Pavel mun, rússneska kennari og bókmenntir
Samkvæmt leikaranum féll hann inn í kennslufræðistofnunina vegna þess að það var ekki sérstaklega nauðsynlegt að velja. Í Penza, þar sem hann var fæddur og óx, voru aðeins 5 viðeigandi stofnanir, svalasta sem polytechnic og kennslufræði. Eins og Páll með stærðfræði átti vandamál, fór hann til Pedic Institute. Þar að auki var stofnunin nálægt húsinu - og það var ekki nauðsynlegt að ríða sporvagninn um aðra háskóla. Slökkt, mun raðað til að vinna sem kennari í rússnesku og bókmenntum. Samkvæmt minningum listamannsins, í hverri lexíu, talaði hann fyrst við börn eins og hjá fullorðnum, og þá, ásamt þeim var hann kveikt á enda lexíu.
Mynd: Gennady Avramenko.
Anastasia Zavorotnyuk, kennari saga
Anastasia fæddist í leikhúsinu, svo frá því að barnæsku dreymdi um að verða leikkona. En þegar eftir skóla var tíminn endanlegt val starfsgreinarinnar, Zavorotnyuk var hræddur og kom inn í kennslufræðilega stofnunina í sögulegu deildinni í Native Astrakhan. En Nastya áttaði sig á því að hún var kvelt og átti stað einhvers annars. Á sumarfríinu fór hún til Moskvu og kom inn í leikhúsið, á öruggan hátt með því að taka skjölin frá kennslustofnuninni.
Elina Bystricya, rússneska tungumál og bókmennta kennari
Ealalina Avramovna til starfandi starfsgreinarinnar fór með nágrannabrautum. Í fyrsta lagi ákvað ég að halda áfram fjölskyldu ættkvíslinni og lærði í læknisskóla. En eftir að ég sá aðgerðina og tók 15 guðir, yfirgefin Bystritskaya þetta verkefni. En það var í lækningatækjum sínum að hún kom fyrst út á sviðinu í leikritinu á staðnum. Og frá því augnabliki byrjaði að dreyma vettvang. Hins vegar voru foreldrarnir gegn þessu og á kröfu sinni, stúlkan gekk inn í kennslufræðslu Institute of Ukrainian City Nizhin (fjölskyldan bjó þar eftir stríðið) við heimsóknardeildina. True, weave aðeins nokkra önn, eftir sem Bystricskaya slapp til Kiev í leikhússtofnunina.
Mynd: Gennady Avramenko.
Andrey Chadov, kennari kennari
Andrei, eins og yngri bróðir Alexey, fór í leikhúsið í skólanum og dreymdi um að komast inn í leikhús. Forstöðumaður stúdíósins lagði til að krakkar til að starfa með öllu skapandi liðinu. En vandamálið var að af 20 krakkar þrír voru eldri en aðrir í eitt ár, þar á meðal Andrei. Og þeir ákváðu ekki að gera neitt og bíða eftir vinum sínum. Til að gera eitthvað, fengu viðfangsefnin starf sem kennari kennara. Samkvæmt minningum leikarans tóku krakkar ekki sérstaklega hlýða honum. Stelpur - að minnsta kosti einhvern veginn, og strákar - ekki gaum að öllum. Að auki, Andrei stangast á við aðra kennara vegna þess að hann setti börnin "Troika". Þar af leiðandi stóð ungi maðurinn í skóla í hálft ár og ákvað síðan að kenna að dansa, vegna þess að það hefur choreographic menntun. Ári síðar safnað öllum krakkar frá leikhúsum stúdíó, en leikstjórinn setti ástandið að eftir að hafa stundað nám þarf að fara aftur til innfæddra leikhúsanna. Chadov bræður neituðu og lögð fram skjöl sérstaklega frá öllum.
Mynd: Vladimir Chistyakov.
Anatoly Zhuravlev, kennari af rússnesku tungumáli og bókmenntum
Þegar Anatoly lærði í 8. bekk litla Rustic skóla í nágrenninu frá Nizhny Tagil, þá opnaði óvænt ást fyrir bókmenntir. Hann byrjaði að kenna sér ljóð, lesa fyrst þau í skólastofunni, þá í skólakvöld og jafnvel í Agitbrigada. Það var á þessum tíma að hann hugsaði fyrst um starfandi starfsgreinina og að vera nærri draumnum, eftir útskrift, kom hann inn í Ural kennslustofnunarstofnunina í heimspeki. Þegar Zhuravlev fékk þykja vænt um prófskírteini í æðri menntun, var hann kallaður í herinn. Hafa borið fram, setti hann upp í kennara kennara hans og rússnesku. Og ári síðar fór ég til Leningrad Institute of TheAtrical Art.
Mynd: Gennady Avramenko.
Anna Nevskaya, franska kennari
Nevsky lærði ekki í venjulegum skóla, en í leikskólanum með ítarlega rannsókn á frönsku. Auðvitað voru tutors og fleiri flokkar á tungumáli, þannig að í lok skólans talaði Anna fullkomlega á frönsku. Nevsky gat ekki ákveðið hvaða stofnun að gera, vegna þess að hún var alvarlega þátt í tónlist og söng, var sigurvegari nokkurra tónlistar keppna. Foreldrar krafðist þess að alvarlegri starfsgrein, og Anna kom inn í tungumáladeild í Native Novgorod hans. Stúlkan lærði tvær námskeið, fór í starfsnám til Frakklands og tók síðan skjölin og fór til Moskvu til að komast inn í Gitis.
Mynd: Vladimir Chistyakov.
Raisa Ryazanov, tónlistarkennari
Annar schoolgirl raisa var skrifað til kórsins. Söngleikurinn stúlkunnar tók eftir kennaranum sínum og boðið að læra leikinn á harmónikunni - eina tækið sem var í Ryazan School þeirra. Stúlkan gjarna gjarna töfluna og var heillaður af muzication sem hann kom inn í tónlist og kennsluskóla í Bayan bekknum. Eftir fjögurra ára rannsókn settist ungur dreifingar sérfræðingur til að vinna í tónlistarskóla. En eyddi ári, Ryazanov áhættust að fara til Moskvu til að leggja fram skjöl til leikhússins.