Heldutasun ziurtagiria jasoz, graduondoko eskola bakoitza hezkuntza-erakunde altuagoa izan da, eta bertan dokumentuak bidaliko ditu dokumentuak bidaliko ditu. Eskatzaileari onartzeko prozeduraren arabera, dokumentuak bost unibertsitate baino gehiago bidaltzeko eskubidea. Urtero Moskuko tituludun kopurua 65 mila pertsona ingurukoa da eta hiriburuko 300 estatu, gobernuz kanpoko eta komertzialen arteko hiru mailako tituludunek kontabilizatzen dira, aukera ez da oso erraza. Eskatzaileak gai honetara hurbildu behar du eta hezkuntza erakundeen zerrenda erabaki behar du. Galdera larria eta mingarria dago: "Nora joan ikasteko?" Eta "Zer irizpide unibertsitate aukeratzeko?".
Gainera, aukera honek nahiko pentsamendu larria dakar. Lehenik eta behin, eskatzaileak lanbidea erabaki beharko du eta zein herrialdetan ikasi nahi duen. Herrialdea gehiago zehaztu ondoren, gurasoen araberakoa da, batez besteko eskatzaile gehienentzako hautaketa nagusia da prestakuntzaren kostua eta erabilgarritasuna. Azken finean, gaur egun estatuaren ordena kopurua oso mugatua da eta ikasle guztien% 20 ingurukoa da, beraz, oso zaila da aurrekontu sailean sartzea, eta batzuetan ezinezkoa da. Hori dela eta, gehienek gurasoen gaitasun finantzarioetan oinarritutako unibertsitateak aukeratzen dituzte. Baina, gainera: dokumentuak bidali aurretik, unibertsitatearen ustelkeria mailari eta ospearen inguruko erreferentziak egitea komeni da. Edo hobeto esanda, zer unibertsitatetan, zehatzago, beren muturretan diplomak ondo pasatzen dituzten jakin behar duzu enpresaburuek. Era berean, hiriburua konkistatzera etortzen bazara, ostatuan leku bat ematea argitu behar duzu. Bizi-baldintzak argitzea komeni da lehenik lehenbailehen.
Berriemaile Womanhit. Prestakuntzara joan nintzen, "Antzerkiaren Antzerkia" Gennady Ternovskyren "Antzerkiaren Antzerkian" aholkulari bat egin nuen eta aurkitu zuen: Nola hurbildu unibertsitatearen aukeraketa.
- Errusian denbora luzez goi mailako hezkuntzaren arazoa dago. Seguruenik, lehen unibertsitatean kasuen% 90ean goi mailako hezkuntza izatea beharrezkoa delako. Eta normalean, zer esanik ez. Bakarrik balitz. Horren ordez, presarik ez, eta ikasturtearen ondoren, besteak beste "inguruan", atzoko ikastolako unibertsitateak.
Esaldia, hau da: "Ez dut urtea galdu nahi", itxura ergelak dira. Azken finean, "Unibertsitatea ez" aukeratzen baduzu - askoz gehiago galduko duzu. Bigarren puntua entzute handiko hezkuntza da, espezialitate ospetsua (abokatua, ekonomialaria, ekonomia, bankaria, etab.) - Jendea ezartzen da jendeak moda, gurasoak, gizarteak, beste modu batera esanda, gogo kolektiboak.
Eta, beraz, unibertsitatea osatuz, pixka bat landu ondoren, eta hori ez dela hori konturatuz, pertsona bigarren mailara iristen da. Eta ondo, une honetan ulertzen badu, zer nahi duen bizitzatik. Askotan gertatzen da lehenengo hezkuntzaren arabera, pertsonak ere ez du funtzionatzen.
Ikuspegia da arrakastak hezkuntza altuagoa edo ospetsua izan behar duela - zentzugabekeria osoa. Oso hezitako jende ugari "ibilaldiak betetzen dira".
Jakina, hezkuntza garrantzitsua da. Baina zentzua izango du pertsona batek "bere unibertsitatea aurkitzen badu" eta graduatu ondoren "bere negozioa" arduratuko da. Hori dela eta, etorkizuneko eskatzailearen gauzarik garrantzitsuena bizitzan zer egin nahi duen zehaztea da, bere "benetako nahia" zehazteko. Nola? Oso modu errazak daude.
Gainera, garrantzitsua da ez eraketa osorako, baina ezagutza bereziak. Estatistiken arabera (2000. urtea inguru), biliobileen% 20k ez dute goi mailako hezkuntzarik, eta horietako bi ez dute inolako heziketarik.
Arazoa da gure hezkuntza erakundeetan ez dagoela "arrakastaren filosofia" bezalako gaia. Denek arrakasta izan nahi dute, baina nola egin gure ikastetxeetan eta unibertsitateetan ez da irakatsi ...
Momentu sinple bat ulertu behar duzu. Pertsona bakoitza unibertsoak sortu du bere xedea betetzeko. Eta zer nolako helburua, pertsona batek bere burua ulertu behar du. Horretarako, galderari erantzun behar dio - Zer nahi dut gehien nahi dudan nahia? Eta desio hori besterik ez da eta helmugaraino izango da. Jainkoak ez baitu inoiz egingo, pertsona makilaren azpian egin duelako. Ondo betetzeko, pertsonak bere lanari erabat amore eman behar dio. Eta orduan pertsona pozik egongo da, eta unibertsoak beti emango dio irabazteko aukera. Eta ez du axola zer egiten ari den. Loreak hazten, janaria prestatzen du, tenisa jotzen du, dirua jartzen du edo armadan zerbitzatzen du. Pozik egongo da. Eta helburua zehaztea eta betetzea delako, eta gure zeregin nagusia dago. Pertsona batek nahi dudana egiten ez badu, bere aurka joaten da. Beraz, Jainkoaren aurka doa. Hau, bide batez, Biblian ere esaten da.
Arrazoiren batengatik, gurasoek uste dute beren seme-alabek zer behar duten hobeto dakiela. Eta haien iritziak inposatu. Haren erabakia. Bizitza propioa. Nola bizi behar duten esaten diete. Non ikasi non lan egin, Com Ezkontzan. Beno, edo ezkondu. Zor diguzu. Jaiotza eman dizugu, ekarri zaitugu, guk entzun behar diguzu. Itxaron mutilak ... horrek esan nahi du nola ateratzen den. Mesede egin al zenuen? Egin behar ez den lana burutu? Logika hau jarraitzen baduzu, haurrak erditu zuen eta esan haurtxo babesgabe hau - dena da orain. Bilatu nire bila, arropak, zeure burua babesten eta abar. Orduan, bihurtzen da? Ez da modurik! Hori da gurasoen erantzukizuna. Elikatu, igo, hezi eta abar. Baina zer bizitza aukeratu, haurrak bere burua zehaztu behar du. Berak bere xedea aurkitu behar du. Eta helburua bihotzean kokatzen da, bere ariman.
Gurasoek, pertsona baten lehen irakasle nagusiak bezala, lagundu beharko lukete. Zure bihotza entzuten irakatsi beharko luke. Seme-alaba izan behar dute lagunak. Baina "zor didazu" ahaztu behar da. Inork ez du behar. Eta azkarrago ulertuko dute, hobe haientzat eta haurrarentzat. Gutako bakoitzak bizitza honetan bakarrik egin behar du - neure buruari. Bere xedea aurkitu behar du eta pozik egon. Baina hori da garrantzitsuena.