Пабло Неруда веднъж написа: "Дете, което не играе, а не дете." Все повече родители са наясно с недостатъците на поколението, което се дава твърде малко време в играта. И педиатрите вече активно се препоръчват на играта като важен компонент на здравословното развитие на мозъка. Но ритането на топката в двора не е единственото нещо, което се счита за игра. Ето 6 вида игри по препоръка на американския социолог Милдред Партен Нюхел:
Незабелязано игра
Частитин го определи като възрастта на дете, което не участва в играта. Детето през първата година от живота инстинктивно премества тялото си, в същото време забавно и се учи. Това е най-лесният изглед на играта: детето ви може свободно да мисли, да се движи и си представя. Целият свят е нов за него, така че когато мислите за игри с бебе, не се притеснявайте за организацията на нещо. Дори най-малкият елемент е изненадващ, ако преди това никога преди не е виждал подобен. Изберете нещо с много текстури и цветове и избягвайте ярка светлина или неочакван шум, тъй като те могат да изплашат бебето ви.
Бебе достатъчно игри със себе си
Снимка: Unsplash.com.
Самостоятелна игра
Това е възрастта, когато детето ви играе, практически не обръща внимание на това, което правят другите деца или възрастни. Всъщност, тази игра може да бъде едновременно активна и тихо, както се изисква от темперамента на вашето дете. За първия си рожден ден децата започват да играят самостоятелно. Това е невероятно важен етап. Както е известно на много възрастни, няма да можете да прикачите правилно към нови хора, ако сте неудобно. Ако започнете да насърчавате такова поведение в ранна възраст, това определено ще улесни живота му, а способността да се задоволявате в собственото си общество, ще ги служат в бъдеще. Ако изберат такава игра, намирането на пръчки на разходка или тихо четене на книга, това е напълно техен бизнес.
Игра на наблюдател
Това е, когато детето ви наблюдава играта на други деца, но не играе себе си. Повечето от тази сцена са неактивни, но все още важни. Способността да се играе с други деца е много важна за ученето в училище и след това. Това е първата спирка на детето ви в ученето. Разбира се, това не се ограничава до други деца - с удоволствие наблюдава възрастни. Покажете бебето, отколкото искате да направите, било то градинарство, играейки музикален инструмент или пъзел. Вземете детето в местния парк и го оставете да види как децата играят в пясъчника, дори ако детето не иска да ви оставя да се присъедините към тях. Това е перфектното затворено пространство за по-малките деца, за да гледат други и да видят, че играят. Ако детето ви има братя и сестри, насърчавайте децата да гледат движенията на старейшините. Въпреки че децата под 3-годишна възраст обикновено не разбират концепцията за съвместна игра, те все още могат да започнат да се учат как да бъдат другари в игри за по-голямо дете по-късно.
На възраст от 2-3 години бебето става повече
Снимка: Unsplash.com.
Паралелна игра
Въпреки че могат да използват същите играчки, детето ви играе наблизо, а не с други деца. Не забравяйте да научите как да играете е да се научите да общувате с другите. В този смисъл паралелната игра е последният етап, на който детето ви е свързано с друго. В идеалния случай предлагат на играчките, които могат лесно да бъдат разделени, тъй като през този период децата често се случват поради "това е мое, а не." Не забравяйте, че идеалните играчки са не само неродени, но и лесно почистват - той все още ще ги плъзга в устата си.
Асоциативна игра
Тук детето ви играе с други деца, но децата не организират играта си за постигане на обща цел. На около 3-годишна възраст, вашият предучилищна възраст ще обърне повече внимание и наистина ще се наслади на социално взаимодействие с други деца, повече от всякога. Сега чудесно време да добавите още артистични аксесоари към игралната зала на детето си. До 3 години децата обикновено стават все по-способни да се справят с малки играчки и те могат да се доверят на независима игра с помощта на дизайнери.
Съвместна игра
Тук можете да видите началото на съвместна игра с другата за общата цел. От гледна точка на целите на играта, това е последният етап на развитие, тъй като същият основен принцип работи, независимо дали работите като училищен проект, поставете работата или спорта. Дете, което може да участва в съвместна игра, ще се справи с уроците и взаимодействието с класа. Комуникацията поставя основата за социален успех през целия живот. Това е невероятно вълнуваща стъпка за всяко семейство.