Quali sono i suoi pari per un adolescente?
I pari per un adolescente è uno specchio in cui la sua somiglianza si riflette con loro e le differenze sono evidenti; il benchmark, su cui colpisce i suoi valori; Mercoledì, che è di grande importanza per lui, in cui vuole essere accettato, dove sogni di essere compresi e paura di essere respinti.
Gli psicologi americani hanno tenuto un esperimento curioso. Hanno deciso di stabilire quanto tempo gli adolescenti siano trascorsi con i pari e i loro genitori. Ogni partecipante è stato dato un cercapersone a cui è venuta query dai ricercatori durante il giorno. Per ogni messaggio, gli adolescenti hanno dovuto rispondere immediatamente, dove e con chi sono. Si è scoperto che la maggior parte del tempo (50%), gli scolari sono stati tenuti con amici e compagni di classe e solo il 30% del tempo sono stati forniti a se stessi.
Nel movimento mercoledì, un adolescente disegna la forza per far fronte ai cambiamenti in esso, e sta cercando nuovi benchmark per il loro comportamento. Costantemente controlla le sue azioni con il fatto che gli altri lo stanno aspettando, cercando di portare la sua opinione, sentimenti, azioni in linea con le norme adottate in compagnia di amici. Attraverso altri adolescenti, non solo si trova, continua. Da soli, insegnando, relazioni con insegnanti e genitori vanno sullo sfondo. Pertanto, l'indignazione e la protesta piuttosto giuridica lo causano una madre e un papà, che non risponde ad alcuni degli amici.
Oggi è difficile per oggi, è difficile ricordare ciò che un'azienda adolescente aveva un'importanza per loro e quali abilità preziose abbiamo acquistato. Ad esempio, in psicologia c'è un tale concetto - il "fenomeno del layout della responsabilità", quando una persona riconosce il diritto di un altro in azienda di imporre la responsabilità per il successo o il fallimento di un business congiunto. Come fare a meno di questa abilità in nessuna squadra per adulti in futuro? Ad esempio, se il gruppo non era molto coeso, il fallimento è attribuito a qualcuno da solo, e se c'è una stretta connessione in essa, allora ciascun partecipante diventa coinvolto nel fallimento o nel successo che tutto è stato raggiunto.
Con la natura dell'amicizia con i colleghi, i genitori possono capire cosa esattamente il bambino riceve dalla comunicazione e non ha bisogno di aiuto per adulti. Perché e per quello che un adolescente cerca coloro che potrebbero non causare l'approvazione degli anziani? Perché è interessante per lui e cosa può compensare un tale desiderio?
Copertina libri "anima del tuo adolescente. Guida antistress per i genitori »
Come siamo amici?
L'amicizia tra i pari avviene almeno quattro motivi.
Se l'adolescente apprezza il potere, la resistenza, la destrezza, inizierà sicuramente a unire con i ragazzi che hanno queste qualità. Questo tipo di amicizia è "bottom-up", basato sulla suggestionabilità e in parte sottomissione. Un adolescente cerca di essere lo stesso di altri, cercando di imitare più forte - nei vestiti, un modo da tenere in attesa, parlare. Inoltre tale amicizia - il bambino si svilupperà persistentemente nella stessa direzione dei suoi preferiti.
La seconda opzione di relazioni amichevoli è un'unione con coloro che apprezzano la qualità che hai. L'adolescente si sente necessario, si vede una persona reale, perché in compagnia è apprezzata per la conoscenza e le abilità (ad esempio, qualcosa da inventare, giocare magistralmente a calcio o capire rapidamente le opzioni del nuovo gadget). Tale amicizia sviluppa capacità e comando di gestione e insegna anche a provare fiducia. Questo tipo di amicizia è "un'estensione dall'alto verso il basso" - consiste attraverso il dominio di qualcuno, chi detta le regole mentre altri dovrebbero obbedire.
La terza versione dell'amicizia adolescenziale è adeguata, rimane significativa per molti anni. Ad esempio, il settimo selezionatore che è appassionato della matematica è ugualmente in grado, i compiti sono ben risolti e i test stanno cercando di soddisfare i compiti più complicati. Allo stesso tempo sono interessati a comunicare al di fuori della classe e fuori dalle lezioni. Tale amicizia prende la forma di una partita o di una lotta, che diventa un obiettivo interno, nonostante il fatto che le relazioni siano costruite sull'uguaglianza delle parti.
C'è un quarto tipo quando gli adolescenti comunicano, dominando o subordinati a uno, poi un altro. L'instabilità interna di tali bambini rende instabile e la loro amicizia. Questo tipo di relazione darà necessariamente rotoli e causa conflitti, e il più probabile che prima o poi, l'adolescente obbedirà più forte nel gruppo. Ahimè, un tale tipo di amicizia è il più imperfetto, porta la carica del teppismo, l'asocialismo, la crudeltà.
Se il bambino non costituisce relazioni con i colleghi e non ci sono amici, è necessaria necessariamente necessaria per l'aiuto di genitori e psicologi per capire che tipo di problema è collegato da questo sintomo di sfavorevole. Inoltre, se, oltre a scuola e affari interni, il bambino non sa dove si siede e cosa fare, se si sente inaccettabile a scuola, può entrare in un'azienda dubbiosa.
