Pavel Will, Ρωσική Δάσκαλος και Λογοτεχνία
Σύμφωνα με τον ηθοποιό, έπεσε στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο λόγω του γεγονότος ότι δεν ήταν ιδιαίτερα απαραίτητο να επιλέξουν. Στην Penza, όπου γεννήθηκε και μεγάλωσε, υπήρχαν μόνο 5 αξιοπρεπή ιδρύματα, τα πιο δροσερά από τα οποία πολυτεχνικά και παιδαγωγικά. Καθώς ο Παύλος με τα μαθηματικά είχε προβλήματα, πήγε στο Ινστιτούτο Pedic. Επιπλέον, το ίδρυμα ήταν κοντά στο σπίτι - και δεν ήταν απαραίτητο να οδηγήσουμε το τραμ για άλλα πανεπιστήμια. Σβήστηκε, η διατεταγμένη να εργαστεί ως δάσκαλος της ρωσικής και της λογοτεχνίας. Σύμφωνα με τις αναμνήσεις του καλλιτέχνη, σε κάθε μάθημα, μιλούσε για πρώτη φορά με τους ενήλικες, και στη συνέχεια, μαζί μαζί τους, φωτίστηκε μέχρι το τέλος του μαθήματος.
Φωτογραφία: Gennady Avramenko.
Anastasia Zavorotnyuk, ιστορία των εκπαιδευτικών
Η Αναστασία γεννήθηκε στην οικογένεια θεάτρου, οπότε από την παιδική ηλικία ονειρευόταν να γίνει ηθοποιός. Αλλά όταν μετά το σχολείο, ο χρόνος ήταν η τελική επιλογή του επαγγέλματος, ο Zavootnyuk φοβήθηκε και εισήλθε στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στην ιστορική Σχολή της Native Astrakhan. Αλλά η Nastya συνειδητοποίησε ότι ήταν βασανισμένη και είχε τόπο κάποιου άλλου. Κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών, πήγε στη Μόσχα και εισήλθε στη θεατρική, με ασφάλεια, λαμβάνοντας τα έγγραφα από το παιδαγωγικό ίδρυμα.
Elina Bystritskaya, Ρωσική Γλώσσα και Λογοτεχνία Δάσκαλος
Η Ealina Avramovna στο επάγγελμα πήγαμε με τα γαλλικά μονοπάτια. Αρχικά, αποφάσισα να συνεχίσω την οικογενειακή δυναστεία και να μάθω σε μια ιατρική σχολή. Αλλά αφού είδα τη λειτουργία και πήρα 15 θεούς, η Bystritskaya εγκατέλειψε αυτή την επιχείρηση. Αλλά ήταν στον ιατρικό εξοπλισμό του ότι βγήκε για πρώτη φορά στη σκηνή στο παιχνίδι του τοπικού δράματος. Και από εκείνη τη στιγμή άρχισαν να ονειρεύονται σκηνή. Ωστόσο, οι γονείς ήταν εναντίον αυτού, και στην επιμονή τους, η κοπέλα εισήλθε στο παιδαγωγικό Ινστιτούτο της Ουκρανίας της πόλης Nizhin (η οικογένεια ζούσε εκεί μετά τον πόλεμο) στη Σχολή της Φιλολογίας. Αληθινή, ύφανση μόνο μερικά εξάμηνα, μετά την οποία η Bystritskaya διέφυγε στο Κίεβο στο θεατρικό ινστιτούτο.
Φωτογραφία: Gennady Avramenko.
Andrey Chadov, δάσκαλος φυσικής αγωγής
Ο Andrei, όπως ο μικρότερος αδελφός του Alexey, πήγε στο θέατρο στο σχολείο και ονειρευόταν να εισέρχονται θεατρικά. Ο διευθυντής του στούντιο πρότεινε τους τύπους να ενεργήσουν με όλη τη δημιουργική ομάδα. Αλλά το πρόβλημα ήταν ότι από τους 20 παιδιά τρεις ήταν παλαιότεροι από τους υπόλοιπους για ένα χρόνο, συμπεριλαμβανομένου του Andrei. Και αποφάσισαν να μην κάνουν οπουδήποτε και να περιμένουν τους φίλους τους. Για να κάνεις κάτι, οι προκλήσεις έλαβαν δουλειά ως δάσκαλος φυσικής αγωγής. Σύμφωνα με τις αναμνήσεις του ηθοποιού, οι τύποι δεν τον υπακούουν ιδιαίτερα. Κορίτσια - τουλάχιστον με κάποιο τρόπο, και τα αγόρια - δεν δίνουν προσοχή καθόλου. Επιπλέον, ο Andrei έρχεται σε αντίθεση με άλλους δασκάλους λόγω του γεγονότος ότι έβαλε τα παιδιά "Τρόικα". Ως αποτέλεσμα, ο νεαρός κράτησε στο σχολείο για μισό χρόνο και στη συνέχεια αποφάσισε να διδάξει χορό, επειδή έχει μια χορογραφική εκπαίδευση. Ένα χρόνο αργότερα, όλοι οι τύποι από το θεατρικό στούντιο συγκεντρώθηκαν, αλλά ο σκηνοθέτης έθεσε την προϋπόθεση ότι μετά τη μελέτη θα πρέπει να επιστρέψει στο μητρικό θέατρο. Οι αδελφοί του Chadov αρνήθηκαν και υπέβαλαν έγγραφα ξεχωριστά από όλους.
