Minna surfikatsioon, lapsed paratamatult nägu täiskasvanueas ja selle karm seadused. Vanemate olles püüame neid selleks ette valmistada, õpetada enesekindlalt edasi liikuda edu saavutamiseks. Ei ole saladus, et selle täiskasvanute elu oluline osa on raha. Mida nad mängivad rolli, kuidas neid saada, kuidas kulutada - kõike sellest, et meie lapsed õpivad meilt oma vanematelt. Me õpetame lapsi raha tegelema, päästa ja kulutama, olema loll või helde. Raha andmine taskukuludele, võime suurendada oma enesehinnangut, tugevdada staatust või vastupidi, alandada, näitavad, et meil on kõik ja neil pole midagi. Teisisõnu, raha on ühelt poolt täiskasvanute elu kõige olulisem osa, mida tunnustatakse perekonnas ja teiselt - üks võimsaid vahendeid laste kasvatamiseks, kes peavad suutma nõuetekohaselt saaksid Kasutage.
Lapse kingituse tegemisel õpetame talle ka elu õppetundi. Mis sõltub meist. Kingituse abil saate lapsele palun öelda uue võimaluse kasvada, arendada ja see on võimalik kahjustada, luua palju raskusi tulevikus. Ameerika perekonna psühhoterapeutide Cl Madannes annab selle kohta huvitavaid kaalutlusi. Nende põhjal ma toota mitmeid praktilisi nõuandeid:
1. Oluline on mõista, milliseid kunstlikke vajadusi loome lapse loomisel, tehes talle kingituse ja sellega kaasnevad tagajärjed. Sageli anname selliseid asju, tänu, millest meie lapsed ilmuvad uutele vajadustele. Näiteks, olles saanud nuku, tahab tüdruk selle nuku riideid, roogasid, mööbli maja ja nii edasi. Või sünnipäeva jalgratta andmine, me installime armastuse spordile, aktiivsele elustiilile, mis on kindlasti arenev. Kuid samal ajal ilmuvad tulevikus vajadust selle jalgratta minimaalse lisaseadmete järele tulevikus ja maksimaalselt uue, täiuslikuma jalgrattaga. Oluline on neid kunstlikke vajadusi arvesse võtta, et mõista, kui kasulik on nad nende jaoks valmis.
2. Ära anna valida. Sageli annavad vanemad lapsele midagi olulist ja väärtuslikust, näiteks sama jalgratta või isegi lemmiklooma ja seejärel karistades väärteo, võtke see kingitus. Või ähvardavad, et nad on rebenenud, manipuleerides lapse käitumist. Kui see juhtub sageli, on vanemate ja lapse vahel palju kuritegu ja pinget, mis kindlasti halvendab suhteid. Laps peab selgelt teada, mis kuulub talle seda - vanemad ja mis on ühine kogu perele.
3. Kingituse tegemine, karistuste vältimine. Saate anda kingituse ja öelda head sõnad, luues seeläbi isiku ja saate lisada osa agressioonist ja negatiivsest väärkohast kingitusele. Näiteks, kui Isa kutsub poega oma sõprade ettevõttele kalapüüki - see on talle kindlasti suur privileeg, kuid kui ta avalikult karistab teda selle kalapüügi pärast - see on juba alandus. Kingitus peaks tegema mees õnnelik, mitte seotud häbi ja häbi.
4. Ärge kasutage raha õppetundide õpetamiseks. Siin ma mõtlen mitte juhtumeid, mil saavutusi on raha eest tasunud. See on umbes soov õpetada midagi raha kaudu. Kujutage olukorda: Ema lubab tütre kleit lõpetamist 30.000 rubla, kui ta lõpetab kooli ilma kolmekordse. Tütar püüab kogu oma võimude ja heade klasside puhul. Pärast seda leiab ta oma unistuste kleit, kuid 35 000 jaoks tuleb oma ema rõõmustava uudiste juurde ja ta ütleb: "Ei, ma lubasin sulle ainult 30 000, enam ei anna teile." Tüdruk salajas ema päästab raha tasku kulud, hõivab sõpradega ja lõpuks ostab soovitud kleit. Ema arvab, et ta tutvustas lapse õppetundi, näitas hea distsipliini näidet, et oli oluline lubadusi piirata ja tegelikult ta õppis teda ja valeta.
Kõigil ülalkirjeldatud juhtudel, - kui me loome tarbetuid kunstlikke vajadusi, andke ja seejärel valime, karistades kingituse tegemisel või proovige õpetada õppetund kingituse kaudu - me nimetame paratamatult lapsele sügavat pahameelt, mis on siis väga raske ületada. Sündinud laps on ülalpeetav laps, kuna solvunud alati langeb kurjategija psühholoogiliseks sõltuvuseks. Nii saame lapsi kasvada.
Nende asjaolude tundmine on oluline jälgida ennast, mitte vältida meie laste autonoomia arengut, aitavad neil meilt kasvatada ja turvaliselt eraldada, muutuda enesekindlaks ja sõltumatuks. Nii me teeme oma ja nende elu on õnnelikum;)