Ricordo la storia che è accaduta letteralmente un paio di anni fa. Un seventhlace tranquillo e modesto Natasha, che è cresciuto in una famiglia completamente prospera in apparenza, non aveva affatto le amiche. Ha studiato in modo non uniforme, aveva paura dell'attenzione a se stesso. L'invito dell'insegnante a rispondere al consiglio ha causato la sua paura. La ragazza ha spesso da ascoltare osservazioni acuti al suo indirizzo dall'insegnante inglese, quindi non amava questo oggetto, come gli altri che erano difficili da fare. La famiglia non era particolarmente preoccupata per la ripostisione della figlia e le sue lacrime costanti. In ogni caso, i genitori sono rimasti indifferenti. Una volta, un vicino socievole ha invitato Natasha da visitare, dove riuniti la compagnia degli adolescenti. Parlarono della vita, sull'amore, sulle relazioni. Era interessante, e il nuovo ospite ha reagito con attenzione. Inoltre, è stata invitata a incontrarsi di nuovo. Quindi Natasha divenne normalmente di questa compagnia. Già in due mesi, i cambiamenti erano ovvi: più calmo e fiducioso, ha persino iniziato a leggere libri in inglese. Ha ricevuto questi libri da nuove conoscenze. Tra questi, ha incontrato un ragazzo, il suo amore. Tutto è buono se non fosse il fatto che la nuova società fosse la setta di Munitov. Presto Natasha lasciò la casa, sistemati nel comune e si è rotto con i suoi genitori che hanno preso cose e risparmi preziosi. Come una sequenza promettenti, cominciò a inviarlo con i sermoni degli insegnamenti della luna in diversi paesi. Dichiarava le sue relazioni con i suoi genitori e smetteva di sostenerli con loro.
È utile insegnare ad un adolescente ad agire in una relazione con le persone pensieroso, ricordandolo dal proverbio russo "Sette volte morte, un reddito". Innanzitutto, pensa, guarda da diversi lati, pesa, scegli il percorso e solo allora agisci. La dipendenza dalle valutazioni, le opinioni e le convinzioni adottate nella società a cui appartengono, a volte portano gli adolescenti alla prontezza ad avere le proprie opinioni e non difendere le loro convinzioni e valori.
Come stiamo stimare la qualità dell'amicizia del bambino? Si scopre, abbastanza semplice. Davvero utile può essere chiamato solo quelle relazioni in cui i ragazzi sono confortevoli l'uno con l'altro; Si sentono sicuri, non attraversano i confini del ragionevole rischio, rispettare le regole adottate nella società, mantengono l'intimità e la comprensione reciproca con i genitori, non formano segreti criminali o erotici. Rotolo forte dalla norma dovrebbe causare ansia.
La peculiarità dell'amicizia adolescenziale consiste non solo nei cambiamenti delle autorità. Nelle relazioni tra gli adolescenti c'è sempre un posto dove segreto, silenzio, consenso, pazienza e tranquillità - "tutto a metà, tutto in fraternale." Pertanto, così spesso i genitori sentono: "Posso facilmente parlare di tutto ciò che riguarda tutto", mi fido sempre ad un amico. So cosa pensa, anche se è silenzioso. " Più amicizia più strettamente e più forte, più argomenti che gli adolescenti stanno discutendo l'uno con l'altro, non interessato all'esperienza e alle opinioni dei genitori.
Gli psicologi hanno determinato che solo il 20% degli adolescenti preferisce la solitudine. È normale se il bambino è appassionato del lavoro: disegno, musica, scrittura, - cioè, tali attività che richiedono la concentrazione. La solitudine si trasforma in un problema e porta esperienze forti quando diventa forzato se l'adolescente non ha accettato la compagnia che ha scelto (vedi il capitolo "Adolescente solitario"). La maggior parte degli adolescenti - 80% - cerca di trovare una persona come la mentalità simile, diversi amici (click) o anche molti (compagnia). Di solito sono attratti da coloro che sono vicini a loro per origine, gli interessi, ha una reputazione o caratteristiche simili. L'adulto diventa un adolescente, il più ampio ci sarà un cerchio dei suoi amici, e i ragazzi del sesso opposto saranno gradualmente inclusi in esso.
Ragazzo + ragazza
L'interesse nel piano opposto appare nei bambini molto prima dell'adolescenza. Vediamo il desiderio di prendersi cura della tua attrattiva già tra gli studenti più giovani; Al liceo, gli adolescenti sono interessati a chi piace e per perché, e inizia il riavvio. Notando il cambiamento è iniziato nei colleghi opposti, l'adolescente li segna in sé. L'amicizia tra gli adolescenti di vario sesso diventa una vera scuola di apprendimento reciproco. E qui devi dire di che tipo di conoscenza effettivamente ottenga adolescenti durante le date: imparano a imparare la persona più vicina del sesso opposto, comunicare con lui, cercando di capire i diversi modi per capire quale di loro sono utili, e che conducono all'emergere di problemi non necessari; Sperimentare con il loro stato ("mi vedono in compagnia con uno studente eccellente o un ragazzo disperato"); Impara ad essere sincero e vero; Cercando di abbozzare un ritratto di un futuro marito o moglie. Forse ora vale la pena parlare con gli adolescenti su come gli standard del comportamento dei ragazzi e delle ragazze sono cambiati oggi. Se precedenti le ragazze fossero state risolte dal ruolo delle creature flessibili, morbide e femminili, ora sono chiamate per attività, indipendenza e persino offensività militante, e i ragazzi ricevono un ruolo molto rispettato del secondo piano. Oggi c'era spesso una situazione, quando l'inizio delle relazioni intime provocano ragazze che sono enfatizzate fisiologicamente in media due anni prima dei giovani. A proposito, mentre gli studi hanno dimostrato, gli adolescenti adolescenti-intellettuali non sono inclini a inserire le relazioni strette, al minimo perché ci sono più delle loro conseguenze.