Ástæðurnar fyrir því að barnið hefur ekki tíma í skólanum getur verið mikið. Mikilvægt er að skilja þau og gera ráðstafanir til að gera uppáhalds barnið þitt til að læra betur.
einn. Ófullnægjandi grunnþekking. Barnið lagði alltaf á bak við suma einstaklinga og því eldri sem hann verður, því fleiri vandamál með rannsókn hans kemur upp. Það er auðvelt að leysa þessa spurningu: Ef þú skilur að einhver aga er ekki gefin á afkvæmi þínu, geturðu annaðhvort sleppt ástandinu, samþykkt að barnið þitt sé ekki "eðlisfræðingur" eða þvert á móti, ekki "lyrics" eða ráða Leiðbeinandi, sem það mun hjálpa til við að ná hala og í framtíðinni til að fá eðlilega stig yfir OGe eða Ege, ef þetta atriði er mikilvægt fyrir inngöngu í háskólann sem barnið valið.
2. Barnabarnið vill ekki læra. Því eldri sem barnið verður, því betra skilur að margir hlutir munu ekki vera gagnlegar fyrir hann í þessu lífi. Og hann er sannfærandi spurningar, þeir segja, hvers vegna er það allt? Hvernig hann getur komið sér vel í lífinu þá þekkingu sem hann fær í skólanum, vegna þess að hann er svo klár! Í þessu tilviki geturðu raunverulega einbeitt þér að völdu prófílnum þínum og, til að setja það mildilega, að "skora" við þá staðreynd að hann hefur ekki áhuga.
3. Barnið er leiðindi. Auðvitað er að skoða sjónvarpsþætti og sitja í græjum miklu meira upplýsandi og spennandi en að heimsækja skólaþætti. Reyndu að velja orð sem hvetja systkini þína til að fá þekkingu. Auðvitað er það mjög áhugavert að eyða tíma á internetinu, en því miður, fullorðnir ættu að vinna að því að borga fyrir internetið og aðra áhugamál þeirra. Og um þetta mál er menntun gegnt mikilvægu hlutverki. Ef barnið hefur ekki tíma, eyðir hann of miklum tíma í fartölvu, það er of seint að sofa, þú gætir þurft að takmarka notkun græja, settu sérstakt forrit sem fylgir hvaða vefsvæðum það heimsækir og auðvitað setja ham. Að lokum, foreldrarnir hér þú, það þýðir að þú setur einnig reglur um gistingu líka.
Olga Romaniv.
Ýttu á þjónustuefni
Fyrsta ástin getur líka verið ástæða fyrir skyndilegri bilun. Enginn er tryggður gegn mistökum í kærleika, sérstaklega í æsku. En það er nauðsynlegt að vísa til fyrsta ástríðu barnsins með virðingu og skilningi. Og ef barnið hefur opnað, vertu viss um að styðja orð hans og vinnu.
Mikil lækkun á fræðilegri frammistöðu getur tengst pubertat. Teenage aldur - tími breytinga, og þeir eru ekki alltaf með "plús" táknið. Börn upplifa fullt af flóknum um útlit þeirra á þessum aldri: Einhver hafði bóla, einhver batna, einhver hefur vaxið brjósti fyrir sumarið, og einhver var með núllstærð. Ekki láta þessar táninga fléttur á Samonek: Ekki aðeins gera börn samskipti, ræða hvert annað, fordæma, svo horfðu líka á sjónvarpið, þar sem ákveðnar fegurðarstaðlar eru kynntar sem flestir unglingar eru langt í burtu. Talaðu við umræðuefni, haltu barninu, hjálpa og koma á trausti á herafla hans. Mundu að rannsóknin í skólanum, undirbúningi fyrir árleg próf, afhendingu OGe og Ege - streitu ástand fyrir hvaða barn sem er. Þess vegna er það örugglega ekki þess virði að verja það með reynslu sinni um örlög útskrifast. Engin þörf á að ýta á ástandið - til að tala um ferilinn í janitor og hræða að ef hann eða hún mun ekki koma neitt, verða þeir að setja kross á líf sitt. Þarft ekki að! Þú hugsar enn um eitthvað. Í streituvaldandi ástandi ætti unglingur ekki aðeins að taka þátt og undirbúin, heldur einnig að fá einhvers konar losun: það er að slaka á, eiga samskipti við vini, til að spila íþróttir, hafa áhugamál.
Barnið flutti í nýjan skóla. Það er mjög skelfilegt - næstum nýtt líf byrjar, og auðvitað vill barnið stundum fela allt. Auðvitað getur fyrsta hlutinn versnað. Hvað skal gera? Stuðaðu barninu þínu í orði og málinu. Mundu að einhver manneskja, sérstaklega barnið, þarfnast tíma til að venjast nýjum stað og rétta vængina þína. Verkefni þitt er einfalt - að veita hámarks tækifæri til árangursríkra rannsókna: að skipuleggja vinnusvæði, sjá um örbylgjuofann í húsinu, gaum að því að ekki aðeins til árangurs, heldur einnig á getu barnsins, að kjósa hann Val á starfsgrein. Ef þú veist að barnið "Lame" sum atriði sem þarfnast í engu að síður, meina, hugsa um fleiri flokka og kennara. Þetta er hagkvæmari hjálp en stöðug heilaþvottur og skýring, hvers vegna þarf að læra.
The aðalæð hlutur, Ekki þvinga barn til að læra, vegna þess að ofbeldi er slæmur leið til að vekja áhuga barnsins með eitthvað . Mannlegt eðli er svo komið fyrir að allt sem lagt er upp er illa frásogast og síðan hafnað af líkamanum. Aðeins tilfinningin um eitthvað óþægilegt leifar. Betri gefa barninu upphaflega skilning á því að í skólanum viðurkennir hann mikið af nýjum og áhugavert, hlustaðu á hann þegar hann vill eitthvað til að deila með þér, ekki scold fyrir misses (og slæmt merki - þetta er fröken hans), lofið fyrir lágmarks afrek , Ekki gera heimavinnuna mína fyrir hann, læra að bera ábyrgð á aðgerðum þínum og læra, ekki bera saman það við önnur börn, vernda það þegar það er krafa frá kennurum við það. Barnið þarf skilning þinn, ást og stuðning, og ekki daglegar merkingar þínar yfirleitt. Þá verður það ekki nauðsynlegt að gera nám. Og finna áhugamál með honum: námsrannsókn, og við veljum lífslóðina vegna þess sem við viljum.