Kiuj estas liaj kunuloj por adoleskanto?
La samuloj por adoleskanto estas spegulo, en kiu ĝia simileco estas reflektita kun ili kaj diferencoj estas videblaj; la referenco, sur kiu li tordas ĝiajn valorojn; Merkredo, kiu estas tre grava por li, en kiu li volas esti akceptita, kie sonĝas esti komprenita kaj timema esti malakceptita.
Usonaj psikologoj tenis kuriozan eksperimenton. Ili decidis establi kiom da tempo adoleskantoj estas pasigitaj kun samuloj kaj iliaj gepatroj. Ĉiu partoprenanto ricevis pager al kiu demandoj de esploristoj venis dum la tago. Por ĉiu mesaĝo, adoleskantoj devis tuj respondi, kie kaj kun kiu ili estas. Rezultis, ke plej parto de la tempo (50%), lernantoj estis kun amikoj kaj samklasanoj kaj nur 30% de la tempo estis provizitaj al si mem.
En la movado merkredo, adoleskanto tiras forton por trakti ŝanĝojn en ĝi, kaj serĉas novajn normojn por ilia konduto. Li konstante ombras siajn agojn per la fakto, ke aliaj atendas lin, provante alporti ŝian opinion, sentojn, agojn laŭ la normoj adoptitaj en kompanio de amikoj. Per alia adoleskanto, ne nur trovas sin, li daŭrigas. Per si mem, instruado, rilatoj kun instruistoj kaj gepatroj iras al la fono. Sekve, sufiĉe laŭleĝa indigno kaj protesto kaŭzas al li patrinon kaj paĉjon, kiujn POH respondu pri iuj amikoj.
Hodiaŭ, estas malfacile hodiaŭ, estas malfacile memori, kia adoleska kompanio iam havis la gravecon por ili kaj kion valorajn kapablojn ni aĉetis ĝin. Ekzemple, en psikologio ekzistas tia koncepto - la "fenomeno de la aranĝo de respondeco", kiam persono rekonas la rajton de alia en la kompanio trudi respondecon pri la sukceso aŭ fiasko de komuna komerco. Kiel fari sen ĉi tiu lerto en iu ajn plenkreska teamo en la estonteco? Ekzemple, se la grupo ne estis tre kohera, la fiasko estas atribuita al iu sola, kaj se estas proksima rilato en ĝi, tiam ĉiu partoprenanto implikiĝas en la fiasko aŭ sukceso, ke ĉio atingis.
Laŭ la naturo de amikeco kun kunuloj, gepatroj povas kompreni, kion ekzakte la infano ricevas de komunikado kaj ne bezonas plenkreskan helpon. Kial kaj pro tio, kion adoleskanto celas tiujn, kiuj eble ne kaŭzas la aprobon de la pliaĝuloj? Kial ĝi estas interesa al li kaj kio povas kompensi tian deziron?
Kovru librojn "Animo de via adoleskanto. Gvidilo por Gepatroj por Gepatroj »
Kiel ni amikoj?
Amikeco inter paroj okazas almenaŭ kvar kialojn.
Se la adoleskanto estimas potencon, paciencon, lertecon, ĝi certe komencos kuniĝi kun la uloj, kiuj havas ĉi tiujn kvalitojn. Ĉi tiu speco de amikeco estas "Fundo-Up" - bazita sur sugestimebleco kaj parte submetiĝo. Adoleskanto celas esti la sama kiel aliaj, provante imiti pli fortan - en vestoj, maniero teni, paroli. Krome tia amikeco - la infano konstante disvolviĝos en la sama direkto kiel ĝiaj favoratoj.
La dua eblo de amikaj rilatoj estas unio kun tiuj, kiuj ŝatas la kvaliton, kiun vi havas. La adoleskanto sentas necesa, vidas sin reala persono, ĉar en la kompanio ĝi estas aprezata por scio kaj kapabloj (ekzemple, io por elpensi, majstre ludi futbalon aŭ rapide kompreni la eblojn de la nova aparato). Tia amikeco disvolvas administradajn kapablojn kaj komandon, kaj ankaŭ instruas senti fidon. Ĉi tiu speco de amikeco estas "etendaĵo de supre ĝis malsupre" - ĝi konsistas el la superregado de iu, kiu diktas la regulojn dum aliaj devas obei.
