17 տարի առաջ իմ կյանքի գլխավոր դասերից մեկը անսպասելի ձեւով ես ստացել եմ:
Ես սովորել եմ դպրոցում եւ զբաղեցրել ենք ակտիվ սոցիալական դիրք: Սոցիալական վայրում ցանկացած գործունեության նման, իմ ինքս պարբերաբար բռնել եմ:
Սրանք ուսումնասիրության վերջին տարիներ էին, 10-11 դաս: Լինելով դպրոցի կամ ավելի մեծ դասի քաղաքապետ, ես ուզում էի ավելի քիչ եւ պակաս, բայց մեկ անգամ ասել եմ ինքս ինձ, ոչ թե թաքնվել:
Ժամանակներն այնպիսին էին, որ ակտիվիստները վերահաշվարկվեցին: Եվ դպրոցների միջեւ տարբեր հավաքածուներ եւ մրցույթներ թողնելը նույնն է համարում: Ինձ ուղարկեցին դպրոցների քաղաքապետերի մրցույթ: Շատ տարօրինակ էր: Ավելին, պարզ չէր, թե ինչ է սպասել այս իրադարձությունից:
Մի քանի օրից առաջադրանքը հայտնի էր `խաղային դաս անցկացնել առաջնային դասերի երեխաների հետ:
Ես ծանրորեն հառաչեցի եւ հասկացա, որ այս անգամ ճիշտ եմ ստացել: Նախակրթարանների երեխաների մասին իմ բոլոր իմացությունը իջավ իմ քրոջը, այնպիսի հարաբերությունների մեջ, որի հետ ես գիտեի գլխավորը `չդիպչել նրան:
Հաջորդ երանգներն ու գիշերը ես անցկացրել եմ այնպես, կարծես տենդում: Սկզբում ես փնտրում էի որոշ գրքեր, պլաստիլին եւ երեխաների այլ կարիք (ինտերնետը դեռեւս իմ ֆավորիտն էր այդ պահին): Գտնվել է որոշ զվարճանք երեխաների տոների տեսակի վրա, բայց դա ինչ-որ կերպ անցավ տոմսերի գրասենյակից:
Ուղեւորությունից առաջ գիշերը ես հիշեցի այն ամենը, ինչ ինձ հարվածեց ինձ: Այն, ինչը զարմացավ միեւնույն ժամանակ, բավականին հեշտ էր:
Եվ գիտեք, ես հիշեցի ոչ դասերը, բայց զգացմունքները, որոնք երբեւէ զգացել են: Առավելագույն պարզ տեխնիկայով այս հույզերը առաջացել են ղեկավարության, ճամբարների եւ վերապատրաստման տարբեր դպրոցների մասնագետների կողմից:
Ես, ինչպես հիշում եմ այդ օրը, ես գնում եմ դասի եւ նայում եմ ինձ եւս 25 զույգ: Նրանք ուզում են աղմուկ բարձրացնել, վազել եւ ցատկել, վախից չեմ մեռնում:
Առաջին բանը, որ մենք դա արեցինք ուսուցչի թույլտվությամբ, վեր կացան սեղանից եւ մեծ շրջանակ պատրաստեց, որտեղ ես նրանց սովորեցրեցի «էլեկտրական հոսանքը» ձեռքերից թույլ տալու համար:
Եվ հետո մենք քայլեցինք անտառով փակ աչքերով, եւ ես նրանց ասացի, որ նրանք կտեսնենք ուղի, ապա լիճը, պատը, կենդանին եւ այլն: Եվ քննարկեց, թե ինչպես են նրանք պահում անտառում եւ ինչպես է դա ազդում իրենց ցանկությունների վրա: Նույնիսկ ուսուցիչը շահագրգռված էր լսել իրենց հիվանդասենյակների մասին նոր բան:
Այս իրավիճակից ես հանեցի երեք չափազանց կարեւոր դաս:
1. Անօգուտ գործունեություն չկա: Work անկացած աշխատանք հարստացնում է ձեզ, ձեր փորձը, հմտությունները, վերջինս:
2. ցանկացած բիզնես, որն իրականացվում է առավելագույն վերադարձով: Մրցանակը միանշանակ կլինի, չնայած դուք չեք կարող անմիջապես հասկանալ, որ սա պարգեւ է:
3. Բացարձակապես ցանկացած երեւույթ կարելի է դիտել այն հույզերի միջոցով, որոնք ձեզ տալիս է: Եվ ընտրեք առավել հարմար տպավորություններն ու հույզերը, որոնք ցանկանում եք փոխանցել մարդկանց `ամենակարեւոր եւ անհրաժեշտ արվեստը:
Պ. Ս. Այդ օրը ես առաջին տեղը ստացա: Ես դեռ չգիտեի, որ խմբը զգալու իմ ձեւը, հոգեբանությունը եւ հուզական մոգությունը ստեղծելը սկսվեց ուրիշների համար: