Чым раней - тым лепш
Ужо з паўтары гадоў можна і трэба трэніраваць апорна-рухальны апарат, пачаўшы з базавай агульнафізічнай падрыхтоўкі. У гэтым узросце і ажно да шасці гадоў ні пра якія узмоцненых трэніроўках гаворкі, вядома, не ідзе. Але развіваць каардынацыю руху, умацоўваць цягліцавы гарсэт неабходна. Пасля гэта стане карыснай базай і для заняткаў іншымі відамі спорту. Спартыўная гімнастыка - гэта выдатны падмурак для кожнага дзіцяці. І, зразумела, гэта ўмацаванне імунітэту, фарміраванне сілы духу і волі да перамогі.
Характар і здольнасці
Калі казаць пра нейкіх спецыфічных асабістых або фізічных якасцях дзіцяці, то я б не стаў прапаноўваць асаблівыя патрабаванні да юным спартсменам. Спартыўнай гімнастыкай можа займацца любы здаровае дзіця, калі ў ім ёсць жаданне і імкненне. Якасці характару і цела далей будуць развівацца як раз падчас трэніровак. Дзіця стане больш дысцыплінаваным, навучыцца мець зносіны са аднагодкамі, зможа развіць у сабе сілу каманднага духу. Спрыт, уважлівасць, гнуткасць, хуткасць - усё гэта таксама будзе напрацоўваць з часам. І ў дадзеным выпадку важныя не столькі зыходныя якасці дзіцяці, колькі прафесіяналізм і падыход трэнера.
Антон Голоцуцков
Ляноты няма, калі цікава
На заняткі дзіцяці трэба мякка стымуляваць, далікатна накіроўваць, але не прымушаць, таму што гэта маментальна выклікае абурэнне і негатыў. Трэнер павінен падабраць ключык да дзіцяці, праводзіць трэніроўкі ў гульнявой форме, надаваць увагу поспехам.
Дзіцяці павінна быць цікава - тады не будзе ляноты, адрыньвання і негатыву. Бо лянота ўзнікае толькі тады, калі цікавасці няма. Каму можа быць лянота займацца любімай справай, ад якога падымаецца настрой і з'яўляецца бляск у вачах? Менавіта так у дзіцяці і запальваецца тая самая іскра, калі ён чакае не дачакаецца чарговы трэніроўкі, калі яго цела і думкі гатовыя да працы. Менавіта такі акрылены, наладжаны на перамогу дзіця, можа згарнуць горы.
праца трэнера
Калі казаць аб аўтарытарнай стылі вядзення трэніровак, то я яго не вітаю. Ор і крык - гэта, на мой погляд, перажыткі савецкага мінулага. Трэнер павінен весці за сабой і быць прыкладам для пераймання. Задача трэнера - зрабіць так, каб дзіця было захоплены ім і слухаў з адкрытым ротам, жадаючы працаваць у камандзе. Падвысіць голас трэнер можа толькі ў тым выпадку, калі дзіця робіць тое, што можа нанесці шкоду яго здароўю. Татальнае жа аўтарытарнае кіраванне камандай я не прымаю.
Трэнер павінен весці за сабой і быць прыкладам для пераймання
справа бацькоў
Немалаважную ролю ў фарміраванні адносіны дзіцяці да заняткаў спартыўнай гімнастыкай і ўзроўню адказнасці да трэніровак гуляюць бацькі. Калі бацька адчувае супраціў, дзіця не занадта ініцыятыўны, то прымушаць не варта. Больш разумна пагаварыць, растлумачыць і аргументаваць карысць заняткаў. А яшчэ лепш - паказаць на асабістым прыкладзе, што заняткі гімнастыкай патрэбныя. У нас у Акадэміі, напрыклад, нярэдка бацькі прыходзяць займацца з дзецьмі. Бо казаць - гэта адно. А дэманстраваць уласную фізічную актыўнасць - зусім іншае.
Не рабіць паспешлівых высноў
Калі па якіх-небудзь прычынах дзіця хоча спыніць трэніроўкі, то лепш гэтага не дапускаць. Цудаў на свеце не бывае. Наганяць упушчанае будзе вельмі цяжка. Не трэба рабіць паспешныя высновы. Калі нешта не атрымліваецца, выклікае нейкі блок, то трэба разабрацца ў прыродзе гэтых з'яў, пагаварыць з трэнерам. Асабіста ў мяне таксама былі этапы, калі я ў юным узросце хацеў сысці з спорту. Але мая мама дапамагла мне, падтрымала, я прысвяціў спорце жыццё, стаў алімпійскім прызёрам і думаю, што вынік у наяўнасці.
Калі па якіх-небудзь прычынах дзіця хоча спыніць трэніроўкі, то лепш гэтага не дапускаць - наганяць упушчанае будзе вельмі цяжка
Падтрымлівайце дзяцей. Менавіта ад гэтага ў вялікай ступені залежыць поспех кожнага спартсмена.