En qualsevol país, el món que els nens es relacionen amb una trepidació especial, que van des de l'estat i acaben amb la societat. Però si estimem els nens de la mateixa manera, les regles de l'educació poden diferir radicalment. Avui vam decidir esbrinar com abordar l'educació dels pares i les institucions estatals de diferents països.
França
La característica principal de la família francesa es pot considerar forts vincles. Els nens no volen sortir de la casa dels pares fins i tot després de l'edat de l'edat adulta. Potser penses que la mare francesa té la culpa de tot, que, segons l'opinió d'alguns, només fa que ell pren la seva gran "Toddha". Però no, la francesa moderna sempre troba temps per a interessos laborals i personals, i per tant l'infantilitat de joves francès està connectat, més aviat, amb tradicions familiars que amb una hiperopica. A més, un petit francès des d'una edat primerenca es troba a l'equip on el nen aprèn a interactuar amb altres nens i adults en la separació dels pares.
Estudiem les peculiaritats de l'educació en diferents països
Foto: www.unsplash.com.
Gran Bretanya
Pot semblar que els britànics ja neixen amb conformistes restringits, però, la gran influència en el nen té tot el seu entorn. La societat britànica realment ensenya a frenar l'excessiva manifestació de les emocions, i en primer lloc, passa a la família, però no diu en absolut que els britànics són menys com els seus fills. Avui, la moderació britànica està cada vegada més influenciada per altres cultures i en els nens moderns de la guarderia ja són molt més permesos que els seus pares a la mateixa edat. Les regles es tornen més suaus.
Planifiqueu la creació d'una família abans de 35 anys, el britànic central no busca, es creu que una dona ha de formar-se plenament com a persona i professional, després d'això, les dones angleses poden submergir-se en la vida. A aquesta edat, una dona pot proporcionar no només a si mateix, sinó també al seu fill, si un home a la casa està absent. Sovint, les mares joves recorren a Nannies, quan un nen es converteix en una mica més gran, de manera que la dona tingui l'oportunitat de sortir del decret tan aviat com sigui possible. Mirant a casa, no en les regles dels britànics moderns.
Irlanònia
Sembla que les característiques de l'educació dels britànics i irlandesos han de coincidir - igual que els veïns. Però no, l'enfocament irlandès és més tremend. Fins i tot si el nen es va afluixar, els pares no tenen pressa per aixecar la veu, sinó que començaran a calmar-se suaument. A les ciutats petites, es pot observar aquesta situació: el nen va trencar alguna cosa a la botiga, però en la majoria dels casos es pregunten si el bebè no tenia por, després d'això, després, felicitarien els danys a la botiga. L'enfocament suau i la manca d'escàndols proporcionen a un nen una psique estable.
L'única similitud amb els britànics és l'edat en què irlandès decideix crear famílies. Anteriorment, una dona de 30 anys, tot i que es pot casar, però encara no sentir comoditat en termes financers, no es preveu planificar els nens.
Alemanya
La tendència tardana de la maternitat també es manté aquí. Les dones alemanyes pensen en tot abans les coses més petites abans de l'aparença del nen: de la recerca de mainadera a la guarderia i escola. Com a regla general, el nen va al jardí després de tres anys, fins que aquesta edat és tot esforç per educar una família. A poc a poc, el nen conduirà a classes al grup Kindergarten una vegada a la setmana, després de la qual cosa ja es pot donar un nen durant tot el dia. El nen sempre permet adaptar-se a les noves condicions. La principal diferència entre el sistema educatiu alemany: el nen sempre hauria de sentir-se segur. El nen no pot augmentar la veu no només un desconegut, però fins i tot els pares no es troben en el dret de corregir el comportament de la crida de xerrades.