Όταν προετοίμασα για το τελευταίο σεμινάριο για τη μάθηση στο εξωτερικό, για την παρουσίασή μου, γύρισα πολλή λογοτεχνία, μια ρωσόφωνη και ξένη, αφιερωμένη στο πρόβλημα των πατέρων και των παιδιών που αφήνουν τη φωλιά για σπουδές σε άλλη πόλη.
Οι αγγλόφωνοι πόροι χωρίζουν σαφώς την κατάσταση σε 2 μέρη: τα συμβούλια των πρωτοετών "πώς να επιβιώσουν στην πανεπιστημιούπολη και συστάσεις στους γονείς να ξεπεράσουν το σύνδρομο" κενό φωλιά ". Αντανάκλαση για το θέμα "Τα παιδιά θα είναι έτοιμα να φύγουν από το γονικό σπίτι" δεν υποθέτει. Αλλά ένα παρόμοιο πρόβλημα αφορούσε τους ρωσόφωνους πόρους. Οι γονείς στον μετα-σοβιετικό χώρο δεν είναι πάντα έτοιμες να αφήσουν το παιδί τους. Κατά τη διάρκεια της εργασίας στο πρόγραμμα StudentPol, αντιμετωπίσαμε διάφορες παραλλαγές των γονικών φόβων.
× 1. Το παιδί δεν είναι έτοιμο για μια ανεξάρτητη ζωή - δεν θα πάρω φαγητό, δεν θα έρθουν να σπουδάσουν. Είχαμε μια σχεδόν χαρούμενη ιστορία όταν το τρένο με έναν αιτούντα ήρθε 15 λεπτά νωρίτερα από το χρονοδιάγραμμα και ο σύμβουλος δεν βρήκε τον μελλοντικό φοιτητή στην πλατφόρμα. Την επόμενη ώρα ήταν γεμάτη με ένα νευρικό Chime: ένας υπάλληλος - γραφείο - μητέρα ενός αγοριού - ένα γραφείο στην πόλη τους. Ο αριθμός τηλεφώνου των ίδιων των γεγονότων απενεργοποιήθηκε. Μετά από λίγο, ο αιτών βρέθηκε στο πανεπιστήμιο, όπου έφτασε ήρεμα, ζητώντας από το δρόμο στους πολίτες. Η μαμά ήταν στην κατάσταση προ-εμφράγματος, ήταν σίγουρη για την αδυναμία του να πάρει κάπου ανεξάρτητα. Στην πραγματικότητα, τα παιδιά αντιμετώπισαν τη ζωή, αν και υπάρχουν ειδικές περιπτώσεις.
× 2. Το παιδί δεν θα μπορεί να σπουδάσει στη χώρα κάποιου άλλου (πόλη κάποιου άλλου, στη γλώσσα κάποιου άλλου). Στην πραγματικότητα, το κίνητρο είναι ένα μεγάλο πράγμα. Ένα άτομο που έχει κίνητρο όλη του τη ζωή επηρεάζοντας τη συνείδηση ή το φόβο των γονέων, μπορεί να αισθανθεί μια απροσδόκητη γεύση για την κατανόηση της επιστήμης όπου είναι πραγματικά ενδιαφέρον. Κανείς δεν στέκεται με το μαστίγιο, κανείς δεν κάνει να μάθει "από αυτό μέχρι στιγμής" κανείς δεν βάζει ως παράδειγμα του Masha από την κατηγορία "Α" ή Seva από τη γειτονική είσοδο, και ο φοιτητής κάθεται στη βιβλιοθήκη για μέρες και νύχτες . Δεν πρέπει να στερήσετε τις ευκαιρίες των παιδιών να δοκιμάσετε τον εαυτό σας σε ένα πραγματικά καλό πανεπιστήμιο.
× 3. Οι γονείς φοβούνται την αλλοτρίωση των παιδιών, σπάζοντας την εγγύτητα. Αξίζει να ζητήσετε τον εαυτό σας, τι πραγματικά φοβάμαι να χάσω; Η συναισθηματική εγγύτητα δεν είναι το πράγμα που μπορεί να εξαφανιστεί για έξι μήνες. Συνήθως οι γονείς φοβούνται πραγματικά την απώλεια ελέγχου. Είχαμε ένα παράδειγμα όταν ο πατέρας μου βρήκε ένα διαμέρισμα για την κόρη της, ο ίδιος πήρε έναν γείτονα για τη ζωή, μηνιαία τον εαυτό του (!) Έχοντας πληρώσει τις πληρωμές του ιδιοκτήτη, αφήνοντας την κόρη του μόνο πληρωμή του τηλεφώνου και του Διαδικτύου. Η δήλωσή μου είναι στο πνεύμα ότι αν θέλει να διδάξει μια κόρη σε μια ανεξάρτητη ζωή στο εξωτερικό, θα πρέπει να δώσει τις συνομιλίες της στις αυθόρμητες διαπραγματεύσεις με τους ιδιοκτήτες και να νοικιάσει ένα ενοίκιο, απάντησε ότι, λένε, έτσι λένε, έτσι είναι πιο ήρεμη. Στη συνέχεια, δεν έχει νόημα, μου φαίνεται, να διαμαρτύρονται για την παιδική ικανότητα των παιδιών και την απροθυμία να καταβάλουν προσπάθειες και να εγκαταλείψουν τη ζώνη άνεσης. Αν και, δεν υπάρχει διαφωνία, ηρεμία. Και για την εγγύτητα - όπου υπήρχαν πραγματικά ζεστές και στενές σχέσεις, δεν υπάρχει κίνδυνος να τους χάσετε, μάλλον, αντίθετα, τα παιδιά αρχίζουν να εκτιμούν τη φροντίδα, την αγάπη και τη γονική υποστήριξη είναι πολύ ισχυρότερη, είναι πολύ μακριά.
× 4. Πώς είμαι χωρίς αυτόν (χωρίς αυτό); Συνήθως αυτός ο φόβος επιδιώκει τις μητέρες. Εδώ συνιστώ να στρέφετε στο εκτεταμένο έργο των δυτικών ψυχολόγων. Το σύνδρομο "άδειου φωλιά" μελετάται μαζί και σε όλες τις πιθανές απόψεις. Το συμπέρασμα εδώ είναι ένα - βρείτε τον εαυτό σας ένα μάθημα και απελευθερώστε το παιδί στη δική του ζωή. Φιλανθρωπία, αθλητισμός, χόμπι, προσοχή στον δορυφόρο της ζωής - δεν είναι δυνατόν να κάνουμε οτιδήποτε σε μεγάλη ηλικία όταν τα παιδιά αυξήθηκαν και σε γήρας είναι ακόμα μακριά. Μπορείτε να δώσετε προσοχή στον εαυτό σας και να κάνετε ό, τι χρησιμοποιείται για την καταστροφική έλλειψη χρόνου και προσπάθειας, αντί να ελέγχει ανεξέλεγκτα (βλ. × 3).
Μην στερήσετε τις ευκαιρίες των παιδιών να δοκιμάσετε τον εαυτό σας σε ένα πραγματικά καλό πανεπιστήμιο
Φωτογραφία: Pixabay.com/ru.
× 5. Τα παιδιά θα φύγουν, θα διεισδύσουν με έναν άλλο πολιτισμό και νοοτροπία και θα μιλήσουμε σε διαφορετικές γλώσσες μαζί τους. Θα ήταν καλό εδώ για να είμαι ειλικρινής μαζί σας. Μιλάμε σε αυτούς σε διαφορετικές γλώσσες. Τα παιδιά μας έχουν καταφέρει το iPhone νωρίτερα από το αλφάβητο, αντιλαμβάνονται ολόκληρο τον κόσμο ως χώρα που θα αποκαλυφθεί, γνωρίζουν 2-3 γλώσσες κατά 17 χρόνια. Θέλουμε αυτό ή όχι, είναι διαφορετικοί και σκέφτονται διαφορετικά. Στο μέλλον τους δεν θα υπάρξει τόπος για τα επαγγέλματα στα οποία αναζήτησα, υπάρχουν εκείνες τις απαγορεύσεις και τους περιορισμούς που μας εμπόδισαν να ζήσουμε όπως θέλετε. Αλλά θα υπάρξουν κάποιες άλλες δυσκολίες και προβλήματα. Προσπαθούμε είτε να τα διαμορφώσουμε στο κύμα μας ή να προσπαθήσουμε να ακούσουμε τι συμβαίνει στο κύμα τους.
× 6. Χωρισμένο από το σπίτι το παιδί θα πέσει κάτω από ένα κακό αποτέλεσμα. Σαν να θέλαμε να προστατεύσουμε το παιδί από το αρνητικό, το παιδί μας θα συναντήσει νωρίτερα ή αργότερα με την πλευρά της ζωής που προσπαθήσαμε να κρυφτούμε από αυτό. Η παρουσία του θα είναι μεθυσμένη ή θα πάρει τα ναρκωτικά. Θα δει τα καροτσάκια και τους αμελητικούς φοιτητές. Πιθανότατα, θα πέσει στο δρόμο ενός κοριτσιού της φωτεινής συμπεριφοράς και του ακάθαρτου στους εδάφους των χεριών. Αλλά το μόνο που τον δίδασαμε για 17 χρόνια, ότι απορροφάται στην οικογένεια θα τον βοηθήσει να κάνει μια επιλογή. Το κύριο πράγμα είναι το πώς μπορούμε να βοηθήσουμε το παιδί σας εδώ να τον εμπιστευτεί.
× 7. Σε μια άλλη μακρινή ζωή των παιδιών, δεν θα έχουμε ένα μέρος. "Εκεί, στην άκρη του μακρινού" δεν θα είμαστε τόσο κατάλληλοι με τη γνώση της ζωής και των συμβουλών μας. Η εμπειρία και η εξουσία μας σε μια μεγάλη ερώτηση. Τι μπορούμε να γνωρίζουμε για τη ζωή στην πανεπιστημιακή πόλη στην Καλιφόρνια ή στο ερευνητικό κέντρο του νησιού στη Νορβηγία; Δεν συμβουλεύω ούτε το κατάστημα, χωρίς κομμωτήριο, δεν θα διδάξουμε την αλληλεπίδραση με τον σύζυγό σας, αν είναι ιαπωνικός, ή με τους γονείς της συζύγου του, αν προέρχονται από την Ινδία. Υπάρχει μια σχέση μεταξύ ... αλλά χρειαζόμαστε παιδιά όχι για συμβουλές και συστάσεις. Δεν θα ακούσουν ακόμα. Τους χρειαζόμαστε, όπως και στις πρώτες μέρες, για ανεπιφύλακτη υποστήριξη. Για να είναι κοντά. Μην σχολιάστε, να μην διαβάζετε σημειώσεις, μην αξιολογείτε τις ενέργειές τους. Απλά να είστε κοντά.
Είχα μια θαυμάσια εμπειρία όταν ήρθα στο γιο του γιου μου, έχοντας λάβει ένα post "κλειδί κάτω από το χαλί, παρακαλώ μην σχολιάστε το Bardak". Το κλειδί ήταν στη θέση του, και η λέξη "Bardak" πολύ περιγραφεί πολύ τι συνέβαινε στο διαμέρισμα. Αρκεί να πούμε ότι βρήκα ίχνη πιάτων που έτοξε από μένα στην προηγούμενη άφιξη. Και είναι εκπληκτικό πόσο δύσκολο ήταν να μείνω από τσιμπήματα παρατηρήσεις. Όπως ήθελα να μιλήσω για το θέμα της τάξης, τον καθαρισμό, τη διατήρηση της καθαριότητας. Αλλά επειδή κανείς δεν ζήτησε να εκφράσω απόψεις σχετικά με αυτό, και αντίθετα - επεσήμαναν ότι θα ήταν ωραίο να το κρατάς μαζί σας. Ένας ενήλικας ο ίδιος αποφασίζει πώς να τον ζήσει, τι να περάσει χρόνο και προσωπικά κερδίσει χρήματα. Σκέφτηκα και αποφάσισα να καθαρίσω. Σιωπηλά. Δεν θα μπορούσα να το κάνω αυτό, κανείς δεν το ζήτησε και δεν περίμενε για μένα, ο γιος θα ήταν ευτυχής απλώς αν δεν εγκρίνω τον εγκέφαλό μου. Αλλά λυπάμαι για το παιδί, με το έργο του, μελετώντας και κατάρτιση και αποφάσισε να τον κάνει ευχάριστο. Ήταν μια μεγάλη αμφιβολία στη σχέση μας. Συνειδητοποίησα σαφώς ότι ήταν, όπως και πολύ περισσότερο, όχι η δουλειά μου. Αν δεν κλάψω γι 'αυτό, αν δεν υπάρχει προσπάθεια και ενέργειες προς αυτή την κατεύθυνση, αν η συμβουλή μου δεν με ρωτούσε και δεν με απασχολεί προσωπικά, δεν είναι η δουλειά μου.
Βλέπω διαφορετικούς γονείς. Μερικοί προσπαθούν να ζήσουν τη ζωή για τα παιδιά τους: Επιλέξτε τους μια ειδικότητα για μελέτη, πόλη, διαμέρισμα και ακόμη και φίλους. Ορισμένα απελευθερώνονται σε ελεύθερη κολύμβηση και μερικές φορές έχουν μια πολύ αδύναμη ιδέα για το τι ζει η μάστιγα. Άλλοι γονείς δεν γνωρίζουν ότι το παιδί τους δεν έχει σπουδάσει για μεγάλο χρονικό διάστημα, όφελος, υπάρχουν πανεπιστήμια που επιτρέπουν να μολύνουν την ακαδημαϊκή άδεια ή την ανακούφιση. Και κάποια αλήθεια και αναληθής προσπαθώντας να αποκτήσουν πρόσβαση στον εικονικό κοσμήτορα για να δουν ολόκληρη την εικόνα. Όλοι αγαπάμε τα παιδιά τους, όπως μπορούμε, και τους ευχόμαστε καλά. Είναι απαραίτητο μόνο να θυμόμαστε ότι όλοι οι φόβοι μας, όλες οι αρνήσεις και η απροθυμία να προχωρήσουν πέρα από το πεδίο των συνήθων ιδεών τους επηρεάζουν, τα αγαπημένα μας παιδιά. Οι λύσεις μας σήμερα επηρεάζουν τη ζωή τους μετά από πολλά, πολλά χρόνια, όταν δεν θα είμαστε. Θα ζουν με ένα ψωμί στις ΗΠΑ, αντί να προχωρήσουν. Θέλουμε αυτό για αυτούς;
Η Εκατερίνα Μιχαλέβιτς, επιχειρηματίας, επικεφαλής της Διεθνούς Εκπαίδευσης του Studentpol