Κρίνοντας από τους συνομηλίκους μου στο σχολείο και οι σημερινές γνωριμίες, υπάρχουν αρκετές. Προφανώς, οι γονείς τους ήταν πολύ κακώς επάνω - και αυξήθηκαν σε ένα τέτοιο βαθμό αδύναμο, σκληρό και περίπλοκο, ότι ο μόνος τρόπος να ισχυριστεί κάπως στη ζωή γι 'αυτούς ήταν η βία έναντι των δικών τους παιδιών. Με την ευκαιρία, συμβαίνει όχι μόνο σωματική και ασκεί όχι μόνο, και όχι τόσους πατέρες, πόση μητέρα. Και αυτό, νομίζω ότι το πιο επιβλαβές πράγμα που οι γονείς μπορούν να κάνουν τα παιδιά τους.
Αλλά, από την άλλη πλευρά, είναι αδύνατο να μην τιμωρία των παιδιών. Είναι απλώς εξαιρετικά σημαντικό να γίνει διάκριση μεταξύ της βίας κατά του παιδιού και της καλά αξέχαστης τιμωρίας. Γιατί είναι τελευταίο, ασκούσα.
Όταν το παιδί σηματοδοτεί τρία χρόνια (συμβαίνει νωρίτερα, συμβαίνει αργότερα, αλλά όχι πολύ) ξεκινά την πρώτη ηλικιακή κρίση. Συνειδητοποιεί τον εαυτό του ως ξεχωριστό άτομο και αμέσως αρχίζει να δοκιμάζει τους γονείς του για δύναμη. Και σε αυτό το στάδιο πρέπει να γίνει αμέσως να καταλάβει πού βρίσκεται η θέση του στην οικογενειακή ιεραρχία. Επειδή διαφορετικά, το πρόβλημα θα είναι όλα - θα ξεκινήσουν τους γονείς τους πολύ γρήγορα και το παιδί δεν μπορεί ποτέ να τελειώσει.
Αρκετά απλά πρακτικά παραδείγματα. Τα πειράματα γιο με μια κεραμική γάτα - πηγαίνει στο τραπέζι, πίνει ένα νερό, επικοινωνεί με άλλα μικρά ζώα. Ήταν ήδη πει ότι με μια γάτα πρέπει να αντιμετωπιστεί πολύ προσεκτικά, επειδή είναι εύθραυστη και μπορεί να σπάσει. Ότι δεν χρειάζεται να χτυπήσει ή να το πετάξει. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, χωρίς να προετοιμάζετε τις επιθέσεις μιας τρελής ζέβρας, η γάτα πετάει γρήγορα στο πάτωμα και σπάει σε πολλά μικρά κομμάτια. Εξηγούμε στο παιδί που δεν έχει πλέον κεραμική γάτα, επειδή ο μπαμπάς δεν το κολλάει, μετά από την οποία πηγαίνουν για μια σκούπα και μια σέσουλα, σκουπίδια και πειθαρχημένα στο δοχείο απορριμμάτων.
Σύμφωνα με τις ιστορίες, οι περισσότερες μητέρες σε αυτή την περίπτωση "δίνουν μια ζώνη", βάλτε στη γωνία και κάνουν άλλα τρομερά πράγματα. Δεν καταλαβαίνω γιατί. Δεν υπάρχει σύγκρουση, καθώς δεν υπάρχει λόγος τιμωρίας. Εάν οι γονείς είναι τόσο ένα πράγμα του πράγματος, δεν χρειάζεται να της δώσετε στο παιδί. Αν την πήρε τον εαυτό της, αυτό σημαίνει ότι κακώς αφαιρείται. Και γενικά - στις περισσότερες παρόμοιες περιπτώσεις, οι γονείς πρέπει να τιμωρούνται.
Μια άλλη κατάσταση. Το EGOR είπε καθώς ενεργοποιώ τη σόμπα αερίου. Και, φυσικά, πολύ σύντομα προσπάθησε να το επαναλάβω. Παρακαλώ σημειώστε: κανείς δεν τιμωρεί κανέναν αμέσως. Καθίζω έτσι ώστε τα μάτια να ήταν περίπου στο ίδιο επίπεδο και εξηγώ ότι αυτό είναι αδύνατο να το κάνουμε αυτό. Κάποια στιγμή, και, φυσικά, προσπαθεί να επαναλάβει το πείραμα. Τον ενημερώνω και πάλι ότι υπάρχουν πολύ επικίνδυνα πράγματα, τα οποία μπορούν να είναι μόνο ενήλικες. Και προσθέτω ότι αν προσπαθήσει και πάλι να κάνει κάτι τέτοιο, θα λάβει το χέρι. Ας υποθέσουμε ότι δεν θέλει να συμβιβαστεί και πάλι προσπαθεί να αφήσει το αέριο στο διαμέρισμα. Και τότε είμαι πολύ ήρεμος (είναι εξαιρετικά σημαντικό!) Του λέω ότι έκανε ό, τι απαγορεύεται, και τώρα θα τιμωρηθεί γι 'αυτό. Μετά από αυτό δίνω το χέρι - όχι πολύ, αλλά αρκετά ευαίσθητο.
