Al igual que con un adulto, un niño tiene sus crisis: esta es una famosa crisis de 3 años y una crisis de 7 años, cuando un niño va a la escuela. Pero por alguna razón, por alguna razón, a menudo se olvida y no se cuenta con el punto de inflexión de la infancia. Y mucho en vano.
La mayoría de los especialistas confían en que el niño está listo para la escuela de 7 años de edad. No es suficiente escribir al niño para escribir, leer en sílabas y considerar cuántos padres y maestros piensan. Si le da a un niño después de 7 años, será psicológicamente difícil adaptarse a la configuración de la escuela, ya que sabrá un poco más que sus compañeros de clase más jóvenes, que tienen 6 a 7 años. El niño simplemente se volverá aburrido, porque vino a recibir nuevos conocimientos, y en lugar de eso, escucha lo que ya sabía. Esto puede llevar a una mala concentración de atención y falta de interés en el aprendizaje.
Los expertos recomiendan dar a un niño a la escuela solo entonces Cuando se forma:
No presione el bebé, déjelo tener tiempo para acostumbrarse a un nuevo horario
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Habilidades sociales.
Discurso.
Autoestima.
Preparación para obtener conocimiento.
Madurez emocional.
Preparación para venir al contacto.
Arbitraje.
El punto más importante aquí es arbitrario. Con la arbitrariedad formada, el niño entiende que hay ciertas reglas que deben seguir, sus emociones deben ser monitoreadas y no permitidas un comportamiento inapropiado entre otras personas.
Comenzando con 7 años, el niño busca ser como un adulto, por lo que la escuela para él se convierte en la edad adulta. Él entiende que ahora tiene una gran cantidad de nuevas responsabilidades: necesita ir a la escuela todos los días, para hacer lecciones, observar la disciplina. Los nuevos amigos aparecen en el niño, y al mismo tiempo aprenden a comunicarse, en caso de que, para resolver conflictos emergentes.
Sucede que durante este período, el niño está tratando de disfrutar del adulto, en este caso, el maestro. Comienza a jabing en otros niños. No hay necesidad de regañar a un niño, porque solo busca formas y enfoques para nuevas personas. Al principio, el niño puede convertirse en un fusivo, agresivo, incansable: todo esto indica la crisis que viene.
El arte de la educación es que el propio niño quería vivir de acuerdo con las reglas.
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Debe haber padres para ayudar al niño a superar las dificultades. Puede suceder que el maestro se levante para un niño en primer lugar, pero no es necesario preocuparse mucho: después de unos meses, pasa, y el niño está listo para poner a su autoridad por encima del maestro.
Trate de hablar con el niño con la mayor frecuencia posible. Se preguntará cómo fue su día, que él siente. Si ve que el niño se ha vuelto con sueño y afecta en gran medida su desempeño, habló con el gerente de clase, puede aceptar cambiar un pequeño modo por primera vez, y se le permitirá venir a la segunda lección. No es un hecho que tendrás éxito, pero con el enfoque correcto deberías obtener.
Muchos padres creen que junto con una campaña en la primera clase, el niño debe unirse al flujo de trabajo tanto como sea posible, y por lo tanto debe escribirse en todo tipo de círculos y secciones. Comprenda que el niño está tan preocupado por el estrés grave, no es necesario tomar cargos adicionales por él, lo que se expresará en visitar los círculos, que odiará en el futuro. En su lugar, elevar la autoestima del niño, siempre tendrá que escuchar críticas. Es importante preservar su deseo de aprender y esforzarse por saber el nuevo. Explique que no hay nada terrible en malas estimaciones, porque esta es una razón para hacer un trabajo mejor de lo que era, "Troika" o "Dos" no significa que un niño no sea así.
Resalte un par de horas al día para juegos y descanso.
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Pregúntele al niño qué él mismo ve la rutina del día. Es necesario resaltar al niño un par de horas al día en el juego. Sí, tenía nuevos deberes, pero no dejó de ser un niño con todas las necesidades de los niños.
El arte de la educación no es para imponer su voluntad, y para que el propio niño quería vivir de acuerdo con las reglas que siempre estarán presentes en su vida. No intimidan al niño, que le permita expresar su opinión, defiende su posición, por lo que aumentará su autoestima y aprenderá a entrar en discusiones con compañeros.
Marque incluso los más mínimos avances y logros en las actividades de capacitación, que el niño aprenda a tomar sus logros, porque no todos los adultos son capaces de hacerlo.
Tenga cuidado con su hijo, a su condición y a la atmósfera circundante. Tú, padres, las únicas personas que son realmente importantes en su vida.