Φαίνεται ότι μόνο χθες έχετε διαβάσει βιβλία μαζί, σημείωσαν βιοτεχνίες στο νηπιαγωγείο και κάψαν πρόβες ποιήματα στο Matinee της Πρωτοχρονιάς. Και σήμερα, η κόρη σας αποφοίτησε από το σχολείο, εισήλθε στο Ινστιτούτο και ακόμη και βρήκε μερική απασχόληση. Είναι καιρός να την αφήσουμε να πάει σε ελεύθερη κολύμβηση; Και πώς να αναγνωρίσετε τη στιγμή που ένας όμορφος χρόνος απογόνου είναι καιρός να αρχίσετε να ζείτε ξεχωριστά; Η Alina Delisse μοιράζεται τις σκέψεις του σχετικά με αυτό το πρόβλημα και τις μεθόδους της απόφασής της.
Γιατί το παιδί δεν θέλει να φύγει;
Πολύ συχνά, μπορείτε να ακούσετε πώς το μοντέλο της σχέσης μεταξύ των γονέων και των παιδιών στη Δύση οδηγεί ως παράδειγμα της "δεξιάς ζωής", όπου φτάνοντας σε ηλικία 18 ετών, το παιδί θεωρείται ενήλικες και θα πρέπει να ζήσει χωριστά. Είναι πάντα στην ευχάριστη θέση να το δούμε στις οικογενειακές γιορτές και τα σαββατοκύριακα, οι γονείς δεν παύουν να αγαπούν, απλά το παιδί αλλάζει έναν μόνιμο χώρο κατοικίας, αρχίζει να χτίζει τη ζωή του και να λαμβάνει αποφάσεις. Αλλά η ρωσική νοοτροπία μας διαφέρει από το εξωτερικό. Έτσι συνέβη εδώ και χρόνια να ζουν με τους γονείς, φτάνοντας ώριμη ηλικία και ακόμη και να κάνουμε την πραγματική οικογένεια - εντάξει. Όχι ο τελευταίος ρόλος σε αυτό παίζεται από το υψηλό κόστος της στέγασης, είτε πρόκειται για αγορά είτε για ενοικίαση. Επιπλέον, ένας νέος ειδικός που εξακολουθεί να μαθαίνει ή αποκλειστεί μόνο από το Ινστιτούτο, είναι δύσκολο να βρεθεί αμέσως μια δουλειά με έναν υψηλό μισθό. Αλλά πώς να βρίσκεστε σε μια κατάσταση, αν ο έφηβος είναι τυχερός και κερδίζει αρκετά και ως εκ τούτου, μπορεί να αντέξει οικονομικά να ζήσει χωριστά, αλλά με κάθε τρόπο τραβά αυτή τη στιγμή και δεν βιάζεται να φύγει από το σπίτι των γονέων; Καταλάβετε γιατί τα παιδιά δεν θέλουν να φύγουν κάτω από την πτέρυγα του Πάπα και οι μητέρες είναι πολύ εύκολο: απλά θέλουν να ζήσουν στο σπίτι. Ειδικά αν η οικογένεια έχει ζεστές σχέσεις, ο καθένας ανήκει ο ένας στον άλλο με αγάπη και σεβασμό. "Γιατί να αλλάξετε όλα αυτά;" - σκέφτεται έφηβος.