La tria versio de adoleska amikeco taŭgas, ĝi restas signifa dum multaj jaroj. Ekzemple, sepa lernantoj, kiuj estas pasia pri matematiko, estas same kapablaj, la taskoj estas bone solvitaj kaj la testoj provas plenumi la taskojn pli komplikajn. Samtempe ili interesiĝas pri komunikado ekster la klaso kaj ekster la lecionoj. Tia amikeco prenas la formon de matĉo aŭ lukto, kiu fariĝas interna celo, malgraŭ la fakto, ke rilatoj estas konstruitaj sur la egaleco de la partioj.
Estas kvara tipo kiam adoleskantoj komunikas, regante aŭ subordigas al unu, tiam alia. La interna nestabileco de tiaj infanoj faras malstabilan kaj ilian amikecon. Ĉi tiu speco de rilato nepre donos rulojn kaj kaŭzos konfliktojn, kaj la plej verŝajne, ke pli-malpli frue, la adoleskanto obeos pli fortan en la grupo. Ve, tia speco de amikeco estas la plej mizera, ĝi portas la akuzon de huliganismo, asocialismo, krueleco.
Se la infano ne konsistigas rilatojn kun kunuloj kaj ne estas amikoj, li nepre bezonas la helpon de gepatroj kaj psikologoj por kompreni kian problemon estas ligita per ĉi tiu simptomo de malfavora. Krome, se, aldone al lernejo kaj hejmaj aferoj, la infano ne scias, kie fari sin kaj kion fari, se li sentas neakcepteblan en la lernejo, li povas eniri dubindan kompanion.
Mi memoras la historion, kiu okazis laŭvorte antaŭ du jaroj. Kvieta kaj modesta Sevento Natasha, kiu kreskis en tute prospera familio, ne havis fianĉinon. Ŝi studis malegale, timis atenton al si mem. La invito de instruisto por respondi al la estraro kaŭzis ŝian timon. La knabino ofte devis aŭdi akrajn rimarkojn al lia adreso de la angla instruisto, do ŝi ne amas ĉi tiun aĵon, kiel aliaj, kiuj estis malfacile fari ĝin. La familio ne estis aparte maltrankvila pri la ŝranko de la filino kaj ĝiaj konstantaj larmoj. Ĉiuokaze, gepatroj restis indiferentaj. Fojo, societema najbaro invitis al Natasha al viziti, kie la kompanio de adoleskantoj reprenis. Ili parolis pri vivo, pri amo, pri rilatoj. Estis interesa, kaj la nova gasto reagis kun atento. Plie, ŝi estis invitita renkontiĝi denove. Do Natasha iĝis la kutime de ĉi tiu kompanio. Jam en du monatoj, la ŝanĝoj estis evidentaj: pli trankvila kaj memfida, ŝi eĉ komencis legi librojn en la angla. Ŝi ricevis ĉi tiujn librojn de novaj konatoj. Inter ili, ŝi renkontis ulo, lia amo. Ĉio bonas, se ne estus la fakto, ke la nova kompanio estis la sekto de Munitov. Poste Natasha forlasis la domon, ekloĝis en la Komunumo kaj rompis kun siaj gepatroj, kiuj prenis valorajn aferojn kaj ŝparojn. Kiel promesplena sekvenco, ĝi komencis sendi ĝin kun la predikoj de la instruoj de Luno en diversaj landoj. Ŝi deklaris siajn rilatojn kun siaj gepatroj kaj ĉesis subteni ilin kun ili.
Estas utile instrui adoleskanton agi en rilato kun homoj penseme, memorigante lin per la rusa proverbo "Sepfoje morto, unu enspezo." Unue, pensu, rigardu de malsamaj flankoj, pezas, elektu la vojon kaj nur tiam agi. Dependeco de taksoj, vidpunktoj kaj kredoj adoptitaj en la kompanio al kiu ili apartenas, foje kondukas adoleskantojn al preteco havi siajn proprajn opiniojn, kaj ne defendi siajn kredojn kaj valorojn.
