Kui laps läheb kooli, peamine ülesanne vanem on pakkuda soodsat keskkonda, kus laps saab jõuda teadmisi. Kuid keegi tagab, et sellised tingimused pakuvad kooliõpetajale. See juhtub, et õpilase ja õpetaja vaheline kontakt ei arene ja seisab silmitsi ülesanne teada saada, milline põhjus. Kuidas olukorda täita ja mitte anda konfliktile Rolling? Me püüdsime välja selgitada.
Proovige kuulda last
Paljud kaasaegsed vanemad nõuavad, et igasuguse lahkarvamuse põhjus on alati õpetaja, kuid ärge kiirustage mõistma või mis on veelgi halvem - kirjutada direktorile kaebus. Teie esialgne eesmärk on istuda ja arutada praegust olukorda lapsega, kuid see on vaja seda teha kõige neutraalseks, nii et teie laps ei püüa teid teie poole kalduda (ja lapsed hästi sellega teevad). Eriti oluline on see nõuanne nende vanemate jaoks, kelle lapsed pidevalt langevad konfliktiolukordadesse. Ja veel, ärge petta ennast ja kaitselgelt olukorda, teie negatiivsed emotsioonid süvendavad olukorda ja ei võimalda teil õiget otsust teha.
Proovige kuulda teie last
Foto: www.unsplash.com.
Ära tee elevandi lendamist
Ja jälle me seisame silmitsi populaarse probleemiga kaasaegse vanemate seas: kui selgub, et õpetaja ei näinud välja, või Jumal keelab oma "Krovocka" noomituse, vanem, kes omaks õige viha, läheb kooli korraldada lennu analüüsi. Rahustage ja arvate nii on juhtum, kuidas te üritate ette kujutada või kas teie laps üritab sind tuua? Tänu asjaolule, et laps tegi märkuseõpetuse märkuse õppetund, rebida ja visata kindlasti mitte seda väärt, lõpuks, koolis on oma reeglid. Selgitage seda hetke oma koolilapsele. Kuid siiski olla ettevaatlik - mõnikord eemaldavad õpetajad.
Ärge edasi lükata vestlust õpetajaga
Kui te mõistate, et õpetaja "sõidab kepp", alustage asjaoluga, et te kavatsete kooli külastada. Te ei pea kogu vanema komitees ümber pöörama ega juhita juhtkonda - see on teie individuaalne probleem, kellega ainult teie ja õpetaja saavad osaleda. Te ei saa probleemi ulatust hinnata ainult lapse sõnul, samas kui ennast õpetajaga ei räägi. Reeglina aurustub kommunikatsiooni probleem pärast esimest koosolekut, kui õpetaja teeb hea põhjuse kohta märkusi.
Direktor - viimane hetk
Te ei tohiks meeleheidet, kui kõik, mida teie laps rääkis õpetajast, ei ole mitte ainult tõsi, vaid ka lihtsal viisil: see juhtub, et vestlus on "mitte liimitud", õpetaja võib osutuda tugevaks toiteks või liiga fundamentaalseks õpetaja, kes tõesti ei meeldi lastele. Sellisel juhul ärge kartke direktori juurde minna. Küsi mõjutada õpetajat või mõelda koos lapse üleandmise paralleelse klassi.