Ναι, και οι γονείς συχνά δεν βιάζουν να αφήσουν ένα παιδί στην ενηλικίωση. Από την πρώιμη παιδική ηλικία, σχηματίζουν ένα παιδί με απόλυτη εξάρτηση από τις λύσεις τους. Τα παιδιά δεν θέτουν τις δεξιότητες της ανεξαρτησίας και της εγχώριας αυτοεξυπηρέτησης. Δεν διαθέτουν καθήκοντα γύρω από το σπίτι, δεν συμμετέχουν στη λήψη αποφάσεων, αλλά απολαμβάνουν μόνο όλα τα οφέλη που δίνουν στους γονείς. Επιπλέον, μερικές αγαπημένες μητέρες και μπαμπάδες από καιρό σε καιρό ρίχνονται επίσης σε παιδιά ενήλικων παιδιών "στην ψυχαγωγία". Αναρωτιέται ότι ο έφηβος δεν βρίσκεται σε μια βιασύνη για να κλείσει την πόρτα πίσω του;
Συγγραφέας, ψυχολόγος Alina Dissis
ΥΛΙΚΑ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΤΥΠΟΥ
Πότε έφερε χρόνο;
Έτσι, πότε είναι ο πιο κατάλληλος χρόνος για να αρχίσετε να ζείτε τον εαυτό σας; Η Alina Delisse πιστεύει ότι για κάθε έφηβο αυτή τη φορά έρχεται στην εποχή του. "Ακόμα και οι παγκοσμίου φήμης ψυχολόγοι δεν μπορούν να έρθουν σε μια κοινή γνώμη. Είναι απαραίτητο να λύσουμε αυτό το ζήτημα μαζί, γονείς και παιδί. Εάν ο γιος ή η κόρη δεν μπορούν ακόμη να αποφασίσουν, να πάρετε μια ώριμη λύση, μην τους βιαστείτε. Αντ 'αυτού, βοηθήστε να περάσετε αυτή την εμπειρία με ελάχιστες απώλειες, επειδή στην εξουσία σας για να δημιουργήσετε όλες τις συνθήκες για αυτό: για να ελέγξετε την επιλογή του Realtor, το ποσό της εξασφάλισης, το ίδιο το διαμέρισμα, τον μελλοντικό ιδιοκτήτη, και ούτω καθεξής. Και δεν εγχέονται την κατάσταση, μην εκφοβίζετε το παιδί με το "Strashilki" για την ενηλικίωση. Κατανοήστε ότι η ανάγκη για ανεξαρτησία είναι ένα από τα στάδια της κανονικής ανάπτυξης ενός ατόμου », λέει η Alina.
Μην φοβάστε να συζητήσετε το μέλλον με το τσάι σας.
Πώς αρχίζει η εκπαίδευση της ανεξαρτησίας; Μετά την παραλαβή του παιδιού, το υψηλότερο εκπαιδευτικό ίδρυμα δεν θα είναι περιττό για να συζητήσει μαζί του σχέδια. Τι βλέπει την περαιτέρω ζωή του; Σχέδια για να επικεντρωθεί πλήρως στη μελέτη ή θα αναζητήσει εργασία μερικής απασχόλησης στην ελεύθερη ώρα της τάξης; Χρειάζεται οικονομική βοήθεια και σε ποιο όγκο; Εάν δεν εισέλθει στο πανεπιστήμιο, τι θα συμβεί;
"Συμφωνείτε, πόσα προσπάθειες να" υλοποιήσετε τον εαυτό σας "είναι έτοιμα να παρέχουν και να πληρώσουν για έναν έφηβο. Και τι ακριβώς θα είναι; Αμειβόμενη εκπαίδευση, μαθήματα με εκπαιδευτικούς ή προσωρινά μαθήματα; - συμβουλεύει τον συγγραφέα. - Εάν το παιδί δεν θέλει να μάθει, πόσο χρόνο είστε έτοιμοι να το συγκρατήσετε; Πότε θα αρχίσει ο έφηβος να αναζητήσει δουλειά; Ποιο ποσό της υλικής βοήθειας απαιτείται για πρώτη φορά; Και πότε θα συμβάλει στον οικογενειακό προϋπολογισμό; Όλα αυτά είναι πολύ σημαντικά, ο γιος ή η κόρη θα πρέπει να έχουν ανθεκτικό συναίσθημα ότι, παρά την αγάπη και τη φροντίδα σας, αυτός ή αυτή θα πρέπει να αρχίσει να λαμβάνει αποφάσεις και το σημαντικότερο, να φέρει την ευθύνη τους, και πριν από τον εαυτό τους. "