Jedna od glavnih časova za igre u životu dobila sam prije 17 godina na neočekivan način.
Studirao sam u školi i okupirao aktivni društveni položaj. Kao i svaka aktivnost na društvenom mjestu, moja sam se povremeno uhvatila.
To su bile posljednje godine studija, klase 10-11. Budući da je gradonačelnik škole ili starije klase koju sam želio sve manje i manje, ali jednom navodeći sebe, ne sakriti se.
Vremena su bila takva da su aktivisti preračunali. I ostavljajući različite setove i takmičenja između škola činili su se isto. Poslat sam na takmičenje između gradonačelnika škola! Bilo je vrlo čudno. Štaviše, nije bilo jasno šta očekivati od ovog događaja.
Za nekoliko dana zadatak je bio poznat - da održava lekciju za igranje sa djecom primarnih časova.
Teško sam se uzdahnuo i shvatio da je ovaj put dostao tačno. Sva moja saznanja o djeci primarnih nastava pala je u moju sestru, u vezi s kojom sam poznavao glavnu stvar - da je ne diram.
Sljedećih nekoliko večeri i noći proveo sam kao u groznici. U početku sam tražio neke knjige, plastiine i druge potrebe za djecom (Internet u tom trenutku još nije bio najdraži). Pronašli su neku zabavu o vrsti dječije praznika, ali nekako je prošlo ulaznica za karte.
U noći prije putovanja sjetio sam se svega što sam me pogodio. Ono što je bilo iznenađeno u isto vrijeme bilo je prilično lako.
I znate, sjetio sam se ne klase, već emocije koje su ikada doživjele. S najlakšim tehnikama ove emocije uzrokovale su profesionalci raznih škola vodstva, kampova i obuke.
I, kako se sećam tog dana, idem u nastavu i pogledam me 25 više parova. Žele napraviti buku, trčati i skočiti, ne umirem od straha.
Prvo što smo uradili sa dozvolom učitelja ustali su se sa stola i napravili veliki krug, gdje sam ih učio da puste "električnu struju" iz ruke (zauzvrat).
A onda smo prošetali šumom sa zatvorenim očima, a ja sam im rekao da će vidjeti put, a zatim jezero, zid, životinje itd. I još 15 minuta razgovarali smo o čarobnim životinjama, stazama i zidovima. I razgovarali o tome kako su se ponašali u šumi i kako to utječe na njihove želje. Čak je i učitelj bio zainteresovan da sluša nešto novo o njihovim odjeljenjima.
Iz ove situacije uklonio sam tri izuzetno važne lekcije.
1. Ne postoji beskorisna aktivnost. Bilo koji posao obogaćuje vas, vaše iskustvo, vještine, gledajući posljednje.
2. Bilo koji posao izveden s maksimalnim povratom. Nagrada će definitivno biti, iako ne možete odmah shvatiti da je ovo nagrada.
3. Apsolutno svaki fenomen može se posmatrati kroz emocije koje vam daje. I odaberite najprikladnije utiske i emocije koje želite prenijeti ljudima - najvažnija i najpotrebnija umjetnost.
P. S. Tog dana sam dobio prvo mjesto. Još nisam znao da je moj način osjećanja grupe, psihologije i stvaranja emocionalne magije za druge počeo.