Eins og hjá fullorðnum hefur barnið kreppu sína: Þetta er frægur kreppan í 3 ár og kreppu í 7 ár, þegar barn fer í skólann. En af einhverjum ástæðum, af einhverjum ástæðum er oft gleymt og ekki talin til benda á æsku. Og mjög mikið til einskis.
Flestir sérfræðingar eru viss um að barnið sé tilbúið fyrir skóla frá 7 ára aldri. Það er ekki nóg að skrifa til barnsins til að skrifa, lesa í stöfum og íhuga hversu margir foreldrar og kennarar hugsa. Ef þú gefur barn eftir 7 ár, mun það vera sálrænt erfitt fyrir hann að laga sig að skólastofnuninni, eins og hann mun vita meira en yngri bekkjarfélagar hans, sem eru 6-7 ára. Barnið verður bara leiðinlegt, vegna þess að hann kom til að fá nýja þekkingu og í staðinn hlustar hann á það sem hann vissi þegar. Þetta getur leitt til lélegrar styrkleika athygli og skortur á áhuga á að læra.
Sérfræðingar mæla með að gefa börnum aðeins í skólann þá Þegar það er myndað:
Ekki ýta á barnið, láttu hann vera tími til að venjast nýjum tímaáætlun
Mynd: pixabay.com/ru.
Samskiptahæfileikar.
Ræðu.
Sjálfsálit.
Reiðubúin til að fá þekkingu.
Tilfinningaleg þroska.
Reiðubúin að koma til snertingar.
Gerðardómur.
Mikilvægasta liðið hér er handahófskennt. Með myndaðri geðþótta skilur barnið að það séu ákveðnar reglur sem þurfa að fylgja, að fylgjast með tilfinningum sínum og ekki leyft óviðeigandi hegðun meðal annarra.
Byrjaðu á 7 árum, leitast barnið að vera eins og fullorðinn, þannig að skólinn fyrir hann verður samheiti við fullorðinsárum. Hann skilur að nú hefur hann mikinn fjölda nýrra ábyrgða: hann þarf að fara í skóla á hverjum degi, til að gera lærdóm, fylgjast með aga. Nýir vinir birtast í barninu, og á sama tíma lærir hann að eiga samskipti, ef um er að leysa vaxandi átök.
Það gerist að barnið er að reyna að njóta fullorðinna, í þessu tilfelli - kennarinn. Hann byrjar að jabing á öðrum börnum. Engin þörf á að scold barn, vegna þess að hann leitar bara á leiðum og aðferðum við nýtt fólk. Í fyrsta lagi getur barnið orðið fjandinn, árásargjarn, óþreytandi: allt þetta gefur til kynna komandi kreppu.
Menntamálið er að barnið sjálfur vildi lifa samkvæmt reglunum
Mynd: pixabay.com/ru.
Það verður að vera foreldrar að hjálpa barninu að sigrast á erfiðleikum. Það kann að gerast að kennarinn muni koma upp fyrir barn í fyrsta sæti, en það er ekki nauðsynlegt að hafa áhyggjur mikið: Eftir nokkra mánuði fer það, og barnið er tilbúið að setja vald þitt fyrir ofan kennarann.
Reyndu að tala við barnið eins oft og mögulegt er. Mun furða hvernig dagur hans fór, að hann líður. Ef þú sérð að barnið hafi orðið syfjuð og það hefur mikil áhrif á árangur hennar, talaði við kennara, getur þú samþykkt að breyta smá hátt í fyrsta skipti, og þú verður að vera heimilt að koma til seinni lexíu. Það er ekki staðreynd að þú munt ná árangri, en með réttri nálgun ættir þú að fá.
Margir foreldrar telja að ásamt herferð í fyrsta flokks, verður barnið að taka þátt í vinnuflæði eins mikið og mögulegt er, og því þarf að skrifa til alls konar hringi og hluta. Skilið að barnið sé svo áhyggjufullt um alvarlegt streitu, það er ekki nauðsynlegt að taka aukakostnað fyrir hann, sem verður lýst í því að heimsækja hringina, sem hann mun hata í framtíðinni. Í staðinn, hækka sjálfsálit barnsins - það verður alltaf að heyra gagnrýni. Það er mikilvægt að varðveita löngun sína til að læra og leitast við að þekkja nýja. Útskýrðu að það er ekkert hræðilegt í slæmum mati, vegna þess að þetta er ástæða til að gera starf betur en það var, "Troika" eða "tveir" þýðir ekki að barn sé ekki svo.
Leggðu áherslu á nokkrar klukkustundir á dag fyrir leiki og hvíld.
Mynd: pixabay.com/ru.
Spyrðu barnið hvað hann sjálfur sér venja dagsins. Það er nauðsynlegt að leggja áherslu á barnið nokkrar klukkustundir á dag á leiknum. Já, hann hafði nýjar skyldur, en hann hætti ekki að vera barn með þörfum allra barna.
Menntamálið er ekki að leggja á vilja þeirra, og svo að barnið sjálfur vildi lifa samkvæmt þeim reglum sem munu alltaf vera til staðar í lífi sínu. Ekki hræða barnið - láttu hann tjá álit sitt, verja stöðu sína, svo að hann muni auka sjálfsálit hans og lærir að ganga í viðræður við jafningja.
Merktu jafnvel hirða framfarir og árangur í þjálfunarstarfsemi, láttu barnið læra að taka afrek þeirra, því að ekki er hver fullorðinn fær um það.
Verið varkár barnið þitt, að ástandinu og nærliggjandi andrúmslofti. Þú, foreldrar, eina fólkið sem er mjög mikilvægt í lífi sínu.