salah, dakkandhani carane tumindak ing kahanan kaya ngono supaya konflik ora mbaleni.
Apike kanggo bocah njaluk tulung marang guru, mula ora perlu ditindakake, malah luwih apik yen bocah kasebut wis diwasa sawise pelajaran kasebut, njaluk pangapura, njaluk pangapura.
Coba golek kompromi karo guru
Foto: Pixabay.com/ru.
Nanging, bocah-bocah padha deg-degan banget lan ora mesthi siap-siap kaya para pinituwa sing ujar, sanajan ngerti manawa masalah kasebut kanggo umume muncul amarga dheweke. Nanging isih bisa diikuti supaya konflik ora entuk timbangan liyane. Nanging, yen bocah kasebut nyalahake kahanan kasebut, cepet, utawa mengko dheweke wis kesel banget, sanajan murid kasebut ora bisa dirujuk.