Ένα από τα κύρια μαθήματα τυχερών παιχνιδιών στη ζωή έλαβα πριν από 17 χρόνια με απροσδόκητο τρόπο.
Σπούδασα στο σχολείο και κατέλαβα μια ενεργό κοινωνική θέση. Όπως κάθε δραστηριότητα σε ένα κοινωνικό μέρος, ο εαυτός μου έφτασε περιοδικά.
Αυτά ήταν τα τελευταία χρόνια μελέτης, 10-11 τάξη. Όντας ο δήμαρχος του σχολείου ή της παλαιότερης τάξης ήθελα λιγότερο και λιγότερο, αλλά μόλις δηλώσω τον εαυτό μου, να μην κρύψω πίσω.
Οι χρόνοι ήταν τέτοιοι που οι ακτιβιστές επανυπολογίστηκαν. Και αφήνοντας τα διάφορα σύνολα και τις διαγωνισμούς μεταξύ των σχολείων αντιπροσώπευαν το ίδιο. Έστειλα στον ανταγωνισμό μεταξύ των δημάρχων των σχολείων! Ήταν πολύ περίεργο. Επιπλέον, δεν ήταν σαφές τι να περιμένουμε από το γεγονός αυτό.
Σε λίγες μέρες, η εργασία ήταν γνωστή - να κρατήσει ένα μάθημα τυχερών παιχνιδιών με τα παιδιά των πρωταρχικών τάξεων.
Αναστένασα σκληρά και συνειδητοποίησα ότι αυτή τη φορά πήρα ακριβώς. Όλες οι γνώσεις μου για τα παιδιά των πρωταρχικών τάξεων κατέβηκαν στην αδελφή μου, σε μια σχέση με την οποία ήξερα το κύριο πράγμα - να μην την αγγίξω.
Τα επόμενα βραδιές και νύχτα που πέρασα σαν πυρετός. Αρχικά έψαχνα μερικά βιβλία, πλαστελίνη και άλλες ανάγκες για παιδιά (το Διαδίκτυο δεν ήταν ακόμα το αγαπημένο μου εκείνη τη στιγμή). Βρήκε κάποια ψυχαγωγία για τον τύπο των παιδικών διακοπών, αλλά ήταν κατά κάποιο τρόπο πέρα από το γραφείο εισιτηρίων.
Τη νύχτα πριν από το ταξίδι, θυμήθηκα όλα όσα χτύπησα από μένα. Αυτό που έκπληκτος ταυτόχρονα ήταν αρκετά εύκολο.
Και ξέρετε, θυμήθηκα όχι μαθήματα, αλλά συναισθήματα που έχουν βιώσει ποτέ. Με τις πιο απλές τεχνικές, αυτά τα συναισθήματα προκλήθηκαν από τους επαγγελματίες των διαφόρων σχολείων ηγεσίας, στρατοπέδων και κατάρτισης.
Εγώ, όπως θυμάμαι εκείνη την ημέρα, πηγαίνω στην τάξη και κοιτάω μου 25 ακόμη ζευγάρια. Θέλουν να κάνουν θόρυβο, τρέξιμο και άλμα, δεν πεθαίνω από το φόβο.
Το πρώτο πράγμα που κάναμε με την άδεια του δασκάλου σηκώθηκε από το γραφείο και έκανα ένα μεγάλο κύκλο, όπου τους δίδαξα να αφήσουν το "ηλεκτρικό ρεύμα" από τα χέρια (πιέστε τις παλάμες με τη σειρά του).
Και έπειτα περπατήσαμε μέσα από το δάσος με κλειστά μάτια, και τους είπα ότι θα δουν ένα μονοπάτι, στη συνέχεια η λίμνη, ο τοίχος, το ζώο, κλπ. Και ήμασταν άλλα 15 λεπτά συζητούσαν μαγικά ζώα, μονοπάτια και τοίχους. Και συζήτησε πώς συμπεριφέρθηκαν στο δάσος και πώς επηρεάζει τις επιθυμίες τους. Ακόμα και ο δάσκαλος ενδιαφέρθηκε να ακούσει κάτι νέο για τους θαλάμους τους.
Από αυτή την κατάσταση, απομάκρυβα τρία εξαιρετικά σημαντικά μαθήματα.
1. Δεν υπάρχει άχρηστη δραστηριότητα. Οποιαδήποτε εργασία σας εμπλουτίζει, την εμπειρία, τις δεξιότητές σας, το οποίο αναζητούν.
2. Κάθε επιχείρηση που εκτελείται με τη μέγιστη απόδοση. Το βραβείο σίγουρα θα είναι, αν και δεν μπορείτε να καταλάβετε αμέσως ότι πρόκειται για ανταμοιβή.
3. Απολύτως οποιοδήποτε φαινόμενο μπορεί να προβληθεί μέσα από τα συναισθήματα που σας δίνει. Και να επιλέξετε τις πιο κατάλληλες εντυπώσεις και συναισθήματα που θέλετε να μεταφέρετε στους ανθρώπους - την πιο σημαντική και πιο απαραίτητη τέχνη.
P. S. εκείνη την ημέρα έλαβα την πρώτη θέση. Δεν ήξερα ακόμα ότι ο τρόπος να αισθανόμαστε την ομάδα, την ψυχολογία και τη δημιουργία συναισθηματικής μαγείας για τους άλλους άρχισε.