Si jutgeu la qualitat del conjunt de primer any a la puntuació mitjana de l'examen, la imatge resulta descuidada. Com es demostra pels resultats de l'anàlisi de la Universitat de Recerca - l'Escola Superior d'Economia, la competència el 2011 només va augmentar a les principals universitats del país. Incloent adreces tècniques de formació - per exemple, en l'especialitat "Física i tecnologia nuclear", "Informàtica" o "Energia", va esbossar el cap de la Comissió de la Cambra Pública per a l'Educació Yaroslav Kuzminov.
No obstant això, les universitats restants - i la seva aclaparadora majoria - la mitjana i, sobretot, la puntuació mínima de pas va resultar ser espantosament baix. I incloent àrees vitals, com, per exemple, "explotació dels sistemes d'aviació", "explotació del transport d'aigua", i en universitats individuals - i "medicina". Kuzminov va afirmar: "Es van obtenir estudiants de primer any amb una puntuació mínima de l'EGE - 55 a la majoria de les àrees de formació sobre equips tecnològics. I en alguns llocs encara menys - 45, 40 i fins i tot 33 punts. En altres paraules, amb molt, molt feble "troychka". La puntuació mitjana no va arribar als 70 en cap lloc. I es tracta d'un senyal seriós per al Ministeri d'Educació ".
Al Ministeri d'Educació i Ciències les pors de la Cambra Pública compartit. A més, el seguiment oficial del departament, el cap del departament, Andrei Fursenko, va assenyalar, pràcticament coincideix amb l'estudi HSE.
Pel que fa a les millors universitats, amb ells, segons el ministre, tot està clar: "L'augment de la competència d'aquest any va ser proporcionada per l'EGE, que va obrir l'accés a les principals universitats dels nois de les petites ciutats i zones rurals". Però què fer amb les universitats que van marcar l'avantatge de triples, no està clar: "Una de les direccions més difícils és" tecnologia marítima ". Hi ha una puntuació mitjana tradicionalment molt baixa, i no creix. El mateix amb la direcció de "vehicles": la situació no és almenys millorant ".
No obstant això, la sortida, segons Fursenko, encara hi és, i els propis rectors suggereixen: "Distribuïu l'estàndard (finançament pressupostari d'un lloc estudiantil). "Rd" ) Segons la puntuació mitjana de la inscripció ". Al Ministeri d'Educació i Ciència d'aquesta proposta està preparada per escoltar i "començar a governar l'assignació de llocs pressupostaris segons la" cua de peatges baixos ":" Llarg - Trim degut a una reducció dels seients del pressupost ".
La norma alliberada es pot transferir a les especialitats de la demanda. I qui va perdre llocs de pressupost de les universitats, és possible fusionar-se amb més èxit, marca, com succeeix amb els antics pedavices. I els primers passos en aquesta direcció ja s'han realitzat: "Aquest any ja hem tallat parcialment llocs de pressupost en algunes universitats. És cert, menys del que m'agradaria. Però més que els rectors voldrien. La situació no va ser fàcil. No obstant això, es fa el primer pas: hem reduït no només llocs en especialitats econòmiques, sinó també per a una sèrie d'altres. Retallarem les "cues" i. Però no oblideu que la medalla té el segon costat. No només hauríem de tallar les "cues", sinó motivar les persones a anar a les especialitats necessàries ", va explicar Fursenko.