Country անկացած երկրում, երեխաների համար աշխարհը վերաբերում է հատուկ սարսափի, պետությունից սկսած եւ երկրից ավարտվում: Բայց եթե մենք հավասարապես սիրում ենք երեխաներին, կրթության կանոնները կարող են արմատապես տարբերվել: Այսօր մենք որոշեցինք պարզել, թե ինչպես մոտենալ տարբեր երկրներում ծնողների եւ պետական հաստատությունների կրթությանը:
Ֆրանսիական
Ֆրանսիական ընտանիքի հիմնական առանձնահատկությունը կարելի է համարել ուժեղ պարտատոմսեր: Երեխաները չեն ձգտում ծնողի տունը թողնել նույնիսկ մեծահասակների դարաշրջանից հետո: Կարող եք մտածել, որ ֆրանսիացի մայրը մեղավոր է ամեն ինչի համար, որը ոմանց կարծիքով, միայն անում է, որ նա վերցնում է իր մեծ «Toddha»: Բայց ոչ, ժամանակակից ֆրանսիացի կինը միշտ ժամանակ է գտնում աշխատանքի եւ անձնական շահերի համար, եւ, հետեւաբար, երիտասարդ ֆրանսիացիների մանկականությունը կապված է, ավելի շուտ, ընտանեկան ավանդույթներով, քան հիպերոպիկայով: Ավելին, թիմից փոքր ֆրանսիացի տեղադրվում է այն թիմում, որտեղ երեխան սովորում է շփվել այլ երեխաների եւ մեծահասակների հետ ծնողների տարանջատում:
Մենք ուսումնասիրում ենք տարբեր երկրներում կրթության առանձնահատկությունները
Լուսանկարը, www.unsplash.com:
Մեծ Բրիտանիա
Կարող է մեզ թվալ, որ բրիտանացիները արդեն ծնվել են զսպված կոնֆորմիստներով, սակայն երեխայի վրա մեծ ազդեցությունն ունի իր ամբողջ միջավայրը: Բրիտանական հասարակությունն իսկապես սովորեցնում է զսպել հույզերի չափազանց մեծ դրսեւորումը, եւ առաջին հերթին տեղի է ունենում ընտանիքում, բայց դա ընդհանրապես չի ասում այն մասին, որ բրիտանացիները ավելի քիչ են նման իրենց երեխաների: Այսօր բրիտանական զսպվածությունն ավելի ու ավելի է ազդում այլ մշակույթների վրա, եւ ժամանակակից մանկապարտեզում երեխաներն արդեն շատ ավելի թույլ են տալիս, քան իրենց ծնողները նույն տարիքում: Կանոնները դառնում են ավելի մեղմ:
Պլանավորեք ընտանիքի ստեղծումը մինչեւ 35 տարեկան առաջ, կենտրոնական բրիտանացիները չեն փնտրում, կարծում են, որ կինը պետք է լիովին ձեւավորվի որպես անձ եւ պրոֆեսիոնալ, դրանից հետո անգլիացի կանայք կարող են ընկղմվել կյանքի մեջ: Այս տարիքում կինը կարող է տրամադրել ոչ միայն իրեն, այլեւ իր երեխային, եթե տան մեջ տղամարդը բացակայում է: Հաճախ երիտասարդ մայրերը դիմում են դայակների, երբ երեխան դառնում է մի փոքր ավելի հին, այնպես որ կինը հնարավորություն ունի հնարավորինս շուտ հրաժարվել այդ մասին: Նայելով տանը `ոչ ժամանակակից բրիտանական կանոնների:
Իռլանդիա
Թվում է, թե բրիտանական եւ իռլանդացիների կրթության առանձնահատկությունները պետք է համընկնեն, ինչպես հարեւանները: Բայց ոչ, իռլանդական մոտեցումը ավելի հսկայական է: Նույնիսկ եթե երեխան թուլացավ, ծնողները չեն շտապում ձայնը բարձրացնել, այլ, կսկսեն նրբորեն հանգստացնել: Փոքր քաղաքներում դուք կարող եք դիտարկել նման իրավիճակ. Երեխան ինչ-որ բան կոտրել է խանութում, բայց շատ դեպքերում նրանք հարցնում են, դրանից հետո երեխաները կխաղան: Մեղմ մոտեցումը եւ սկանդալների պակասը երեխային ապահովում են կայուն հոգեբան:
Բրիտանացիների միակ նմանությունն այն տարիքն է, որում իռլանդական որոշում են կայացնել ընտանիքներ ստեղծել: Նախկինում 30 կին, չնայած այն կարող է ամուսնանալ, բայց դեռեւս հարմարավետություն չի զգա ֆինանսական առումով, չի նախատեսվի երեխաներ պլանավորել:
Գերմանիա
Այստեղ պահվում է նաեւ ուշ մայրության միտումը: Գերմանացի կանայք մտածում են ամեն ինչի մասին ամենափոքր բաներից առաջ, նախքան երեխայի արտաքին տեսքը. Դայակի որոնումից մինչեւ մանկապարտեզ եւ դպրոց: Որպես կանոն, երեխան երեք տարի անց գնում է պարտեզ, քանի դեռ այս տարիքը ընտանիք կրթելու բոլոր ջանքերն են: Աստիճանաբար երեխան շաբաթը մեկ անգամ կհանգեցնի մանկապարտեզի խմբի դասերի, որից հետո արդեն կարող եք երեխային ամբողջ օրվա ընթացքում: Երեխան միշտ հնարավորություն է տալիս հարմարվել նոր պայմաններին: Գերմանական կրթության համակարգի հիմնական տարբերությունը `երեխան միշտ պետք է ապահով զգա: Երեխան չի կարող բարձրացնել ձայնը ոչ միայն անծանոթ, այլեւ ծնողներն իրավունք չունեն շտկել ճահճային երեխայի լացների պահվածքը: