Sama sa usa ka hamtong, ang usa ka bata adunay mga krisis niini: kini usa ka bantog nga krisis sa 3 ka tuig ug krisis sa 7 ka tuig, kung ang usa ka bata moadto sa eskuylahan. Apan tungod sa pipila ka hinungdan, tungod sa pipila ka hinungdan, kini kanunay nga nakalimtan ug wala maihap sa pagbag-o sa pagkabata. Ug daghan kaayo sa kawang.
Kadaghanan sa mga espesyalista masaligon nga ang bata andam na sa eskuylahan gikan sa 7 ka tuig ang edad. Dili igo nga isulat sa bata ang pagsulat, basaha sa mga syllables ug hunahunaa kung pila ang gihunahuna sa mga ginikanan ug magtutudlo. Kung maghatag ka usa ka bata pagkahuman sa 7 ka tuig, lisud ang sikolohikal alang kaniya nga ipahiangay sa kahimtang sa eskuylahan, ingon nga siya masayud sa iyang manghud nga mga klasmet, nga 6-7 anyos. Ang bata mahimo'g makalipay, tungod kay nakadawat siya bag-ong kahibalo, ug hinoon siya namati sa nahibal-an na niya. Mahimo kini nga hinungdan sa dili maayo nga konsentrasyon sa atensyon ug kakulang sa interes sa pagkat-on.
Girekomenda sa mga eksperto nga hatagan ang usa ka bata sa eskuylahan Kung kini naporma:
Ayaw ipugos ang bata, himoa nga mag-orasa sa usa ka bag-ong iskedyul
Photo: Pixabay.com/Ru.
Kahanas sa sosyal.
Sinultihan.
Pagsalig sa kaugalingon.
Kaandam sa pagkuha kahibalo.
Emosyonal nga pagkahamtong.
Kaandam nga makigkita.
Paghusay.
Ang labing hinungdanon nga punto dinhi dili makatarunganon. Sa naporma nga arbitraryo, ang bata nakasabut nga adunay pipila ka mga lagda nga kinahanglan sundon, ang ilang mga emosyon kinahanglan nga bantayan ug dili tugutan nga dili angay nga pamatasan sa ubang mga tawo.
Sugod sa 7 ka tuig, ang bata nagtinguha nga mahimong sama sa usa ka hamtong, busa ang eskuylahan alang kaniya mahimong magkahulugan sa pagkahamtong. Nakasabut siya nga karon siya adunay daghang mga bag-ong responsibilidad: kinahanglan nga moadto siya sa eskuylahan matag adlaw, aron buhaton ang mga leksyon, pag-obserbar sa disiplina. Ang mga bag-ong higala nagpakita sa bata, ug sa samang higayon nahibal-an niya nga makigkomunikar, kung giunsa - aron masulbad ang mga nag-uswag nga mga panagbangi.
Nahitabo kini nga sa kini nga panahon ang bata naningkamot sa pagpahimulos sa hamtong, sa kini nga kaso - ang magtutudlo. Nagsugod siya sa pag-jabing sa ubang mga bata. Dili kinahanglan nga magbasol sa usa ka bata, tungod kay siya nangita lang alang sa mga pamaagi ug pamaagi sa mga bag-ong tawo. Sa sinugdan, ang bata mahimong usa ka dili kaayo, agresibo, walay kakapoy: ang tanan nga kini nagpaila sa umaabot nga krisis.
Ang arte sa edukasyon mao nga ang bata mismo gusto nga magkinabuhi sumala sa mga lagda
Photo: Pixabay.com/Ru.
Kinahanglan adunay mga ginikanan nga tabangan ang bata nga mabuntog ang mga kalisdanan. Mahimong mahinabo nga ang magtutudlo mobangon alang sa usa ka bata sa una nga lugar, apan dili kinahanglan nga mabalaka pag-ayo: Human sa pipila ka bulan kini molabay, ug ang bata andam nga ibutang ang imong awtoridad sa ibabaw sa magtutudlo.
Sulayi nga makig-istorya sa bata kutob sa mahimo. Mahibulong kung giunsa ang iyang adlaw, nga iyang gibati. Kung nakita nimo nga ang bata nahikatulog ug kini nakaapekto sa pasundayag niini, nakigsulti sa tagdumala sa klase, mahimo ka mouyon sa pagbag-o sa usa ka gamay nga pamaagi sa una nga higayon, ug tugutan ka nga moabut sa ikaduha nga leksyon. Dili kini usa ka kamatuoran nga molampos ka, apan sa husto nga pamaagi nga kinahanglan nimo makuha.
Daghang mga ginikanan ang nagtuo nga kauban ang usa ka kampanya sa una nga klase, ang bata kinahanglan moapil sa workflow kutob sa mahimo, ug busa kinahanglan nga isulat sa tanan nga mga matang sa mga lingin ug mga seksyon. Hibal-i nga ang bata nabalaka kaayo bahin sa grabe nga kapit-os, dili kinahanglan nga maghimo dugang nga mga sumbong alang kaniya, nga ipahayag sa pagbisita sa mga lingin, nga siya modumtan sa umaabot. Hinuon, ipataas ang pagsalig sa kaugalingon sa bata - kini kanunay nga makadungog sa pagsaway. Mahinungdanon nga mapreserbar ang iyang tinguha nga makakat-on ug maningkamot nga mahibal-an ang bag-o. Ipasabut nga wala'y bisan unsa nga makalilisang sa dili maayo nga mga gibanabana, tungod kay kini usa ka hinungdan sa paghimo sa usa ka trabaho nga labi ka maayo kaysa kaniadto, "Tropa" o "Duha" wala gyud.
I-highlight ang pipila ka oras sa usa ka adlaw alang sa mga dula ug pagpahulay.
Photo: Pixabay.com/Ru.
Pangutan-a ang bata kung unsa ang iyang nakita sa naandan nga adlaw. Gikinahanglan nga ipasiugda ang bata usa ka oras sa usa ka adlaw sa dula. Oo, siya adunay bag-ong mga katungdanan, apan wala siya mohunong nga mahimong usa ka bata sa tanan nga mga kinahanglanon sa mga bata.
Ang arte sa edukasyon dili aron ipahamtang ang ilang kabubut-on, ug aron ang bata mismo gusto nga magkinabuhi sumala sa mga lagda nga kanunay nga anaa sa iyang kinabuhi. Ayaw pahadlok ang bata - ipahayag niya ang iyang opinyon, panalipdan ang iyang posisyon, mao nga madugangan niya ang iyang pagsalig sa kaugalingon ug nakakat-on sa pagsulod sa mga panaghisgot sa mga kaedad.
Markahi bisan ang gamay nga pag-uswag ug mga nahimo sa mga kalihokan sa pagbansay, tugoti ang bata nga makakat-on sa pagkuha sa ilang mga nahimo, tungod kay dili matag hamtong ang makahimo niini.
Pag-amping sa imong anak, sa iyang kahimtang ug sa naglibot nga palibut. Kamong mga ginikanan, ang bugtong mga tawo nga hinungdanon sa iyang kinabuhi.