Sálfræðingar telja að sérhver einstaklingur steppi með aldri kreppum, í hverju sem sýnir þætti lífsins - sjálfsvitund, tengsl við fjölskyldu, myndun hring af vinum, leit að málefnum lífsins og svo framvegis. Hjá börnum, kreppan félaga fellur á 7 og 14-15 ár: Á þessum tíma er sjálfið virkan myndast, sjálfsvitund fyrir sig frá samfélaginu. Ef þú vinnur ekki út efni sjálfsmats og ástandið í samfélaginu, í framtíðinni getur barnið haft vandamál við að byggja upp starfsmenn og persónulegar samskipti.
Það byrjar allt með fjölskyldunni
Þar sem barnið hefur verulegan hluta tímans, eyðir heima og hefur stöðugt samskipti við þröngt hring ættingja, er mikilvægt að skilja að þetta fólk myndar upphaflega sjálfsálit hans. Það eru tveir óhollt sambandsmyndir, en báðir þeirra eru nátengd samræmi. Í fyrra tilvikinu stjórnar barninu stöðugt: Gefðu mikla lista yfir leiðbeiningar, ekki spyrja skoðanir hans, ekki innihalda fullorðna í samtölum, scold fyrir hirða misdeed, stjórna því að farið sé að samræmi dagsins. Í öðru lagi eru þau of torn: Kaupa föt, undirbúið mat, hittast í skólanum, gerðu kennslustundir saman, fylgdu daginn dagsins. Hvorki einn né annar valkostur gefur góðan árangur - barnið er annaðhvort stöðugt að bíða eftir refsingu og hættir að reikna með eigin skoðun sinni, eða hann telur að allt líf hans muni hjálpa honum - frá innlendum málum til starfsmanna. Hann er að fara út fyrir fjölskylduna, hann er að leita að vinum í geðsjúkdómum og ekki hagsmuni, tilbúinn til að hlýða.
Ekki aka barninu í horninu, gefðu honum frelsi
Mynd: Pixabay.com.
Taktu barns áhugamál
Sport er öflugur hvatning fyrir líkamlega, andlega og tilfinningalega þróun. Ekki til einskis segja að þjálfun sé hert. Sjálfsmat er myndað, hæfni til að standast tilfinningalegan þrýsting, styrkur niðurstaðna og kraftsins á vilja - allt þetta hefur jákvæð áhrif á sálarinnar barnsins. Í samskiptum við jafningja, mun hann ekki leyfa þeim að stjórna þeim, heldur verður það leiðtogi hópsins. Þeir mocka ekki í skólanum, en virða þá, því að fyrir hraðri líkama er krafturinn jafngildir mikilli félagsstöðu. Að auki, í bekkjum í hópnum, mun barnið kynnast sömu jafningjum sem verða frábærir vinir fyrir hann.
Tala oftar
Þegar barn treystir foreldrum sínum og segir þeim frá mistökum sínum og ótta, verður það miklu auðveldara að takast á við þau. Útskýrðu að barnið í að taka ákvarðanir ætti að vera leiðarljósi rökfræði og ekki gleyma tilfinningum, það er ekki skylt að samþykkja ævintýrum, jafnvel þótt "allir séu að gera" og mynda sjálfstætt hring af vinum og ekki bíða eftir áhuga á það frá öðrum. Í unglingsárum, ráðleggjum við þér að taka upp barn fyrir samráð við sálfræðing sem hann mun geta fjallað um vandamál sín í smáatriðum. Sérfræðingurinn skilur eiginleika sálarinnar unglinga, svo það mun geta hjálpað honum að finna sjálfstætt leið út úr erfiðum aðstæðum og læra að stjórna tilfinningum sínum. Á aldrinum 14-15 ára, börn hafa nú þegar myndað gildi kerfi, markmið í lífinu og um það bil fulltrúi, í hvaða átt þeir vilja þróa, þannig að samráðið muni aðeins bæta við skýrleika við þessar áætlanir.
Kenna sjálfstæði
Hæfni til að undirbúa morgunmat, hlaða þvottavélinni, komast inn í herbergið þitt - frá þessu heimilisstigi byrjar barn aðlögun að fullorðinsárum. Frá 6-7 ára aldri er hægt að gefa lítið magn til kaupa á sælgæti og leikföngum, hefja grís banka fyrir mynt. Næst kemur beint félagsskapur - Leyfa þér að fara til vina til vina, bjóða þeim sjálfum þér, senda þau til skoðunarferðir með bekknum, láta þig fara í skóla og heima. Þessar litlu skref í upphæðinni gegna stóru hlutverki í myndun einstaklings. Aðalatriðið hér er að samþykkja að barnið muni tilkynna þér um stað þess að finna, kalla eða skrifa SMS í síma eða skrifa. Fyrir sérstaklega ógnvekjandi foreldra er "klár" klukkur sem mælingar á barninu er fundið upp.
Ljós barn fyrir gistinætur til vina
Mynd: Pixabay.com.
Ef þú vilt að barnið ólst upp fullbúið manneskja, kenna það sjálfstæði og lesið með áliti sínu. Barn sem hefur vaxið í hamingjusamri fjölskyldu, í framtíðinni upplifir ekki vandamál með sjálfsálit og byggingarsambönd við aðra.