Φωτογραφία: Βλαντιμίρ Chistyakov.
Anatoly Zhuravlev, δάσκαλος της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας
Όταν η Anatoly σπούδασε στην 8η τάξη ενός μικρού ρουστίκ σχολείο που βρίσκεται κοντά στο Nizhny Tagil, τότε απροσδόκητα άνοιξε την αγάπη για τη λογοτεχνία. Άρχισε να διδάσκει τα ποιήματα, τα διαβάσαμε για πρώτη φορά στην τάξη, στη συνέχεια στα σχολικά βράδια και ακόμη και στην Agitbrigada. Ήταν αυτή τη στιγμή ότι πίστευε για πρώτη φορά το επάγγελμα, και να είναι πιο κοντά στο όνειρο, μετά την αποφοίτησή του, εισήλθε στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ουρής στη Σχολή της Φιλολογίας. Όταν ο Zhuravlev έλαβε ένα αγαπημένο δίπλωμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, κλήθηκε στον στρατό. Έχοντας σερβίρεται, εγκαταστάθηκε στον πατρίδα του σχολείου της λογοτεχνίας και της ρωσικής. Και ένα χρόνο αργότερα πήγα στο Ινστιτούτο Θεατρικής Τέχνης του Λένινγκραντ.
Φωτογραφία: Gennady Avramenko.
Anna Nevskaya, Γαλλικός δάσκαλος
Ο Nevsky σπούδασε όχι σε ένα συνηθισμένο σχολείο, αλλά στο γυμναστήριο με σε βάθος μελέτη των γαλλικών. Φυσικά, υπήρχαν δασκάλους και πρόσθετες τάξεις στη γλώσσα, οπότε μέχρι το τέλος της σχολικής Άννα μίλησε τέλεια στα γαλλικά. Ο Nevsky δεν μπορούσε να αποφασίσει ποιο ινστιτούτο να κάνει, επειδή ασχολήθηκε σοβαρά με μουσική και φωνητικά, ήταν ο νικητής πολλών μουσικών διαγωνισμών. Οι γονείς επέμειναν σε ένα πιο σοβαρό επάγγελμα και η Άννα εισήλθε στη γλώσσα της γλώσσας στον εγγενή του Novgorod. Η κοπέλα σπούδασε δύο μαθήματα, πήγε στην πρακτική άσκηση στη Γαλλία και στη συνέχεια πήρε τα έγγραφα και πήγε στη Μόσχα να εισέλθει στην Γκοπιτς.
Φωτογραφία: Βλαντιμίρ Chistyakov.
Raisa Ryazanov, δάσκαλος μουσικής
Μια άλλη μαθήτρια Raisa γράφτηκε στη χορωδία. Το μουσικό ταλέντο του κοριτσιού παρατήρησε τον δάσκαλό της και προσφέρθηκε να μάθει το παιχνίδι στο ακορντεόν - το μόνο όργανο που ήταν στο σχολείο Ryazan. Το κορίτσι είδε ευχαρίστως το όργανο και γοητεύτηκε από τη μουσική που εισήλθε στη μουσική και την παιδαγωγική σχολή στην τάξη Bayan. Μετά από τέσσερα χρόνια σπουδών, ένας νέος ειδικός διανομής εγκαταστάθηκε να εργαστεί σε μια μουσική σχολή. Αλλά πέρασε ένα χρόνο, ο Ryazanov κινδυνεύει να πάει στη Μόσχα να υποβάλει έγγραφα στο θεατρικό ινστιτούτο.