Mortification, infanoj neeviteble alfrontas plenkreskulo kaj ĝiaj severaj leĝoj. Esti gepatroj, ni provas prepari ilin por ĉi tio, por instrui memfide antaŭeniri, atingi sukceson. Ne estas sekreto, ke la grava parto de ĉi tiu plenkreska vivo estas mono. Kion ili ludas la rolon, kiel akiri ilin, kiel elspezi - pri ĉio pri ĝi, niaj infanoj lernos de ni de siaj gepatroj. Ni instruas infanojn pritrakti monon, savi ilin kaj elspezi, estu stultaj aŭ malavaraj. Donante monon per poŝaj elspezoj, ni povas pliigi sian memestimon, plifortigi la staton aŭ, male, humiligi, montri, ke ni havas ĉion, kaj ili havas nenion. Alivorte, la mono estas, unuflanke, la plej grava parto de la plenkreska vivo, kiu estas agnoskita pri en la familio, kaj de la alia - unu el la potencaj iloj por kreskigi infanojn, kiuj bezonas povi ĝuste taŭge Uzo.
Farante infanon donacon, ni ankaŭ instruas al li lecionon pri vivo. Kion dependas de ni. Kun la helpo de donaco, vi povas plaĉi al la infano, donu al ĝi novan eblon kreski, disvolviĝi, kaj eblas damaĝi, krei multajn malfacilaĵojn en la estonteco. American Family Psychoterapiist CL Madanes donas interesajn konsiderojn pri ĉi tio. Surbaze de ili, mi alportas plurajn praktikajn konsilojn:
1. Gravas kompreni, kiajn artefaritajn bezonojn ni kreas en infano, igante lin donaco, kaj kion ili kunportos la konsekvencojn. Ofte ni donas tiajn aferojn, danke al kiuj niaj infanoj aperas novajn bezonojn. Ekzemple, ricevinte pupon, la knabino volas vestojn por ĉi tiu pupo, pladoj, domo kun mebloj kaj tiel plu. Aŭ, donante biciklon por la naskiĝtago, ni internigas amon por sporto, aktiva vivstilo, kiu sendube disvolvas ĝin. Sed samtempe, en la estonteco, la bezono de minimumo de akcesoraĵoj por ĉi tiu biciklo aperos ĉe la estonteco, kaj kiel maksimumo en nova, pli perfekta biciklo. Gravas preni ĉi tiujn artefaritajn bezonojn, por kompreni, kiel utilaj estas, ĉu ni pretas por ili.
2. Ne donu por elekti. Ofte gepatroj donas infanon ion gravan kaj valoran por li, ekzemple, la sama biciklo aŭ eĉ dorlotbesto, kaj tiam, punante la delikton, prenu ĉi tiun donacon. Aŭ minacas, ke ili estas disŝiritaj, tiel manipulas la konduton de la infano. Se ĉi tio okazas ofte, estas multe da ofendo kaj streĉiĝo inter gepatroj kaj infano, kiuj certe plimalbonigas rilatojn. La infano devas klare scii, kio apartenas al li, ke - gepatroj, kaj kio estas komuna al la tuta familio.
3. Farante donacon, evitu punojn. Vi povas doni donacon kaj diri bonajn vortojn, tiel kreante personon, kaj vi povas aldoni porcion de agreso kaj negativa al valora donaco. Ekzemple, kiam la patro invitas la filon fiŝkapti al la kompanio de siaj amikoj - ĉi tio certe estas granda privilegio por li, sed se li publike punas lin pri ĉi tiu fiŝkaptado - ĉi tio jam estas humiliga. Donaco devas feliĉigi viron, ne asociite kun honto kaj honto.
4. Ne uzu monon por instrui lecionon. Ĉi tie mi intencas ne la kazojn kiam la atingoj estas rekompencitaj per mono. Temas pri la deziro instrui ion per mono. Imagu la situacion: Panjo promesas la robon de filino pri diplomiĝo por 30.000 rubloj, se ŝi finas la lernejon sen triobla. Filino provas kun sia tuta forto kaj ricevas bonajn notojn. Post tio, li trovas sian revan robon, sed por 35.000, venas al sia patrino kun ĝoja novaĵo, kaj ŝi diras: "Ne, mi promesis al vi nur 30.000, ne plu donos al vi." La knabino sekrete de la patrino ŝparas monon per poŝo-elspezoj, okupas kun amikoj kaj eventuale aĉetas deziratan robon. Panjo opinias, ke li prezentis infanon lecionon, montris ekzemplon de bona disciplino, pruvis, ke estis grave reteni la promesojn, kaj fakte li lernis kalumnii ŝin kaj mensogi.
En ĉiuj kazoj priskribitaj supre, - kiam ni kreas nenecesajn artefaritajn bezonojn, donu, kaj tiam ni elektas, estu punitaj per donaco, aŭ provu instrui lecionon per donaco - ni neeviteble nomas la infanon profundan senton de rankoro, kiu tiam estas tre malfacile venkebla. Ofendita infano estas dependa infano, ĉar ofendita ĉiam falas en la psikologian dependecon de la kulpulo. Do ni povas malhelpi la infanon kreski.
Sciante ĉi tiujn cirkonstancojn, gravas sekvi vin, ne malhelpi la disvolviĝon de la aŭtonomeco de niaj infanoj, helpu ilin kreski kaj sekure apartigi nin, fariĝi memfida kaj sendependa. Do ni faros nian propran, kaj ilia vivo estas pli feliĉa;)