יש רגעים שבהם אני לא אוהב את העבודה שלי. דבר אחד הוא לייעץ למועמדים כאשר הם יודעים בבירור מה הם רוצים. וזה תענוג: מעניין למצוא תוכנית לא סטנדרטית; להגיע אל גיוס באוניברסיטה שמרנית, כאשר הדואר נבדק לא כל השבוע; כדי לדפוק את הנייר הדרוש מאוניברסיטת Creative ("אה, שכח שוב, שואל פרדונה ..."). השווה תוכניות הכשרה כאן ושם, להבין מה שקרים עבור אותם שמות של התמחויות. באופן כללי, יש לי עבודה מרגשת מאוד. חריג אחד.
כשאני בא אלי עם בן 17, יושב על הוריו ומדבר עליו באדם השלישי. הוא (היא), לדמיין, אין לי מושג איפה לעשות. מה מעוניין? . איך זה עושה? לא ברור. באיזה אזור היית רוצה לנסות את עצמך? לא יודע.
בדרך כלל, המבקש העתידי מגיב בשקט למה הם דנו, כאילו הוא אלפי קילומטרים, ולא יושב כאן איתנו. הניסיונות שלי לפנות אליו מהורים ולהפתעתו, לפעמים פאניקה ואפילו בהיסטריה. כאן לפחות בוכה, אפילו אחרונה.
הורים בדרך כלל לא הבזיקו ולהיכנס בצד השני: מה המומחיות פופולריות? אילו אוניברסיטאות לבחור בעיקר? אומלל כאשר שומעים על קונסרבטוריון, גסטרונומיה, אוניברסיטת קוסמטולוגיה, אוניברסיטת אקולוגיה. עכשיו, אם היה קצת אוניברסיטה קסומה, יוקרתית ומתאימה לאף אחד. עבור כל סוג של שיער, כפי שהם כותבים על כמה שמפו.
אני תמיד אבוד. זה נורא לי שאדם יש על המוח, אילו מחשבות מאחורי המפץ הבהיר או נמס בהיר. מה הוא חולם על השינה. שרצה להיות בילדות מוקדמת. מה שאהב יותר מכל לעשות ב 5 שנים. ואני מבין שבמצב הזה השאלות האלה הן יותר בלתי הולמות. הם תולים הפסקות כבדות.
"הוא לא רוצה לעשות שום דבר מיוחד". "היא לא יודעת איזה פריטים היא אוהבת יותר". "יש לנו כזה ... חשובים, אל תפסיק עם מקום המקום". ובין כל הצרחה הזאת של הנשמות של הנערה: "איך אני רוצה ללמוד ???"
האינטליגנציה הרוסית אוהבת באופן מסורתי לשאול שאלות "מי אשם?" ומה לעשות?". עם השאלה הראשונה פחות או יותר מובנת. אין איש קטן בריא אשר יזכה כל דבר ב 2-3-4 שנים. אשר יהיה פסיבי בילה זמן, מסתכל בטלפון. לא הייתי שואל 5-6 שנים לאלף שאלות ביום. האינטראקציה עם העולם החיצון עושה את זה מזה עד גיל 17 ללא כל יכולות מיוחדות ואינטרסים. בית הספר האהוב עלינו ו ... משפחה. אנחנו עצמנו להרוג משהו בילד שלך כל יום.
השאלה "מה לעשות?" הרבה יותר רלוונטי עבור אלה שאינם מתכננים עדיין לנסות כוחות על החינוך הניסיוני הבא. ולעשות משהו הכרחי, כי אנחנו קטסטרופלי לאבד את אחוז היוזמה, אנשים פעילים, סקרניים. ואם לא נוכל לעתים קרובות לעשות משהו עם בית הספר, ואז במשפחה שלך לשים את הפרק זווית עניין זה לזה למדי בכוח שלנו. לא לילד, לעתים קרובות הדבר היחיד, כלומר זה לזה. שאל את עצמך ואהב: "מה אתה רוצה? מה אתה אוהב, מה אתה מעוניין? " בכבוד רב לטפח עניין בעולם ואנשים בו. איך יכול ילד כמו כלום? אולי הוא נראה מופעים קולינריים וחלומות של ג 'ימי אוליבר. האם יש סכסוך בין הציפיות של ההורים, השאיפות שלהם ואת ניסיונות ביישן למשוך את תשומת הלב שלהם אזורים שונים לחלוטין? מגוחך, אמר מוכר כבדיחה. מְפוּטָר. וטרינר? כן, טוב, מצחיק. קוסמטיקה? אקנה למחוץ? איזה יערנות, אנחנו חושבים על חשבונאות וביקורת, מיום שני מורה במתמטיקה. אולי יש מקרים קשים, אבל אני ממשיכה בעקשנות לא להאמין בהם. תמיד משהו שם: גם אם זה לא על פני השטח, תן לזה להיות שפכו כל כך עמוק כמו האווירה בסביבה חברתית של הילד תורם.
לא כל כך מזמן, קראתי את המאמר על הדבר החשוב ביותר שאנחנו יכולים לעשות עבור הילדים שלנו היא לעזור להם למצוא את עצמך. להבין את נקודות החוזק והחולשות שלהם, נטיות ויכולות (לא אותו דבר!). אין מאמן, לא יועץ הדרכה קריירה יודע את האנשים האלה טוב יותר מאשר הוריהם. אף אחד לא ימליץ בצורה נכונה יותר, בהתבסס על האינטרסים והתכונות של הילד. זוהי רק נקודת מבט כדי לעבור למרכז של אלה אינטרסים ותכונות ...
ולאחר מכן אפשרויות שונות אפשריות. הרעיונות המקובלים על "הגורל הראוי" ואת "הנתיב הנכון" יכול להישאר איפשהו בצד של הכיוון הנבחר. והורים מחכים לשבור. איך כל אחד מאיתנו מוכן לקחת את התור של אירועים? שאלה לא נוחה המוציאה הורים מאזור הנוחות, אבל בתוכו אני רואה איזה פרספקטיבה, האפשרות של פריצת דרך מעיגור סגור בשם "הם לא מעוניינים".
Ekaterina Mikhalevich, יזם, ראש החינוך הבינלאומי של סטודנט