Az elmúlt évtizedek tanulmányozása azt mutatja, hogy a gyermeknek hatalmas lehetősége van, amelyet fejleszteni kell. Ráadásul számos kutatás azt sugallja, hogy a legmagasabb mentális funkciók közül a legmagasabb mentális funkciók és a gyermek azon képessége, hogy pontosan fejlődjön egy bizonyos idő alatt, amikor a szubsztrát (valójában a központi idegrendszer) leginkább érzékeny. És minden egyes képesség esetében ez az időszak a tiéd.
Egyre több szülő alkalmas a gyermek nevelésére, fejlődése és tudatossága tudatosan, és ez nem, de örülhet. De mivel gyakran történik, még itt is vannak olyan szélsőségek, amelyekben jobb, ha jobb, ha nem esik, és olyan gyakori hibák, amelyek jobban nem teljesülnek:
1. Emlékezni kell arra, hogy a lehetőségekkel együtt, A gyermeknek korlátozása van . És ezek a korlátozások társulnak pszichéjének indításával, valamint a különböző funkciókért felelős agyi egységekkel. És túlságosan betölti, és megnöveli a növekvő terhelést a gyermekre, amely nem vonatkozik a fejlődésre, akkor lehetséges, hogy mennyi jó. Miért? Vizuális példát adok. A világ minden tájáról sokféle érzékszervi rendszerünkből sok jelet ér el. Látunk valami érdekeset, hallunk néhány hangot, úgy érzünk, az ujját. De ugyanakkor, most például a munkahelyen, és egy felnőtt lehet kényszeríteni az akarat, hogy kényszerítik magukat, hogy összpontosítson a tény, hogy ő fontos pillanatában. Például a betűk olvasása és feldolgozási információi. Ehhez az agy területe - Talamus, amely egy felnőttben érett. A gyermeknek ez a területe, mint sok szerv, csak az érlelés folyamatában van, és még mindig éretlen, tökéletlen, ezért különösen nem tudja hatékonyan elkülöníteni azokat az információáramlást, amelyeket ki kell hagyni (repülő repül a tankönyv körül), azoktól, ahol kell összpontosítani és tartani a figyelmét sokáig.
A megnövekedett agyterhelés neurózishoz vezethet
Fotó: Pixabay.com/ru.
Más szóval, egy felnőtt igényelheti az önfegyelem, teljes engedelmesség, önellenőrzés, a legpontosabb matematikai számítások teljesítését, de a gyermek egyszerűen még nem rendelkezik olyan eszközökkel, amelyek lehetővé teszik, hogy ezt megtegye. Még mindig nem érik. Ezenkívül az emelkedett agyterhelések pontosan az eszközök és hatalmas kognitív költségekkel is feleslegessé válhatnak. Nem titok, hogy a mentális energia folyamatában az energiát sokkal többet fogyasztanak, mint fizikai. Ezért igényes gyermeke sikeres befejezése a bonyolult feladatok, forgalomba nagy terhelések, amelyekkel valójában nem megbirkózni, akkor alkotnak nagy érzés, szorongás és a megjelenése neurózis. Ennek eredményeképpen nem fogunk zseniális, és adunk neuronokat az életért.
2. A második hatalmas hiba A terhelések görgetése . Gyakran előfordul, amikor a szülő, cikkeket olvas a gyermek fejlődésére, a záró „ablak lehetőséget”, kezd sürgősen felzárkózni a fogadott és bemutatja emelkedett terhelések váratlanul és élesen. Nem könnyű további matematikában részt venni, de győződjön meg róla, hogy 100 gyakorlattal egy megközelítésre. Az ilyen intézkedések teljes mértékben megölhetők a gyermekben, hogy a fáradtság és a kölcsönös elégedetlenség mellett ismételten fejlődjenek, tanuljanak és ismételten, nem ad semmit. Gyakran a szülő, "Hővel" a gyermeknek, egy hét alatt, a másik dobja ezt a foglalkozást, és minden visszatér a kiindulási pontba. Emlékeztetni kell arra, hogy a terheléseket előre kell gondolni, szisztematikus és még mindig kellemes a gyermeknek. Vagyis a tanulási folyamatnak először is, nem kimeríti a gyermeket, másodszor, hogy lenyűgöző legyen. Mivel egy olyan gyermek bevonása révén reméli, hogy egy személy növekszik belőle, hajlamos a folyamatos fejlődésre, és észleli az érdekes és természetes tudás folyamatát.
Az osztályoknak át kell adniuk a gyermeket
Fotó: Pixabay.com/ru.
3. A leggyakoribb hiba, amikor A szülők megpróbálják megvalósítani a gyermekeknél sikertelen álmokat . Amint azt már leírtuk, az elvárásainak ilyen erőszakos bevezetése nem járul hozzá a gyermek egészséges mentális fejlődéséhez, sem a szülői kapcsolat javulásához. Már nem is beszélve az etikai oldalát a probléma, amikor a gyermek lesz idősebb, és megérti, hogy a hatóság és igényeit a szülők felváltották a saját vágyai, vagy azt, hogy nincs rosszabb, a vágyak ezek. Itt a legerősebb depresszív államok fejlődhetnek, mivel a személy végül rájön, hogy nem tett semmit, amit akart, és nem élt az életében, de más emberek kezében "báb" volt. Keresse meg az utat, és megértse, mit akar magának, ez megtörténik neki, akkor nagyon problematikus neki, és mindez vezethet a legerősebb negatív következmények kialakulásához mentális egészségére. Ezért rendkívül fontos a szülők számára, hogy nem realizált álmok vagy végrehajtásuk magukat, vagy ha nincs ilyen lehetőség, hogy szubliminálja őket más törekvésekbe, de ne használja az életét egy kis és védtelen gyermek erre.