Στην περίπτωση που περιγράφεται, η "τριετής κρίση" δεν εμφανίζεται γενικά. Αυτό είναι ένα μάθημα ασφαλείας που πρέπει να είναι αρκετά ισχυρό για να εξασφαλίσει σημαντικά ταμπού στην παιδιατρική ψυχή. Στη συνέχεια, σε πέντε χρόνια ή ακόμα και νωρίτερα, εγώ ο ίδιος θα τον δώσω αγώνες και επιστημονικά απορρίμματα για να ανάψει το πιάτο και να φεφέρουν τη φωτιά. Εν τω μεταξύ, απαιτείται η σταθερή απαγόρευση και σε αυτόν.
Η ταραχή για τρία χρόνια εκδηλώθηκε σε άλλη κατάσταση. Ο Herra μου άρεσε πραγματικά να επιδοθεί με το φως. Ήρθε στο διακόπτη και άρχισε να ενεργοποιεί γρήγορα και σβήνει το φως. Είπε αρκετές φορές αυτό που ήταν αδύνατο να το κάνουμε. Αλλά για κάποιο λόγο αποφάσισε ότι ήταν το αναφαίρετο δικαίωμά του για το οποίο ήταν απαραίτητο να πολεμήσουμε. Ως αποτέλεσμα, τιμωρήθηκε και για μια στιγμή αρνήθηκε αυτή την πρακτική. Και στη συνέχεια ξεκίνησε και πάλι, και το έκανε αποδημητικά στα μάτια μας.
Ήταν προφανές ότι πρόκειται για μια άλλη δοκιμασία γονέων για δύναμη. Και σε αυτή την περίπτωση πρέπει να χρησιμοποιηθεί σωστά μια σωματική τιμωρία. Για ένα παιδί, σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να φωνάξει. Εάν ο γονέας έθεσε τη φωνή του, τότε το παιδί έχει επιτύχει τη δική του. Και πότε πρέπει να επιβεβαιώσει και να προσελκύσει απλά την προσοχή, σίγουρα θα κάνει αυτή την τελευταία φορά που λειτούργησε τόσο καλά. Πρέπει να λέμε εντελώς ήρεμα ότι και πάλι κάνει αυτό που απαγορεύτηκε, και τώρα θα λάβει στον Πάπα. Εάν το παιδί δεν σταματήσει τον πόνο, η απειλή πρέπει να εφαρμοστεί - αλλά και πάλι ήρεμα, κρύο και μηχανικά.
Φυσικά, θα υπάρξουν δάκρυα. Και πάλι, είναι απαραίτητο να γίνει μια κράτηση: αν αυτά είναι δάκρυα πόνου, σημαίνει ότι το παιδί πρέπει να αποσταλεί επειγόντως στη γιαγιά για ένα μήνα και ο γονέας εμπίπτει σε ένα ψυχιατρικό νοσοκομείο για εντατική θεραπεία. Όλα τα παιδιά κλαίνε, αν τους δόθηκαν στον Πάπα - αλλά από την προσβολή, και όχι από πόνο ή έκπληξη.
Και όταν το τιμωμένο παιδί ήταν αναστατωμένο, η απόσπαση, η ψυχρότητα και η μηχανική θα πρέπει να τερματίσουν. Ο πατέρας (ή η μητέρα - ανάλογα με το ποιος τιμωρείται) θα πρέπει να αποδείξει ότι το παιδί είναι το καλύτερο και το πιο αγαπημένο. Σε κοντινή αγκαλιά, φιλί, μιλήστε μια δέσμη απαλών λέξεων και πηγαίνετε να κάνετε κάτι ενδιαφέρον μαζί. Το πλημμέλημα τελειώνει με την τιμωρία.
Δεν επιμένω ότι πρέπει να σηκώσετε αυτόν τον τρόπο - απλά μου φαίνεται σωστό. Το παιδί δεν μπορεί να κτυπήσει και ταυτόχρονα δεν μπορεί να τιμωρηθεί καθόλου. Και στις δύο περιπτώσεις, το τέρας μπορεί να αυξηθεί, το οποίο στο τέλος θα χτυπήσει τους γονείς.
Και, πιθανώς, το πιο σημαντικό είναι η παρατήρησή μου - βασικά ένα παιδί σε δύο περιπτώσεις: όταν χρειάζεται την προσοχή των γονέων του με οποιοδήποτε κόστος ή όταν δεν έχει τίποτα να κάνει. Έτσι, η κύρια ερώτηση που μου φαίνεται ότι πρέπει να αποφασίσει για τον εαυτό σας ενήλικες, είναι το πώς είναι καλύτερο να πάρετε ένα παιδί, και όχι πώς είναι καλύτερο να το τιμωρήσουμε.