Павел Уил, руски учител и литература
Според актьора той попада в педагогическия институт поради факта, че не е особено необходимо да се избере. В Пенза, където е роден и нараства, имаше само 5 прилични институции, най-готината от която политехника и педагогически. Както Павел с математика имаше проблеми, той отиде в Института по педик. Освен това институцията беше близо до къщата - и не беше необходимо да се вози трамвай като други университети. Погасена, щеше да работи като учител на руски и литература. Според спомените на художника, във всеки урок, той за пръв път говори с деца, както и при възрастни, а след това, заедно с тях, той е осветен до края на урока.
Снимка: Генадий Авраменко.
Анастасия Zavorotnyuk, история на учителите
Анастасия е родена в семейството на театъра, така че от детството мечтае да стане актриса. Но когато след училище, времето беше окончателният избор на професията, Завоцник бил уплашен и влезе в педагогическия институт в историческия факултет на родния Астрахан. Но Насти осъзнал, че е измъчвала и имал място на някой друг. През летните празници тя отиде в Москва и влезе в театралната, безопасно, като взема документите от педагогическата институция.
Elina Bystritskaya, руски език и учител по литература
EALINA AVRAMOVNA към актьорската професия отиде със съседните пътеки. Първоначално реших да продължа семейната династия и да науча в медицинско училище. Но след като видях операцията и взех 15 богове, Бърстсикая изостави това начинание. Но това беше в медицинското му оборудване, че тя за пръв път излезе на сцената в пиесата на местната драма. И от този момент започна да мечтае сцена. Въпреки това, родителите бяха против това и при тяхното настоятелство, момичето влезе в педагогическия институт на украинския град Нижзин (семейството е живяло там след войната) във факултета по филология. Вярно е, че тъкат само няколко семестъра, след което Бистрица избяга до Киев до театралния институт.
Снимка: Генадий Авраменко.
Андрей Чадов, учител по физическо възпитание
Андрей, като по-малкия брат на Алексей, отиде в театралното студио в училището и мечтаеше да влезе в театрална. Директорът на студиото предложи момчетата да действат с целия творчески екип. Но проблемът беше, че от 20 момчета три бяха по-възрастни от останалите за една година, включително Андрей. И те решиха да не правят никъде и да чакат приятелите си. За да направите нещо, предизвикателствата са получили работа като учител по физическо възпитание. Според спомените на актьора, момчетата не му се подчиняват. Момичета - поне някак и момчета - не обръщат внимание изобщо. В допълнение, Андрей конфлизиран с други учители поради факта, че той поставя децата "тройка". В резултат на това младежът е продължил училище в продължение на половин година и реши да преподава танци, защото има хореографско образование. Година по-късно всички момчета от театрално студио се събраха, но директорът определи състоянието, че след изучаването им ще трябва да се върнат в местния театър. Братята ЧАДОВ отказаха и подадоха документи отделно от всички.
Снимка: Владимир Чистиков.
Анатолий Zhuravlev, учител на руски език и литература
Когато Анатолий учи в 8-ми клас на малко селско училище наблизо от Нижни Тайли, тогава неочаквано отвори любовта към литературата. Той започна да преподава поеми, първо ги прочете в класната стая, а след това в училищните вечери и дори в Agitbrigada. По това време той за пръв път помисли за актьорската професия и да бъде по-близо до съня, след дипломирането си, влезе в уралния педагогически институт в Филологическия факултет. Когато Zhuravlev получи заветна диплома за висше образование, той беше призован в армията. Като служил, той се установява в родния си учител по литература и руски език. И година по-късно отидох в Ленинградския институт по театрално изкуство.
Снимка: Генадий Авраменко.
Анна Невская, френски учител
Невски не учи в обикновена школа, но в гимназията с задълбочено проучване на френски език. Естествено, на езика имаше преподаватели и допълнителни класове, така че до края на училището Анна говореше перфектно на френски език. Невски не можеше да реши кой институт да направи, защото тя е сериозно ангажирана с музика и вокали, е победител в няколко музикални състезания. Родителите настояват за по-сериозна професия, а Анна влезе във факултета по езика в родния си Новгород. Момичето учи два курса, отиде до стажа до Франция и след това взе документите и отиде в Москва, за да влезе в Гит.
Снимка: Владимир Чистиков.
Райса Ryazanov, музикален учител
Друга ученичка Raisa е написана на хор. Музикалният талант на момичето забеляза своя учител и предложи да научи играта на акордеон - единственият инструмент, който е бил в тяхното рисковано училище. Момичето с радост усвои инструмента и беше очарован от музацията, която влезе в музикалното и педагогическото училище на класа на Баян. След четири години обучение, млад специалист по дистрибуция се намираше за работа в музикално училище. Но прекара една година, Риязанов рискува да отиде в Москва, за да представи документи в театралния институт.