כאשר במוסקבה שמעתי כמה מהחברים שלנו עוזרים לשיעורי הבית שלנו כל יום, תהתה בכנות: מי, אשר, הילדים שלהם, לא יכולים לפתור את האתגרים. בתנו התמודדה איכשהו בלימודיהן בעצמם, ולא הבננו את בית הספר בעסקיה.
המחקר הקרוב בבית הספר הבינלאומי של קיימברידג 'על פוקט, כמובן, מבוהל: אם במוסקבה, הבת השתופפת בעבודת הבית עד הלילה המאוחר, אז מה אתה מצפה לאן היא תצטרך ללמוד בשפה של מישהו אחר? עם זאת, הוא למד רק כמה שבועות בבית הספר המקומי, היא לגיל אותנו בהכרה: "אמא, אבא, מעתה ואילך, אני סוף סוף הבנתי כימיה. וזה מתברר להיות כזה נושא מעניין! ואני הפסקתי פיזיקה מפחידה, גיאומטריה וגיאוגרפיה ".
הבת שלנו (בשורה העליונה, במרכז) היא כל הזמן בין תלמידי בתי הספר הטובים ביותר.
הו, ונראינו לנו שהבת, עם הסימנים המצוינות שלה בבית הספר במוסקבה, אינה חווה שום בעיות! אבל רק כאן, בתאילנד, אמרה הבת שכמעט כל האובייקטים במוסקבה פשוט שיננו, לא הסרתו במיוחד את המהות. ורק כאן היא פתחה הרבה באור אחר.
הסיבה, אני חושב שהמורים המקומיים (לפחות בבית הספר הנפרד שלנו) מעריץ כל פריט. בכנות לנסות לעשות את זה כך התלמידים התאהבו בנוסחאות אלה, משוואות, וכו 'אפילו שיעורי הבית לא רק פתרון בעיות, אבל כמה דוחות, מצגות, נאומים. הבת בערבים מציירת כמה כרזות צבעוניות, משחררת וידאו, מייצרת מתקנים שלמים. ואני רואה שהיא באמת אוהבת ללמוד. אז תן למורים במוסקבה שלנו לא לקחת עבירה (אנחנו אוהבים את כולם מאוד, בכנות!), אבל בבית הספר הבריטי המקומי הכל שונה באמת מן הרוסית.
בת אומרת כי הלמידה בבית הספר הבריטי היא לא רק מעניין, אלא גם טעים.
כן, וקצת התרברבות סוף סוף: כל חודש בבית הספר הבריטי שלנו לבחור את התלמידים הטובים ביותר. אז, אלכסנדר שלנו כל הזמן נופל לתוך הרשימה ביותר. הו, אנו מקווים כי סטפן יהיה אותו מוכשר. לכל הפחות, הרמנו לו בית ספר נהדר, שם הם נלקחו מאז שנה וחצי. זה לא ארוך לחכות זמן רב, כי רק לפני כמה ימים אנחנו הולכים לחגוג את יום הולדתו הראשון: הבן שלנו הוא מילא כל השנה!
נמשך ...
קרא את ההיסטוריה הקודמת של אולגה כאן, והיכן הכל מתחיל - כאן.