Kiel ni taksas la kvaliton de la amikeco de la infano? Rezultas, tre simpla. Vere utila povas esti nomata nur tiuj rilatoj, en kiuj la uloj estas komfortaj unu kun la alia; Ili sentas sin memfidaj, ne transiras la limojn de racia risko, respektu la regulojn adoptitajn en socio, reteni intimecon kaj reciprokan komprenon kun gepatroj, ne formas krimajn aŭ erotikajn sekretojn. Forta rulo de la normo devas kaŭzi maltrankvilon.
La specialaĵo de adoleskanto amikeco konsistas ne nur pri ŝanĝanta aŭtoritatojn. En rilatoj inter adoleskantoj ĉiam estas loko por sekreta, silento, konsento, pacienco kaj trankvila menso - "ĉiuj duone, ĉiuj en frataj." Sekve, tiel ofte gepatroj aŭdas: "Mi povas facile paroli pri ĉio pri ĉio," mi ĉiam fidas amikon. Mi scias, kion li pensas, eĉ se li silentas. " Ju pli proksime kaj pli forta amikeco, des pli da temoj, ke adoleskantoj diskutas unu kun la alia, ne interesiĝas pri la sperto kaj opinioj de gepatroj.
Psikologoj determinis, ke nur 20% de adoleskantoj preferas solinon. Estas normala se la infano pasiigas la laboron: desegno, muziko, skribado, - tio estas, tiaj agadoj kiuj postulas koncentriĝon. Loneliness igas problemon kaj alportas fortajn spertojn kiam ĝi fariĝas devigita se la adoleskanto ne akceptis la kompanion, kiun li elektis (vidu la ĉapitron "Lonely Teenager"). Plej multaj el adoleskantoj - 80% - serĉas trovi similan personon, plurajn amikojn (klaku) aŭ eĉ multajn (kompanion). Kutime ili estas tiritaj al tiuj, kiuj estas proksimaj al ili laŭ origino, interesoj, havas similan reputacion aŭ trajtojn. Plenkreskulo fariĝas adoleskanto, la pli larĝa estos cirklo de liaj amikoj, kaj la uloj de la kontraŭa sekso estos iom post iom inkluzivitaj en ĝi.
Knabo + Knabino
Intereso en la kontraŭa planko aperas en infanoj longe antaŭ la adolescencia. Ni vidas la deziron prizorgi vian allogecon jam inter pli junaj studentoj; En mezlernejo, adoleskantoj interesiĝas pri kiu ŝatas kaj kial, kaj alproksimiĝo komencas. Notante la ŝanĝo komenciĝis en la kontraŭaj kunuloj, la adoleskanto markas ilin en si mem. Amikeco inter adoleskantoj de diversaj seksoj fariĝas vera lernejo de reciproka lernado. Kaj ĉi tie vi devas diri pri kia scio efektive ricevas adoleskantojn dum datoj: ili lernas lerni la pli proksiman personon de la kontraŭa sekso, komuniki kun li, klopodante kompreni la diversajn manierojn kompreni, kiu el ili estas utilaj, kaj kiuj kondukas al la apero de nenecesaj problemoj; Eksperimenti kun ilia statuso ("ili vidas min en la kompanio kun bonega studento aŭ senespera ulo"); Lernu esti sincera kaj vera; Provante skizi portreton de estonta edzo aŭ edzino. Eble ĝi nun valoras paroli kun adoleskantoj pri kiel la normoj de la konduto de knaboj kaj knabinoj hodiaŭ ŝanĝiĝis. Se pli frue la knabinoj estis fiksitaj per la rolo de flekseblaj, molaj, inaj estaĵoj, nun ili estas alvokitaj por agado, sendependeco kaj eĉ aktivulo-ofendemo, kaj la knaboj ricevas tre respektitan rolon de la dua plano. Ofte estis situacio hodiaŭ, kiam la komenco de intimaj rilatoj provokas knabinojn, kiuj fiziologie emfazis averaĝe du jarojn pli frue ol junaj viroj. Parenteze, kiel studoj montris, adoleskaj-intelektaj adoleskantoj ne inklinas eniri proksimajn rilatojn - minimume ĉar estas pli da iliaj konsekvencoj.