Des études des dernières décennies montrent que l'enfant a un potentiel énorme qui doit être développé. De plus, un certain nombre de recherches suggèrent que certaines des fonctions mentales les plus élevées et la capacité de l'enfant doivent se développer avec précision à une certaine période lorsque le substrat (en fait, le système nerveux central) est le plus susceptible. Et pour chaque capacité, cette période est à vous.
De plus en plus de parents conviennent à l'éducation de l'enfant, son développement et sa conscience sont consciemment, et cela ne peut pas se réjouir. Mais, comme cela arrive souvent, même ici, il y a des extrêmes dans lesquels il vaut mieux ne pas tomber, et des erreurs courantes qui viennent mieux de ne pas effectuer:
1. Il est nécessaire de se rappeler que, avec les possibilités, L'enfant a des restrictions . Et ces restrictions sont associées à l'immaturité de sa psyché, ainsi que certains départements du cerveau responsable de diverses fonctions. Et le chargement excessivement, plaçant une charge accrue sur l'enfant qui ne s'applique pas à son développement, il est possible de nuire à combien il est bon. Pourquoi? Je vais donner un exemple visuel. Du monde dans le monde entier, beaucoup de signaux de tous nos systèmes sensoriels viennent au cerveau humain. Nous voyons quelque chose d'intéressant, nous entendons des sons, nous sentons picoter votre doigt. Mais en même temps, nous sommes maintenant, par exemple, au travail, et un adulte peut forcer la volonté de se forcer à se concentrer sur le fait qu'il est important pour le moment. Par exemple, sur les lettres de lecture et les informations de traitement contenues dans elles. Pour cela, la zone du cerveau - Talamus, qui, chez un adulte, est mûri. L'enfant a cette région, comme de nombreux organes, n'est que dans le processus de maturation et reste immature, imparfait, notamment, il ne peut donc pas séparer efficacement les flux d'informations sur ceux qui doivent être ignorés (volant des mouches autour du manuel), de ceux où vous devez vous concentrer et garder votre attention depuis longtemps.
L'augmentation des charges cérébrales peut conduire à la névrose
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En d'autres termes, un adulte peut avoir besoin d'un enfant de toute compétence de l'autodiscipline, de l'obéissance complète, de la maîtrise de soi, de l'exécution des calculs mathématiques les plus précis, mais l'enfant n'a tout simplement pas encore d'outils qui lui permettent de le faire. Ils ne sont toujours pas mûrs. De plus, des charges cérébrales élevées peuvent également être redondantes précisément par l'immaturité des outils et des coûts cognitifs énormes. Ce n'est plus secret que, dans le processus d'énergie mentale, l'énergie est consommée beaucoup plus qu'avec physique. Par conséquent, exigeant d'un enfant d'achèvement réussi de tâches complexes, plaçant des charges élevées avec lesquelles il ne peut pas réellement faire face, nous pouvons former une sensation d'anxiété élevée et l'émergence de la névrose. En conséquence, nous ne cultiverons pas de génie et nous donnons des neurones à la vie.
2. La deuxième erreur énorme est Faire défiler des charges . Il arrive souvent lorsque le parent, lisant des articles sur le développement d'un enfant, sur la fermeture des "fenêtres d'opportunités", commence à rattraper de toute urgence les manquages et introduit des charges élevées de manière inattendue et nettement. Il n'est pas facile de s'engager dans des mathématiques supplémentaires, mais assurez-vous que 100 exercices pour une approche. De telles actions peuvent être complètement tuées chez l'enfant le désir de développer, d'apprendre et de nouveau, outre la fatigue et l'insatisfaction mutuelle, cela ne donnera rien. Souvent, le parent, "en donnant la chaleur" à l'enfant, dans une semaine, l'autre jette cette occupation et tout revient au point de départ. Il faut se rappeler que les charges doivent être pensées à l'avance, systématiques et toujours agréables à l'enfant. C'est-à-dire que le processus d'apprentissage doit, d'abord, ne pas épuiser l'enfant, et deuxièmement, être fascinant. Parce que c'est à travers l'implication d'un enfant que vous pouvez espérer qu'une personne se développera, encline au développement continu et percevoir le processus de connaissance d'intéressant et de naturel.
Les cours doivent passer l'enfant
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3. L'erreur la plus courante est quand Les parents essaient de réaliser leurs rêves échoués sur les enfants . Comme décrit ci-dessus, une telle imposition violente de ses attentes ne contribue pas au développement mentale sain d'un enfant ni de l'amélioration de la relation parentale. Déjà de ne pas mentionner le côté éthique de la question lorsque l'enfant vieillit et comprend que l'autorité et les exigences des parents ont supplanté leurs propres désirs, ou qu'il n'a plus pire, les désirs de ceux-ci. Ici, les États dépressives les plus forts peuvent se développer, du fait que la personne réalise enfin qu'il ne faisait rien qu'il voulait et n'a pas vécu sa vie, mais était une "marionnette" dans les mains des autres. Trouvez votre chemin et comprenez ce qu'il veut lui-même, cela se produit pour lui, alors c'est assez problématique pour lui, et tout cela peut conduire à la formation des conséquences négatives les plus fortes pour sa santé mentale. Par conséquent, il est extrêmement important pour les parents de leurs rêves non réalisés ou de se mettre en œuvre, ou s'il n'existe aucune possibilité, de les subliminer dans d'autres aspirations, mais de ne pas utiliser la vie d'un enfant petit et sans défense pour cela.