La pli proksima la unua de septembro, des pli multaj gepatroj perdas sian internan trankvilon. Eĉ se la infano ne plu estas unua-lerneja, la gepatroj ne zorgas ĉiuokaze, kaj en la antaŭa tago de la 1-a de septembro, kune kun infanoj, konvulsie komencas trejnadon. Kiel fari la lernejon kaŭzitan por plejparte pozitivaj emocioj? Ni provu eltrovi.
Foje gepatroj mem timas lernejojn. Kutime ĉi tiu timo kreskas de infanaĝo, pro negativa sperto. Gepatroj ofte agnoskas, ke ili ne estas sole, kiam ili eĉ en la plenkreskulo iras laŭ la lerneja koridoro, kaj se ili renkontas la vojon de la direktoro, same kiel la koro foriras. En nia lando, la lernejo estas perceptita kiel io inter la plej inteligentaj, la necesa stadio de evoluo, de kiu en la estonteco dependos de kiel la vivo de homo komencas, kiu tute klarigas la timon de ĉi tiu institucio. Tamen, vi ne devus dividi ĉi tiun timon kun infano, gravas helpi vin mem. Ekzistas pluraj instalaĵoj, forigi, ke ĝi estos pli facile vivi ĉi tiun malfacilan periodon de 11 jaroj.
Nur komprenu: ne ĉiuj estas donitaj por lerni "bonegan"
Foto: Pixabay.com/ru.
Unue: "La infano devas lerni" bonegan "
Kaj kiel estis en via klaso? Ĉiuj estis bonegaj? Plej verŝajne, pluraj homoj. Kaj ĝi ne dependis de la deziro de gepatroj. Nur komprenu: Ne ĉiuj estas donitaj por lerni "bonegan". La afero ne estas la fakto, ke iu estas pli inteligenta, prefere, ne ĉiuj volas. Ne gravas kiel vi provas persvadi la infanon, se li ne interesiĝas, vi ne povos fari lin bonega studento. Vi eble ne rimarkis, ke en niaj lernejoj iom prefere subprema atmosfero. Infanoj iras tien kiel singarda, kaj ne por scio. Nia edukado provas taŭgi certan scion, sed samtempe absolute ne konsideras ĉi tiujn sciojn. Provu ne premi la infanon, kaj vi vidos, kiel via rilato revenos.
Due: "La infano devas fari lecionojn pri sia propra"
Apenaŭ. En la unua grado, vi ne devas peti lecionojn, sed ankoraŭ demandas. Preskaŭ ĉie. Estu preta por komunaj vesperoj malantaŭ lernolibroj kaj notlibroj. Ĉi tie la plej grava afero estas montri paciencon kaj ekstrakton, ĉar la infano ne tuj estos klara. Kio estas evidenta al vi estas absolute ne klara kaj estos en noveco por via infano. Li ankoraŭ ne atingis la aĝon kompari kun vi en logiko kaj pensado. Ofte gepatroj daŭre faras lecionojn kun infano kaj en mezlernejo.
En la unua klaso ne devas peti lecionojn
Foto: Pixabay.com/ru.
Tria: "La infano devas kompreni la gravecon de lernado"
En pli juna lernejo, vi ne devas levi la konversaciojn pri la bezono de bona edukado por plia bonfarto en plenaĝeco. La infano estas nekomprenebla, ke por plenkreska vivo kaj kiam ŝi venas, li vivas ĉi tie kaj nun. Do koncentriĝu pri tio, kion vi povas akiri (aŭ inverse - ekskludi) en la proksima estonteco. Ekzemple, bona pritaksado por la kontrolo kontraŭ unu horo de marŝado kun amikoj.
Kvara: "Taksado indikas nivelon de scio"
Multaj infanoj, bedaŭrinde, celas esti pli bonaj ol ĉiuj kaj gajnas amatan "bonegan" en la taglibro, nur por fari gepatrojn plaĉas, kaj ne per siaj propraj interesoj. Ni ĉiuj komprenas, ke "malkontentiga" estas nur pritaksado, sed estas malfacile teni vin en viajn manojn ĉe la vido de Ruĝa Instruisto Lisps en la kajero. Ĉi tio kondukas al la fakto, ke la infano iras al la estraro kiel punon, kaj foje gajnas nervozajn malsanojn. Pensu, ke la instruistoj ankaŭ estas homoj, kaj ili povas erari kaj postuli tro multe. Do provu laŭdi la infanon eĉ por bagateloj.
Infano povas havi tute malsamajn interesojn.
Foto: Pixabay.com/ru.
Kvina: "Post kiam mi ne povis, ĉi tio faros mian infanon"
Ne necesas inspiri viajn malsukcesojn kaj malsukcesajn planojn. La infano eble havas tute malsamajn interesojn. Ni akceptas - la infano ne saltos super la kapo. Li preferus trakti siajn aferojn ol pasigi tempon pri tio, kion vi iam perdis la kapon. Same kiel vi ne volis fari, kion la gepatroj estis devigitaj.
La ĉefa afero estas via fidinda rilato kun la infano kaj lia mensa sano. La kvieteco estos via infano, des pli facile ĝi estas kun li kun li pasos ĉi tiun longan lernejan vojon