להיות הורים של תלמידי תלמידים קשה מאוד. במיוחד אם הילד הוא תלמיד בכיתה יסודית. אחרי הכל, אמהות ואבות לעתים קרובות צריך לעזור לילדים שלהם שיעורי הבית שלהם, וזה לא כל כך פשוט. ראשית, זה לא תמיד אפשר לשכנע את הרשת של הילד לשיעורים בזמן, ובשנייה, לאחר יום העבודה, כאשר אתה צריך זמן כדי להזמין את כל שיעורי הבית שלך, זה לא תמיד אפשרי לשלם מספיק זמן כדי לפתור בעיות במתמטיקה או בשננות כללים על "H ".
כרגיל, הילדים הגדולים הופכים, פחות תשומת לב לעצמם הם דורשים בעניין זה, אבל זה קורה כי הן תלמידי התיכון נדרשים לעזור להורים, תשוקה .ru כותב.
לכן, היום ננסה להבין איך לעשות שיעורים עם ילדים. כן, כדי לעשות זאת כך התהליך לא עייף ממך, לא ילד ועבר ללא כל מצבי קונפליקט.
ראשית, לפני שתתחיל למלא את שיעורי הבית שלך, הילד צריך להירגע משיעורי בית הספר. הקפד לטייל, כך פעוט פשוט "הרים את ראשו" :) כמובן, יותר זמן אתה מבלה על האוויר בחוץ, יותר טוב. הזמן המינימלי של הטיול צריך להיות לפחות חצי שעה, אופטימלי שעה וחצי. ורק אז, חוזר הביתה, לאחר רשום וחסר מנוחה, אתה יכול לשתול אותו "מכרסם את הגרניט של המדע."
שנית, אתה לא צריך לשכוח כי כל הילדים הם שונים: מישהו עצמו רץ כדי לדעת הכל חדש ומעניין, ומישהו, כמו שאומרים, לא לנהוג מקל. לכן, רוב התלמידים מחולקים לשתי קטגוריות. חלק לא יעשה את זה לקחת לקחים, אחרים מנסים לעשות הכל בבת אחת, אז עם מצפון נקי בשקט לעשות את מעשיהם, ללכת לשחק. האפשרות השנייה היא בהחלט טוב יותר, אבל במקרה זה זה לא מזיק לפחות שליטה מינימלית על ידי מבוגרים, כי החומר לא תמיד נספג היטב. עבור אינטנות קטנות, אתה צריך עין כן עין: כל הזמן בעקבות שהם לא עושים טעויות. עדיף לשאול את התינוק לבצע עבודה על הטיוטה, לבדוק רק ואז לאפשר לך לשכתב במחברת. אם התינוק עשה טעות באצבעות, ללמד את זה טוב מאוד לתקן את זה. אם הילד באופן מוחלט לא רוצה לשבת לשיעורים, יהיה עליך להציג כללים מסוימים שיש לבצע בבירור. ובכן, כאשר ילד מתבונן ביום של היום, אבל זה לא תמיד קל ונוח, אז אתה לומד לנהל איתו בשלווה, אבל קשה. לדוגמה, לאפשר לו לשחק או לצפות בטלוויזיה בזמן מסוים, אבל אז מיד להתחיל שיעורים.
שלישית, ההורים צריכים לשים לב בעת ביצוע שיעורי בית וכמה זמן זה נדרש. לדברי פסיכולוגים, הזמן הטוב ביותר לספוג את החומר של הבית - מ 15 עד 18 שעות, בעוד כל 30-40 דקות יש צורך לקחת הפסקות במשך 5-10 דקות, במיוחד לילדים. יש צורך להתנגד לעיניים, ידיים וגב. תרגיל, אכילת חתיכות של שוקולד או קצת פירות יהיה החופשה הטובה ביותר והשימושי ביותר. זה גם רצוי כי לא יותר מ -1,5-2 שעות לעזוב לשיעורי בית. עדיף להתחיל עם המשימות הקשות ביותר, למשל, מן השפה הרוסית או המתמטיקה, ואת אובייקטים אוראלי ילמדו מאוחר יותר.
רביעית, אסור לנו לשכוח כי המטרה העיקרית של ההורים היא ללמד את הילד לעבוד באופן עצמאי! אם התינוק לא לומד איך לעשות שיעורים בעצמך, במוקדם או במאוחר הוא יכול פשוט להפסיק לעשות אותם או שאתה צריך לבלות את הזמן שלך כל יום ולשבוע לידו במקום לנוח אחרי עבודה וענייני הבית. כמובן, זה פשוט הכרחי לשלם זמן ילד, אבל עדיף להוציא אותו על בילוי משותף יותר נעים, נכון? לכן, מן הימים הראשונים, לתת לילד את ההזדמנות לחשוב באופן עצמאי, לא ממהר לעזור לו עם הפתרון ולשמיע את התשובה. אולי תחילה עליך לשבת לידו, אבל טוב יותר אם אתה עדיין תפוס על ידי העסק שלך, והתינוק יתקשר אליך כעל הופעתם של קשיים. אם לא תתרחש, הקפד לבדוק את העבודה המוגמרת וציין עבור שגיאות. ילדים מבוגרים יותר (באופן אידיאלי - מ -2 כיתות) צריכים לעבוד באופן עצמאי ולא להתקשר אליך לעצמם, אלא להתקרב ולבקש עזרה ממך רק אם משהו לא ברור.
למרבה הצער, יש כמה ילדים שעושים שיעורים היטב ובזהירות. אם הילד שלך עדיין חל עליהם, אתה יכול להחליש את השליטה במקצת, בכל המקרים האחרים, הקפד לבדוק את הביצועים של שיעורי הבית - שניהם כתובים ובעל פה.
באשר לתלמידי תיכון, זה לא סוד לכל מי שלפעמים הם לא עושים שיעורים בכלל או לעשות רק אלה שהם ייקחו בחינות. מה אתה יכול לעשות? אם הנער כולה לומד היטב, עדיף לא להביא סכסוך. רק לנסות ללמוד לבטוח בו ולתת לעצמך לבחור מה לעשות, ומה לא. ואנחנו צריכים לקחת את המצב תחת שליטה רק כאשר ביומן הוא, בנוסף משולשים ושניים, אף אחד לא חי עוד. כן, ולבנות תקשורת עם בני נוער נדרש בזהירות רבה. ראשית, נסה לגלות את הסיבות למה שקורה: הוא לא רוצה ללמוד או פשוט לא מבין? אולי הוא רק צריך שיעורים נוספים בנושא?
בכל מקרה, זכור כי האומדנים ביומן עדיין לא דיברו. ו, באופן עקרוני, בכלל לא להשפיע על מה החיים של ילד אחרי בית הספר יהיה. לעתים קרובות, תלמידים מעולים לשעבר חיים משכר לפני המשכורת, ודאלים הופכים לאנשים מצליחים. הדבר החשוב ביותר הוא לעזור לילד להיות אדם טוב והגון!