"Mi havas du filojn, kaj ili estas tute malsamaj. Kio estas sendependa infano, mi eksciis nur kun la dua, kiam mi komprenis kaj korektis erarojn en la edukado.
Kiam la unua infano naskiĝis, mi provis fari ĉion mem: manĝu, marŝu, purigu lin. Do ĝi estis pli rapida, pli konvena, pli sekura. Nun li havas 9 jarojn, kaj mi komprenas, ke la infano povas fari sole, li devas fari sin mem. Alie, la infano kutimiĝas al tio, kion aliaj faros por li. Ili manĝas, varmiĝas por manĝi, servu la tablon, helpu vesti, kolekti siajn aferojn. La infano ĉesos preni la iniciaton. Troa kontrolo de la agoj de la infano kiam li volas helpi, ekzemple, tranĉi la panon, timante pri lia sekureco, negative influas pliajn provojn helpi plenkreskulojn. Estas pli bone pasigi tempon pri lernado kaj inspiras ol en la estonteco pasigi vian tutan tempon por korekti la efikojn de tia edukado.
Kiam la dua infano naskiĝis, ni havis pli spertajn gepatrojn, provante ne ripeti pasintajn erarojn.
Ĉi tio estas tute malsama infano, kiu en liaj 4 jaroj povas manĝi, vesti, forigi aferojn aŭ vekiĝi kaj vekiĝi kaj sendepende inkluzivi karikaturon, sen veki min. Vi eĉ ne memorigu lin purigi miajn dentojn - li mem memoras ĝin kaj faras. Li sendepende purigas sian pomon per tranĉilo, ne aŭdu la frazojn de mi: "Vi ne povas, vi faros ĝin." Mi provas memorigi al li, ke li zorgis, kaj helpas lin preni la iniciaton. La sama validas por la matenaj kotizoj en infanĝardeno. Estas ankoraŭ malfacile por mi rekonstrui kaj ne porti ĝin, ĉar ĝi estas multe pli komforta vesti ĝin pli rapide, kaj ne atendi ĝis li faras ĝin mem.
Irina Hakobyan
Foto: Instagram.com/irina_mamaclub
Ĉiuj patrinoj mi konsilas, ke vi parolu kun la infano, klarigu ĉion kaj diru al vi, planu plian tempon matene, donu al li la okazon vestiĝi en infanĝardeno. Kiam mi elektas ĝin el la infanĝardeno, tiam ĉio estas tute inverse - ĝi mem vidis ĝin, ĝi rezultas bone kun li, inkluzive ĝin perfekte ĉasas per fulmo.
Ekzemplo de mia infanaĝo: Mi vere amis eliri, mia avino havis grandegan domon kun granda ĉambro, mi vidis polvon, kaj ŝi ĝenis min - mi povus forigi la polvon plurfoje tage. Sed post kiam mi faris rimarkon tiel, ke mi haltis por forigi la polvon tiel ofte kaj eliri, ĉar ĝi estis malĝusta. Ekde tiam, mi ĉesis preni la iniciaton, kaj mi perdis deziron purigi. Tio, ŝajnas, sendanĝera rimarko povas lasi la spuron por la vivo. Sekve, antaŭ ol malpermesi ion al infano, indas pensi, kiel ĝi povas tuŝi ĝin.
Se ni volas, ke la infano estu sendependa, vi devas ne timi lerni, montri ekzemplon, helpi lin en la unuaj provoj kaj strebi ne fari ĝin por li. Alie, kune kun la infano, ni ankaŭ pasos la ekzamenojn, kaj laboros. Nun estas bona termino por tia modelo de edukado - "alarma gepatro". Bedaŭrinde infanoj levitaj de "perturbaj gepatroj" estas facile determineblaj en plenkreskulo. Ili estas pli nedecidaj, misinterpretivaj, mallaboremaj. Do infanoj en la estonteco estas tre malfacilaj en la vivo. Vi devas provi fidi vian infanon tiom, kiom eblas, klarigi, lerni kaj doni al li la okazon preni la iniciaton, eraron, fari sendependan elekton kaj agojn. "